毛澤東的智慧與當代領導藝術(shù)

前言

三國赤壁鏖戰(zhàn)前，孫權(quán)、劉備聯(lián)合抗擊曹操。在草船借箭前幾日，周瑜遣魯肅見諸葛亮以探擊曹謀略。    亮反問魯肅：“何謂將帥之道？”答曰：“統(tǒng)兵，陷陣，征討，封疆爾?！绷寥眨骸肮胖y(tǒng)兵者均以為自乃將帥之才，豈不知將帥乃道也，非勇悍之武夫所能知曉。平庸之將所重者，乃兵力多寡，勇猛如何，此類武將如呂布、袁紹者比比皆是，不足掛齒。高明之統(tǒng)帥不僅要知己知彼，善用兵將，還要知天時，明地利，懂人生，料事如神熟讀兵法，統(tǒng)帥萬軍，游戲自如……”    毛澤東就是這樣一位將(平聲)帥的大師，是元帥中的元帥。在與國民黨軍隊決戰(zhàn)的歲月中，他盡管遠在戰(zhàn)場之外，但卻憑借著無數(shù)的無線電波，無數(shù)強敵傾時土崩瓦解，灰飛煙滅。    美國前總統(tǒng)尼克松曾經(jīng)說過：“如果沒有毛澤東，中國社會主義就會缺乏一種神秘感，中國革命之火就不會燃燒起來?！?   斯大林曾如此評價毛澤東：“看來這是一位天才的統(tǒng)帥，……表現(xiàn)出了大無畏精神和雄才大略?！?轉(zhuǎn)引自前蘇聯(lián)漢學家費德林的文章)    澳大利亞前總理惠特拉姆認為，中國歷史上再也沒有一個像毛澤東一樣“不但掌握世俗權(quán)力，而且還具有精神力量的領袖人物”。    美國國防部長助理菲利普·戴維遜曾說過：“毛澤東是一位偉大的戰(zhàn)略家。哪個領袖能像他這樣在這么多不同類型的沖突中長期立于不敗之地？”    美國著名記者史沫特萊這樣評論他：“中國共產(chǎn)黨的其他領袖人物，每一個人都可以同古今中外社會歷史上的人物相提并論，但無人能夠比得上毛澤東?！?   毛澤東的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、策略和謀略，可謂博大精深、變化無窮、深不可測。毛澤東被公認為古今中外最偉大的謀略大師，中國人民，中國人民軍隊正是在毛澤東這位謀略大師的帶領與指揮下，以弱勝強，積小勝為大勝，終于取得中國革命的完全勝利和中國社會主義建設的偉大成就。    漢高祖劉邦當了皇帝后，在洛陽召開的慶功會上對群臣說：“列侯諸將，無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項羽之所以失天下者何？”    高起、王陵對日：“陛下，使人攻城略地，所降下者因之予之，與天下同利也。項羽嫉賢妒能，有功者害之，賢者疑之；戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！眲钫f：“公知其一，未知其二。夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉而不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三人者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?《史記·項羽本紀》)劉邦之所以得天下之原因，在于用人，在于將帥。    毛澤東沒有上過軍校，但是無數(shù)上過軍校的高級將領心悅誠服甘當其學生，聽其指揮。這充分說明毛澤東是一位謀略大師、管理大師和領導大師，其成功之處仍值得今天的領導干部借鑒與發(fā)揚光大。從公共管理領導作為一種職業(yè)活動來看，公共管理領導藝術(shù)是領導公共管理事務所追求的最高境界。公共管理領導藝術(shù)具有巨大的審美價值和功效價值，由此誘導著領導者們對其趨之若騖。他們把公共管理領導藝術(shù)看作是較高領導智慧和較高管理水平的象征，把是否能夠創(chuàng)造領導藝術(shù)，掌握和運用領導藝術(shù)，看作是人生價值的最大體現(xiàn)，看作是事業(yè)追求的最高境界。由此，他們在實際領導活動中，不懈地學習領導藝術(shù)、領悟和體悟領導藝術(shù)，目的就是為了能夠創(chuàng)造和運用領導藝術(shù)。古今中外，那些流芳百世的政治家和領袖人物，無不是領導藝術(shù)的創(chuàng)造者和集大成者，他們都成為了后世政治家和領導者們，或者有志于為官的人們，效仿的對象和學習的楷模。毛澤東同志就是領導藝術(shù)家中的杰出代表。    毛澤東同志長期擔任黨、軍隊、國家的領導職務，而且是身兼多種要職，可謂日理萬機。但是毛澤東并沒有被事務工作壓倒，而且還走遍中國大江南北，寫下無數(shù)的著作和不朽的詩篇，這表明毛澤東有著高超的公共管理領導方法和領導藝術(shù)。毛澤東之所以取得了驚天動地的成功，還在于他把高超的領導藝術(shù)和方法也傳授給了他的干部甚至普通士兵和群眾，如他在1943年6月1日寫出《關于領導方法的若干問題》，用以指導干部的工作。高尚的個人品質(zhì)，深厚的專業(yè)知識技能和為民執(zhí)政與依法執(zhí)政的意識固然是領導干部所必備的首要條件，但作為領導干部還必須同時具備高超的領導藝術(shù)。正如周恩來所言：“領導者除在立場上必須一切以人民的利益和意志為轉(zhuǎn)移外，在能力上還必須具備為人民服務的本領，否則將不能很好地實現(xiàn)為人民服務的目標?！?   鑒此，本書試圖從毛澤東的謀略中挖掘出時代需要的公共管理領導藝術(shù)，以期在緬懷毛澤東同志豐功偉績的同時，學習他高超的公共管理領導藝術(shù)，從而提高領導水平，更好地實現(xiàn)執(zhí)政為民目標。公共管理領導藝術(shù)的實現(xiàn)有賴于權(quán)力的賦予與行使，各級領導干部在提高領導藝術(shù)的同時，要正確理解權(quán)力的本質(zhì)是權(quán)為民所用。毛澤東同志早就說過，我們的權(quán)力是誰給的？是人民給的。誰授權(quán)，就要為誰服務，就要對誰負責，這是政治學的一條普遍原理，也是權(quán)力運行的一條基本法則。鄧小平曾指出：“什么叫領導？領導就是服務。”胡錦濤同志指出：“相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石?！惫识瑢W習與借鑒毛澤東領導藝術(shù)的目標不是為了個人的升遷，而是提高公共管理服務與領導水平，更好地實現(xiàn)公共管理的目標，即更好地為人民服務。    毛澤東不僅有高超的領導藝術(shù)，最重要的是他一生奮斗的目標就是全心全意為人民服務，廉潔奉公。毛澤東始終相信人民群眾是真正的英雄，他相信人民群眾有無限的創(chuàng)造力。他處處維護人民群眾的利益，他提倡勤儉節(jié)約，容不得鋪張浪費，更容不得貪污腐敗，他認為實行社會主義，實行社會主義公有制，就是為了維護絕大多數(shù)人民的利益。他主張全心全意為人民服務，他絕不允許黨的干部搞特殊化，黨的干部只是人民的公仆，而絕不是騎在人民頭上的老爺。毛澤東的思想與實踐堪稱廉政的榜樣，這一點，值得每一位從事公共管理的公務員借鑒。公共管理者在學習與借鑒毛澤東領導藝術(shù)的同時，更應學習與發(fā)揚他的服務人民、廉潔奉公的高尚品格，從而真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。因此，本書也可作為公共管理部門領導干部的廉政輔導讀物。

