“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)案例參考

前言

　　高校思想政治理論課是中國特色社會(huì)主義高等教育的本質(zhì)規(guī)定，是引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念、掌握馬克思主義科學(xué)理論和方法的重要途徑，是開展大學(xué)生思想政治教育的主渠道。思想政治理論課教學(xué)工作，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人和辦什么樣的高等教育、怎樣辦高等教育的大問題。為此，黨和國家從建設(shè)中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略全局出發(fā)，把加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課擺在十分重要的位置?！　↑h的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，高度重視大學(xué)生思想政治教育和青年一代的健康成長。2004年3月，中央領(lǐng)導(dǎo)同志作出重要指示，要求從培養(yǎng)師資隊(duì)伍、加強(qiáng)教材建設(shè)、改革教學(xué)方法、改進(jìn)宏觀指導(dǎo)等方面下工夫，力爭在幾年內(nèi)，使思想政治理論課教學(xué)狀況明顯改善。2004年8月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》。2005年1月，中宣部、教育部召開了全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議，胡錦濤總書記作了重要講話，對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育作出全面部署。2005年2月和3月，中宣部、教育部出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》及其實(shí)施方案，對學(xué)科建設(shè)、課程體系、教材編寫、教學(xué)方法創(chuàng)新、教師隊(duì)伍建設(shè)等提出了新思路、新舉措?！　橥七M(jìn)思想政治理論課新課程方案的實(shí)施，中央把思想政治理論課教材建設(shè)納入馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，作為工程的重點(diǎn)教材加強(qiáng)建設(shè)。新教材為新課程體系的實(shí)施創(chuàng)造了重要條件，為高質(zhì)量實(shí)施新課程方案奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著形勢的發(fā)展，黨的十七大精神、中國特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等一系列新的教學(xué)內(nèi)容被陸續(xù)納入教材之中。毫無疑問，實(shí)施思想政治理論課新課程方案意義重大。新方案課程門類整合力度之大、統(tǒng)編教材內(nèi)容涵蓋之廣為歷年少有。如何探索思想政治理論課教學(xué)方法的創(chuàng)新，在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)由教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化，就成為擺在教育部門和思想政治教育工作者面前的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。　　黑龍江省委省政府高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，2006年召開了全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議，下發(fā)了《黑龍江省委省政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見》。

內(nèi)容概要

　　《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)案例參考》堅(jiān)持服務(wù)于課堂教學(xué)，以利于提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，力求創(chuàng)新體例，突出黑龍江特色，主要為教師的教學(xué)提供幫助和有益的參考。高校思想政治理論課是中國特色社會(huì)主義高等教育的本質(zhì)規(guī)定，是引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念、掌握馬克思主義科學(xué)理論和方法的重要途徑，是開展大學(xué)生思想政治教育的主渠道。

