班主任德育修煉美學

內容概要

　　“學高為師，身正為范”，要培養(yǎng)學生良好的思想道德品質，班主任首先要有高尚的道德情操。為了幫助班主任加強自身道德修煉．特別編寫了本書，主要內容有：班主任德育概述；班主任德育美學觀的理論探究；班主任德育美的本質及其存在；班主任德育發(fā)展歷程；班主任德育理念的形成；班主任德育體系的構建；班主任德育模式的類型等。書中內容豐富．理論翔實，對班主任道德修煉有很好的借鑒參考作用。

書籍目錄

第一章　班主任德育概述一、道德與道德教育的含義二、班主任的道德教育第二章　德育美學觀的理論探究一、德育美學觀的理論構建二、德育美學觀的哲學觀察三、德育美學觀的心理學討論第三章　班主任德育美的本質及其存在一、美的本質及美的精神的德育借鑒二、德美、育美和德育美三、德育美的構成與層次第四章　班主任德育發(fā)展歷程一、中國傳統德育的歷史演變二、比較視野中的德育第五章　班主任德育理念的形成一、班主任德育的現代要求二、班主任德育的現代理念第六章　班主任德育體系的構建一、班主任德育的基本內容二、班主任德育的規(guī)范體系第七章　班主任德育模式的類型一、班主任德育的基本模式二、現代班主任人格的培養(yǎng)塑造第八章　班主任德育中的美學功能一、德育與美育的區(qū)別二、作為德育手段的美--立美德育論三、作為德育目標的美--至境德育的教育達成

圖書封面

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