內(nèi)容概要

　　提起毛澤東，大家都知道他是一位偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、政治家，同時他又是一位偉大的詩人，但他更是一位謀略大師、管理大師和領導大師。其戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、策略和謀略博大精深、變化無窮、深不可測；其管理大開大合、汪洋恣意，而又不失細膩、周到和溫情；其領導藝術(shù)如火純青，達到完美境界?！睹珴蓶|的智慧與當代領導藝術(shù)》從其個人修養(yǎng)、為人處事、組織建設、戰(zhàn)略規(guī)劃、策略選擇、識人用人、干部管理、決策智慧、談判溝通、競爭智慧、宣傳鼓動、危機處理、工作方法等人手，史論結(jié)合，深刻、全面論述了毛澤東的智慧與領導藝術(shù)。對今天有志創(chuàng)業(yè)的廣大讀者，特別是黨政領導干部和企業(yè)管理者，具有很大的借鑒和指導意義。

作者簡介

　　周國劍，男，湖北大悟人，現(xiàn)居杭州。畢業(yè)于武漢大學，任教于浙江師范大學。目前致力于東方領導與管理領域的理論與實踐研究，出版主要著作有《軍史商鑒——毛澤東軍事謀略與企業(yè)管理》、《創(chuàng)業(yè)就像闖江湖——像馬云那樣讀金庸小說》、《亮劍精神——打造員工戰(zhàn)斗力的36條鐵律》等。

