“十二五”規(guī)劃教材·大學(xué)生職業(yè)發(fā)展

內(nèi)容概要

　　《“十二五”規(guī)劃教材·大學(xué)生職業(yè)發(fā)展：生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》共十五章，分四個專題。第一個專題職夢起航，包括五章內(nèi)容，第一章大學(xué)生與生涯規(guī)劃，第二章知己：探索自我，第三章知彼：認(rèn)識環(huán)境，第四章決策：生涯決策與目標(biāo)的確立，第五章實施：生涯規(guī)劃的落實與反饋；第二個專題職前備戰(zhàn)，包括四章內(nèi)容，第六章大學(xué)生就業(yè)形勢總覽，第七章求職材料與心理準(zhǔn)備，第八章筆試與面試指導(dǎo)，第九章就業(yè)流程與權(quán)益保護(hù)；第三個專題職場論劍，包括三章內(nèi)容，第十章大學(xué)生職場適應(yīng)，第十一章鍛造職業(yè)素養(yǎng)，第十二章練就職業(yè)技能；第四個專題職業(yè)圓夢，包括三章內(nèi)容，第十三章初識創(chuàng)業(yè)，第十四章培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，第十五章實施創(chuàng)業(yè)計劃?！　　丁笆濉币?guī)劃教材·大學(xué)生職業(yè)發(fā)展：生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》在寫作過程中，編者們堅持教材內(nèi)容的新穎，體系的科學(xué)性、合理性和適用性，目標(biāo)人群的針對性。

書籍目錄

專題一 職夢起航：規(guī)劃職業(yè)生涯第一章 大學(xué)生與生涯規(guī)劃第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃啟蒙第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與流程第四節(jié) 大學(xué)生涯規(guī)劃第二章 知己：探索自我第一節(jié) 認(rèn)識自己——自我探索的內(nèi)容與方法第二節(jié) 興趣、人格、價值觀、能力與職業(yè)第三章 知彼：認(rèn)知環(huán)境第一節(jié) 認(rèn)識環(huán)境——環(huán)境認(rèn)知的內(nèi)容與方法第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知實踐第四章 決策：生涯決策與目標(biāo)的確立第一節(jié) 確立生涯目標(biāo)第二節(jié) 進(jìn)行生涯決策第三節(jié) 常見問題及注意事項第五章 生涯規(guī)劃的實施與反饋第一節(jié) 撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施、反饋與修正第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃書范例專題二 職前備戰(zhàn)：就業(yè)過程指導(dǎo)第六章 大學(xué)生就業(yè)形勢總覽第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)環(huán)境分析第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策介紹第七章 求職材料與心理準(zhǔn)備第一節(jié) 求職心理鍛造第二節(jié) 求職信息的搜集與處理第三節(jié) 求職材料準(zhǔn)備第八章 筆試與面試指導(dǎo)第一節(jié) 筆試的內(nèi)容與方法第二節(jié) 面試的模式與技巧第九章 就業(yè)流程與權(quán)益保護(hù)第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)程序第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)的權(quán)利與義務(wù)第三節(jié) 就業(yè)協(xié)議書第四節(jié) 勞動合同專題三 職場論劍：關(guān)注職業(yè)發(fā)展第十章 大學(xué)生職場適應(yīng)第一節(jié) 初涉職場角色轉(zhuǎn)換第二節(jié) 職場生存之道第十一章 鍛造職業(yè)素養(yǎng)第一節(jié) 提升職業(yè)道德第二節(jié) 樹立職業(yè)意識第三節(jié) 保持職業(yè)心態(tài)第十二章 練就職業(yè)技能第一節(jié) 自我管理能力第二節(jié) 團(tuán)隊合作能力第三節(jié) 人際溝通能力第四節(jié) 解決問題能力專題四 職業(yè)夢圓：開啟創(chuàng)業(yè)之路第十三章 初識創(chuàng)業(yè)第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)流程管理第十四章 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)第十五章 實施創(chuàng)業(yè)計劃第一節(jié) 制定創(chuàng)業(yè)計劃第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐附錄 中華人民共和國勞動合同法參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┽槍ι鐣浴　?.將有利于緩解我國大學(xué)生就業(yè)壓力　　眾所周知，近年來我國一直面臨巨大的就業(yè)壓力。雖然大學(xué)生就業(yè)難是多方面的因素造成的，如國際經(jīng)濟(jì)的不景氣、我國正處于經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型時期，高校的擴(kuò)招、高校的專業(yè)設(shè)置不能適應(yīng)市場的需求等，但其中還有一個非常重要的問題，那就是我們畢業(yè)生自身的問題?，F(xiàn)在的高校畢業(yè)生中，有相當(dāng)一部分學(xué)生到畢業(yè)時都不知道自己該干什么、能干什么，更不知道自己適合哪些崗位、職業(yè)，因此在就業(yè)時存在著盲目擇業(yè)的問題。這就更進(jìn)一步激化了我國的就業(yè)難問題，對社會的安定也有很大的負(fù)面影響。而如果我們能夠有效地實施大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育就能在很大程度上緩解我國大學(xué)生的就業(yè)壓力，最終促進(jìn)社會的和諧與安定?！　?.將有利于高校的生存與進(jìn)一步發(fā)展　　近幾年媒體不斷在報道，各地放棄參加高考的人數(shù)逐年在上升，尤其是2010年，據(jù)網(wǎng)上的報道，棄考人數(shù)已突破百萬，雖然棄考的原因是多方面的，但主要原因則是不合算，因為在高校高額學(xué)費(fèi)的背后，卻面臨畢業(yè)時的就業(yè)難。家長看到這種現(xiàn)象自然會去算筆賬，也自然會考慮大學(xué)還有沒有必要讓孩子上的問題。因此大學(xué)生的就業(yè)問題也是影響高校進(jìn)一步生存與發(fā)展的至關(guān)重要的問題，只有很好地解決了這個問題，高校才能得到進(jìn)一步的生存與發(fā)展?！　。ㄈ┮粋€案例分享　　在此我們共同分析一個案例，來說明生涯規(guī)劃的重要性或意義：　　在L省S市的一次大型招聘會上，畢業(yè)于某名牌高校的小H向浙江一家汽車公司申請一個機(jī)械工程師的崗位。他學(xué)的是機(jī)械專業(yè)，在大學(xué)期間各門功課都優(yōu)秀，畢業(yè)后的五六年時間里，從事過醫(yī)藥、空調(diào)、摩托車等產(chǎn)品的銷售、品質(zhì)主管，換了六七個工作，但是沒有機(jī)械方面的工作經(jīng)歷。招聘者看了他的情況后認(rèn)為，如果他畢業(yè)后穩(wěn)定從事過機(jī)械方面工作，則正是公司需要的人選，但是因為沒有這方面的工作經(jīng)驗，公司就無法錄用他?！　　?/pre>








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