定勢作文的突破

內(nèi)容概要

　　作文教學(xué)一直都是語文教學(xué)的重點，近些年更成了人們關(guān)注的焦點。如何通過教學(xué)提高中學(xué)生的作文水平，怎樣的教學(xué)才能最大程度地提升學(xué)生作文素養(yǎng)？這一直是中學(xué)教師和研究者關(guān)注思考的問題。為了順應(yīng)時代發(fā)展的需要，促進(jìn)作文教學(xué)的科學(xué)化、高效化建設(shè)，提高作文教與學(xué)的質(zhì)量，引領(lǐng)初、高中學(xué)生和青少年寫作愛好者提高寫作水平，我們集傳統(tǒng)作文教學(xué)經(jīng)驗和現(xiàn)代作文理念于一體，以寫作流程為序，以夯實寫作基礎(chǔ)為目標(biāo)，編著了《定勢作文的突破》。《定勢作文的突破》系“寫好作文三部曲”叢書之一。

書籍目錄

導(dǎo)言 定勢作文的突破第一篇 沖出題材老生常談的重圍一、定勢癥結(jié)排查二、定勢突破對策（一） “找米下鍋”（二） 平中覓奇（三） 發(fā)現(xiàn)生活中的美（四） 從共性中悟出個性（五） 從熟視無睹中發(fā)現(xiàn)問題（六） 抓住獨(dú)特感受和“潛意識”三、對比例文點擊四、優(yōu)秀作文展示五、同步升級沖浪第二篇 突破立意淺近的定勢一、定勢癥結(jié)排查二、定勢突破對策（一） 從生活深處開掘（二） 向心靈深處鉆探（三） 讓思維輻射擴(kuò)散（四） 意識撞擊聚焦（五） 于敏感處立意（六） 常理中反彈琵琶三、對比例文點擊四、優(yōu)秀作文展示五、同步升級沖浪第三篇 克服文不切題的矛盾一、定勢癥結(jié)排查二、定勢突破對策（一） 命題作文精心摳題眼（二） 擬題作文留意扣中心（三） 材料作文慎思辨意圖（四） 看圖作文凝神察寓意（五） 話題作文縱橫論古今（六） 網(wǎng)絡(luò)作文恣意吐心曲三、對比例文點擊四、優(yōu)秀作文展示五、同步升級沖浪第四篇 改善謀篇呆板的現(xiàn)象一、定勢癥結(jié)排查二、定勢突破對策（一） 綱舉目張（二） 張弛離合（三） 似斷而續(xù)（四） 以小見大（五） 一線串珠（六） 欲擒故縱三、對比例文點擊四、優(yōu)秀作文展示五、同步升級沖浪第五篇 梳理文理雜亂的弊病一、定勢癥結(jié)排查二、定勢突破對策（一） 理序撮要去枝蔓（二） 穿針引線接思緒（三） 表意轉(zhuǎn)換第次清（四） 伏筆照應(yīng)縱橫明（五） 著意刻畫（六） 工于點睛三、對比例文點擊四、優(yōu)秀作文展示五、同步升級沖浪第六篇 解除首尾缺乏魅力的困惑一、定勢癥結(jié)排查二、定勢突破對策（一） 文首標(biāo)目（二） 引例導(dǎo)入（三） 巧設(shè)懸念（四） 卒章顯志（五） 啟示聯(lián)想（六） 首尾呼應(yīng)三、對比例文點擊四、優(yōu)秀作文展示五、同步升級沖浪第七篇 摒棄行文平直的煩惱一、定勢癥結(jié)排查二、定勢突破對策（一） 借用倒敘、插敘、補(bǔ)敘（二） 開掘角度、層次、側(cè)面（三） 放飛想象聯(lián)想（四） 善于突出重點（五） 注重虛實相生（六） 工于曲折生姿三、對比例文點擊四、優(yōu)秀作文展示五、同步升級沖浪第八篇 調(diào)整手法生硬的狀態(tài)一、定勢癥結(jié)排查二、定勢突破對策（一） 比興、烘托（二） 鋪墊、渲染（三） 記敘、說明、議論相融（四） 工筆、白描、抒情兼用（五） 妙用巧合（六） 溝連通感三、對比例文點擊四、優(yōu)秀作文展示五、同步升級沖浪第九篇 改變言而無味的面貌一、定勢癥結(jié)排查二、定勢突破對策（一） 情真意切（二） 用詞精當(dāng)（三） 句式交錯變換（四） 語言優(yōu)美得體……第十篇 撥開說明不“明”的迷霧第十一篇 糾正說理少“理”的毛病第十二篇 掌握修文章的本領(lǐng)后記

章節(jié)摘錄

　　作文題類型各異，要求也不一樣，我們在審題時采用的方法就應(yīng)不同。有的可以從語言結(jié)構(gòu)上去分析，找出要寫的對象及應(yīng)表達(dá)的中心；有的設(shè)法去把握關(guān)聯(lián)詞語，找出它的題眼；有的從故事的寓意去領(lǐng)悟，扣住其比喻意義來做文章；有的可從內(nèi)在關(guān)系去剖析。我們審題，就是要正確把握命題人的意圖，準(zhǔn)確理解題目的要求，從而確定文章的體裁和文題要求的選材范圍，并進(jìn)而掌握好文題所要寫的重點，選用恰當(dāng)?shù)姆椒?，列出符合文題要求的、切合題意的提綱來?！　?.把握不準(zhǔn)中心。有時同學(xué)們雖弄懂了題意，但寫起來仍然偏題了，問題就出在不能準(zhǔn)確地把握中心。因此，每當(dāng)作文之時，需審清題意，選擇一個中心作為文章的主心骨，并圍繞這一中心展開敘述或議論。世界上任何事物，總是和其他事物緊密聯(lián)系著的，而任何事物又都具有諸多的側(cè)面，所以我們在觀察事物時，一定要擇定一個立足點，以一個確定的角度和側(cè)面作為著眼點。寫文章時就以此為入口，順序敘述、議論，緊扣中心展開想象與聯(lián)想，只有這樣寫出來的文章才能中心突出，切合題意?！　?.行文轉(zhuǎn)向游移。中學(xué)生作文，有時并非不理解題意，行文一開始也能緊扣題旨來寫，但往往在行文的中途，不是思維走向了歧路，就是偷換概念，轉(zhuǎn)移了論題，而使文章因偏離了題意而缺乏中心?！　?.浮在表面未能深入。大凡作文命題者，在命題時對文章應(yīng)表現(xiàn)的主題心中早已有譜，這個“譜”往往通過題目暗示出來。作文者應(yīng)循題入文，領(lǐng)會其內(nèi)涵，決不能僅僅浮在表面，“隔靴搔癢”，結(jié)果使文與題不合。

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