書籍目錄

第一章 毛澤東個人修養(yǎng)智慧與領導藝術(shù)
第一節(jié) 博覽群書——我一生最大的愛好是讀書
一、讀書占據(jù)工作之外的時間
二、盡信書則不如無書
三、既讀有字之書，也讀無字之書
四、古為今用
第二節(jié) 強健體魄——文明其精神，野蠻其體魄
一、身體是革命的本錢
二、養(yǎng)生之道：簡樸生活
三、堅持體育鍛煉
四、保持樂觀的精神
第三節(jié) 斗爭精神——與天斗，與地斗，其樂無窮
一、不怕鬼，不信邪
二、高超的斗爭藝術(shù)
第四節(jié) 堅忍不拔——堅韌意志和頑強精神的馬克思主義者
一、挫折愈大，意志愈堅
二、顧大家舍小家
第二章 毛澤東為人處事智慧與領導藝術(shù)
第一節(jié) 善待下級——為警衛(wèi)戰(zhàn)士張恩德舉行追悼會
一、尊重并理解下級
二、培養(yǎng)下級干部
三、傾聽下級的聲音
四、不吝表揚與稱贊
第二節(jié) 廣交朋友——毛澤東的農(nóng)民朋友楊步浩
一、與人民交朋友
二、領導干部交友當慎
三、管好身邊人
第三節(jié) 寬容錯誤——懲前毖后，治病救人
一、毛澤東與王稼祥
二、團結(jié)一批評一團結(jié)
第四節(jié) 勇于認錯——批評與自我批評的楷模
一、毛澤東向李達認錯
二、認真的自我批評
第三章 毛澤東組織建設智慧與領導藝術(shù)
第一節(jié) 愿景規(guī)劃——星星之火，可以燎原
一、樹立奮斗的標桿
二、形成人人為目標努力的局面
第二節(jié) 文化建設——全心全意為人民服務
……
第四章 毛澤東戰(zhàn)略規(guī)劃智慧與領導藝術(shù)
第五章 毛澤東策略選擇智慧與領導藝術(shù)
第六章 毛澤東識人用人智慧與領導藝術(shù)
第七章 毛澤東干部管理智慧與領導藝術(shù)
第八章 毛澤東因勢決策智慧與領導藝術(shù)
第九章 毛澤東統(tǒng)戰(zhàn)談判智慧與領導藝術(shù)
第十章 毛澤東競爭智慧與領導藝術(shù)
第十一章 毛澤東鼓動宣傳智慧與領導藝術(shù)
第十二章 毛澤東危機處理智慧與領導藝術(shù)
第十三章 毛澤東工作方法智慧與領導藝術(shù)
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   在現(xiàn)實中，一些干部就讀書而讀書，著重理論的學習，卻忽視了與實際的結(jié)合，學到的理論不少，只會紙上談兵，指導不了經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐，也就失去了讀書的意義。我們一定要有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責必備的各種知識，多讀與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規(guī)則的書，做到學用結(jié)合，用學相促。 具體而言，領導干部讀書要重在解決工作中的實際問題，在讀書過程中要掌握兩個原則：一是干什么，學什么。也就是緊密和工作相結(jié)合。一般來說凡是因工作需要去讀書，都能鉆得進、出得來、記得牢，能緊密聯(lián)系實際掌握精神實質(zhì)，是既快又有效的方法。也就是在工作中，有選擇、有針對性地學理論，用科學理論指導具體實踐，同時對正在做的工作進行理論思考，這樣的學習一定會事半功倍。二是缺什么，補什么。每個人的基礎條件不同，工作的需要也不完全一樣。有的人曾系統(tǒng)讀過馬克思主義著作，有相當高的理論水平，但缺乏歷史知識，就應把讀歷史書放在優(yōu)先地位。有的人實踐經(jīng)驗豐富，但理論知識欠缺，就應把學習馬克思主義基本理論作為重點。有的人工作資歷較長，但文化水平較低，就應從文化基礎知識學起。但這種補缺，也應分輕重緩急，應是短時期內(nèi)工作需要的知識優(yōu)先補、重點補。屬于個人全面發(fā)展，但眼前并不急用的，選擇機會補。總之，要明白自己的不足，自己的弱點，自己的“軟肋”，有針對性地去充實強化，使讀書成為思想、理論、精神的強壯劑。 領導干部讀書還要避免實用主義的傾向，切忌把拿文憑當作讀書的唯一目的。由于整個社會都有一種片面追求高學歷的現(xiàn)象，領導干部也不甘其后?，F(xiàn)在，“博士書記”、“學者官員”的稱號隨處可見，在職官員追求高學歷、高學位利弊的口水之戰(zhàn)此起彼伏，一些黨政部門和高校也每每成為輿論焦點。不可否認的是，通過正常途徑取得高學歷，既是那些德才兼?zhèn)漕I導干部自強不息實現(xiàn)自我人生價值的重要方式，又反映出現(xiàn)代社會管理的實際需求，為各級黨和政府改善干部知識層次與結(jié)構(gòu)的必需。但是一些官員將正常的讀書活動功利化，忘記讀書的宗旨，熱衷拿文憑，甚至利用權(quán)力去混文憑，這與領導干部讀書的目的完全是背道而馳的。

媒體關注與評論

　　如果沒有毛澤東同志的卓越領導，中國革命有極大的可能到現(xiàn)在還沒有勝利?！　　囆∑健　　　≡谥袊?，至今還沒有一個人能比得上毛主席的領導才能。　　——黃克誠　　　　他用簡單的形式，表現(xiàn)生動而深刻的革命題材，是國內(nèi)所有人都能夠理解的，也是世世代代的人都能夠理解的?！　　▏翱偫恚ǜ粻枺?/pre>






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