教師教學情境創(chuàng)造力策略

內容概要

“環(huán)境造就人才”，教師要取得高效的
教學效果，創(chuàng)造恰當的教學情境是非常重要
的。為了 幫助教師提高教學情景創(chuàng)造力，我
們編寫了此書，主要內容包括：教學情境創(chuàng)
造力概述：教學情境的創(chuàng)設需要教師具備的
素養(yǎng)；教學情境創(chuàng)造力在教學中的應用：例
談名師教學情境創(chuàng)作力氛圍的營造。本書運
用通俗易懂的語言，通過課堂教學的實例，
給出了教學情境創(chuàng)造的多種途徑，為教師提
升教學情境創(chuàng)造力提供參考。

書籍目錄

第一章　教學情境創(chuàng)造力概述
　第一節(jié)　教學中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
　第二節(jié)　創(chuàng)造教育的內涵、原則與目標
　第三節(jié)　情境與學科選擇
第二章　 教學情境創(chuàng)設需要教師具備的素養(yǎng)
　第一節(jié)　教師自身素質的修煉
　第二節(jié)　教師要有與時俱進的教學觀念
　第三節(jié)　教師要注重教學語言的修煉
　第四節(jié)　熟悉創(chuàng)造性人格的特點
第三章　教學情境創(chuàng)造力在教學中的應用
　第一節(jié)　教師要活躍課堂氣氛
　第二節(jié)　課堂教學過程中各階段情境的應用
　第三節(jié)　教師制造課堂高潮的技巧
　第四節(jié)　教師要機智處理課堂事件
第四章　例談教師教學情境創(chuàng)造力氛圍的營造

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    教師教學情境創(chuàng)造力策略 PDF格式下載

---