金鑰匙視障教育運作手冊
出版時間：2008-10 作者：徐白侖 編
內(nèi)容概要
《金鑰匙視障教育運作手冊》主要內(nèi)容：聯(lián)合國教科文組織將全納視為一種進程。它是一種尋求更好的方式以應(yīng)對多樣性的連續(xù)進程。全納的核心是學(xué)習(xí)如何欣賞不同，如何從差異中學(xué)習(xí)。
全納也涉及對學(xué)習(xí)障礙的鑒定和清除，包括對可能阻止兒童與其伙伴平等參與的身體、社會、教育和文化等因素的鑒定，以及對阻止全納的法律和體制因素的鑒定。
全納涉及所有兒童平等、參與和共享教育的權(quán)利。許多人對盲或視殘兒童接受全納教育表示懷疑，并認為這是不可能的。我們經(jīng)常被要求提供好的實例以證明其可能。
感謝金鑰匙視障教育研究中心，特別感謝其主任徐白侖先生，他們使我們可以提供一些好的實例。金鑰匙通過他們的奉獻、工作，證明了即使沒有巨額投資，建立全納學(xué)校也是非常可能的。金鑰匙的工作最早在內(nèi)蒙古進行，后來在中國的其他城市也開展起來。在這些城市里的模式將作為一種范式，提升大多數(shù)貧困兒童的教育質(zhì)量，讓所有學(xué)習(xí)者在全納學(xué)校里擁有參與、共享和平等的機會。
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載