科學(xué)家的成長(zhǎng)歷程

出版時(shí)間:2011-1  出版社:吉林大學(xué)出版社  作者:王凡  

內(nèi)容概要

  每一位具有世界影響的歷史人物,都蘊(yùn)藏著一部感人至深的成長(zhǎng)故事。他們的豐富閱歷和人生體驗(yàn),他們的奮斗精神和成功要素,他們追求卓越的性格和把握機(jī)遇的能力,對(duì)今天的學(xué)生無(wú)疑具有巨大的啟迪和教育作用。
  科學(xué)探索如同一場(chǎng)永無(wú)終點(diǎn)的接力賽,從阿基米德到伽利略,從牛頓到瓦特,從愛(ài)因斯坦到費(fèi)米,一代又一代人前仆后繼,使我們生活的世界日新月異,使人類的文明絢麗多彩,使我們探索的步伐鏗鏘有力。從這些科學(xué)巨匠的足跡中,可以學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待成功和失敗、安逸和艱辛、歡樂(lè)和痛苦、順利和磨難,懂得應(yīng)該如何對(duì)待人生,如何學(xué)會(huì)做人,如何塑造自我,如何塑造未來(lái)。
  王凡編著的《科學(xué)家的成長(zhǎng)歷程》精選了多位科學(xué)家,以生動(dòng)和極具感染力的故事講述了他們的成長(zhǎng)歷程,使學(xué)生感受到他們艱辛的成長(zhǎng)歷程中所包涵的非凡勇氣和超常智慧。
  《科學(xué)家的成長(zhǎng)歷程》力圖使廣大讀者在了解諸多科學(xué)家的基礎(chǔ)上,能更多地感受到他們的艱辛成長(zhǎng)歷程中所蘊(yùn)含的非凡勇氣與超常智慧。

書籍目錄

杰出的數(shù)學(xué)家——祖沖之
中西文化交流的先驅(qū)——徐光啟
北宋科學(xué)家——沈括
地質(zhì)事業(yè)的奠基人——李四光
中國(guó)現(xiàn)代橋梁科學(xué)奠基人——茅以升
世界著名數(shù)學(xué)家——華羅庚
哥德巴赫猜想第一人——陳景潤(rùn)
國(guó)際數(shù)學(xué)大師——陳省身
著名數(shù)學(xué)家——蘇步青
中國(guó)生物物理學(xué)的奠基人——貝時(shí)璋
中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人——竺可楨
中國(guó)原子彈之父——鄧稼先
“兩彈一星”元?jiǎng)住X三強(qiáng)
著名科學(xué)家——趙九章
中國(guó)航天事業(yè)的奠基人——錢學(xué)森
中國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)創(chuàng)始人——童第周
中國(guó)核武器之父——王淦昌
偉大的發(fā)明家——愛(ài)迪生
女科學(xué)家的先驅(qū)——居里?人
科學(xué)巨星——阿基米德
近代科學(xué)之父——伽利略
最偉大的科學(xué)家——牛頓
近代微生物學(xué)的奠基人——巴斯德
免疫學(xué)之父——琴納
古希臘科學(xué)的源頭——亞里士多德
曠世奇才——特斯拉
現(xiàn)代天文學(xué)創(chuàng)始人——哥白尼
幾何之父——?dú)W幾里德
大陸漂移說(shuō)的創(chuàng)始人——魏格納
近代化學(xué)之父——道爾頓
控制論的創(chuàng)始人——維納
科學(xué)神童——馮·諾依曼
蒸汽機(jī)之父——瓦特
電磁學(xué)之父——法拉第
現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人——愛(ài)因斯坦
宇宙之王——霍金

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):插圖:祖沖之按照劉徽的割圓術(shù)之法,設(shè)了一個(gè)直徑為一丈的圓,在圓內(nèi)切割計(jì)算。當(dāng)他切割到圓的內(nèi)接一百九十二邊形時(shí),得到了“徽率”的數(shù)值。但他沒(méi)有滿足,繼續(xù)切割,作了三百八十四邊形、七百六十八邊形……一直切割到二萬(wàn)四千五百七十六邊形,依次求出每個(gè)內(nèi)接正多邊形的邊長(zhǎng)。最后求得直徑為一丈的圓,它的圓周長(zhǎng)度在三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽到三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽之間,上面的那些長(zhǎng)度單位我們現(xiàn)在已不再通用,但換句話說(shuō):如果圓的直徑為1,那么圓周小不小于3.1415927、大大不到千萬(wàn)分之一,它們的提出,大大方便了計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用。要作出這樣精密的計(jì)算,是一項(xiàng)極為細(xì)致而艱巨的腦力勞動(dòng)。我們知道,在祖沖之那個(gè)時(shí)代,算盤還未出現(xiàn),人們普遍使用的計(jì)算工具叫算籌,它是一根根幾寸長(zhǎng)的方形或扁形的小棍子,由竹、木、鐵、玉等各種材料制成。通過(guò)對(duì)算籌的不同擺法,來(lái)表示各種數(shù)目,叫做籌算法。如果計(jì)算數(shù)字的位數(shù)越多,所需要擺放的面積就越大。用算籌來(lái)計(jì)算不像用筆,筆算可以留在紙上,而籌算每計(jì)算完一次就得重新擺動(dòng)以進(jìn)行新的計(jì)算;只能用筆記下計(jì)算結(jié)果,而無(wú)法得到較為直觀的圖形與算式。因此只要一有差錯(cuò),比如算籌被碰偏了或者在計(jì)算中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,就只能從頭開(kāi)始。要求得祖沖之圓周率的數(shù)值,就需要對(duì)九位有效數(shù)字的小數(shù)進(jìn)行加、減、乘、除和開(kāi)方運(yùn)算等十多個(gè)步驟的計(jì)算,而每個(gè)步驟都要反復(fù)進(jìn)行十幾次,開(kāi)方運(yùn)算有50次,最后計(jì)算出的數(shù)字達(dá)到小數(shù)點(diǎn)后十六、七位。今天,即使用算盤和紙筆來(lái)完成這些計(jì)算,也不是一件輕而易舉的事。讓我們想一想,在一千五百多年前的南朝時(shí)代,一位中年人在昏暗的油燈下,手中不停地算呀、記呀,還要經(jīng)常地重新擺放數(shù)以萬(wàn)計(jì)的算籌,這是一件多么艱辛的事情,而且還需要日復(fù)一日地重復(fù)這種狀態(tài),一個(gè)人要是沒(méi)有極大的毅力,是絕對(duì)完不成這項(xiàng)工作的。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)5條)

 
 

  •   孩子喜歡科學(xué)家
  •   孩子平常有當(dāng)科學(xué)家的"理想",他非常喜歡看科學(xué)家的童年!
  •   學(xué)校要求學(xué)生必讀,所以買了,但孩子只是應(yīng)要求而讀,并不很喜歡。
  •   學(xué)校下學(xué)期有關(guān)于這方面的內(nèi)容,買了,孩子很喜歡
  •   買來(lái)送上初中的小孩,不錯(cuò)
 

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