書籍目錄

緒論 珍惜大學(xué)生活開拓新的境界第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段案例1 設(shè)計(jì)生活 成就人生案例2 四入名校 三次退學(xué)案例3 積極適應(yīng) 努力進(jìn)取第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命案例1 抗洪壯志 砥礪青春案例2 愛心奉獻(xiàn) 青春無悔案例3 志愿捐髓 愛心助人第三節(jié) 學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系案例1 千年第一思想家——馬克思案例2 奮斗自強(qiáng) 積極回報(bào)案例3 研究生遭圍毆刀捅數(shù)人被奉“校園英雄”第四節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法案例1 小事不小案例2 見義勇為 彰顯正義案例3 篡改成績 作繭自縛第一章 追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念第一節(jié) 理想信念與大學(xué)生成長成才案例1 改變命運(yùn)之路案例2 禾下乘涼夢案例3 丁曉兵的五次抉擇第二節(jié) 樹立科學(xué)的理想信念案例1 當(dāng)代知識分子的楷模案例2 帶領(lǐng)群眾共同致富的領(lǐng)頭燕案例3 喪失信念就要?dú)У粢簧谌?jié) 架起通往理想彼岸的橋梁案例1 青山常在永續(xù)利用案例2 創(chuàng)新孕育于積累中的偶然案例3 英雄試飛員的成功訣竅第二章 繼承愛國傳統(tǒng)弘揚(yáng)民族精神第一節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)案例1 五十春秋戰(zhàn)“瘟神案例2 對日索賠仗人間義案例3 站在時(shí)代的前沿第二節(jié) 新時(shí)期的愛國主義案例1 探尋復(fù)合材料的世界案例2 她實(shí)現(xiàn)了中國入冬奧會(huì)金牌“零的突破”案例3 創(chuàng)造世界奇跡的新鐵人第三節(jié) 做忠誠的愛國者案例1 做中國最好的精密檢測裝備制造商案例2 赤誠報(bào)國血灑邊關(guān)案例3 飛行器設(shè)計(jì)的先行官第三章 領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值第一節(jié) 樹立正確的人生觀案例1 生命在瞬間永恒案例2 以自強(qiáng)詮釋青春用拼搏成就夢想案例3 青春在這里迷失第二節(jié) 創(chuàng)造有價(jià)值的人生案例1 光明的傳遞案例2 愛在人間案例3生死之間寫忠誠第三節(jié) 科學(xué)對待人生環(huán)境案例1 矯治人們心靈的天使案例2 綠色的天使之團(tuán)案例3 一個(gè)錯(cuò)誤的選擇第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展案例1 古代社會(huì)的家庭關(guān)系與道德的起源案例2 “網(wǎng)婚”給傳統(tǒng)道德出難題第二節(jié) 繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)案例1 “趕”不走的兒媳案例2 八旬老嫗斗惡徒案例3 閃亮的青春無悔的選擇第三節(jié) 弘揚(yáng)社會(huì)主義道德案例1 敢打硬仗的“鐵人式隊(duì)長”趙傳利案例2 細(xì)微之處彰顯“人民電業(yè)為人民”第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范案例1 誠實(shí)守信的彩票銷售員案例2 公正司法兩袖清風(fēng)第五章 遵守社會(huì)公德維護(hù)公共秩序第一節(jié) 公共生活與公共秩序案例1 王殿海：獨(dú)臂獨(dú)腿為社區(qū)撐起愛的天空案例2 “愛心候車屋”溫暖冰城人案例3 義工聯(lián)盟——獻(xiàn)身公益，彰顯公德意識第二節(jié) 公共生活中的道德規(guī)范案例1 何建章：真誠托起艾滋遺孤的希望案例2 救人卻被誤認(rèn)為兇手安紹華要做一輩子好人案例3 龍江家庭環(huán)保第一人——孫麗萍向污染宣戰(zhàn)第三節(jié) 公共生活中的法律規(guī)范案例1 電子交警：讓交通違法無處遁形案例2 公園“狗患”驚游客案例3 網(wǎng)上“惡搞”難逃法網(wǎng)第六章 培育職業(yè)精神樹立家庭美德第一節(jié) 職業(yè)活動(dòng)中的道德與法律案例1 心系農(nóng)民的好醫(yī)生——哈爾濱市新發(fā)鎮(zhèn)紅十字醫(yī)院戰(zhàn)勝軍案例2 留學(xué)報(bào)國赤子心救死扶傷不言悔——哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院郝克強(qiáng)案例3 生死一線間公交司機(jī)拼死保乘客——哈爾濱市203路公交車司機(jī)何國強(qiáng)第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)案例1 用教育點(diǎn)亮西部明天——甘肅省岷縣成德中學(xué)現(xiàn)任校長邱立勇案例2 不等不靠自創(chuàng)業(yè)——黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生張南西案例3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)——黑龍江大學(xué)法學(xué)院學(xué)生劉佳斌第三節(jié) 樹立正確的戀愛婚姻觀案例1 誰來拯救我的父母案例2 平凡生活中的真情記錄——哈爾濱工業(yè)大學(xué)博士生孫亮案例3 未婚同居所生女孩由誰撫養(yǎng)第七章 增強(qiáng)法律意識弘揚(yáng)法治精神第一節(jié) 領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神案例1 前大慶國稅局局長貪污受賄案案例2 少婦編造懷孕謊言敲詐案案例3 行政機(jī)關(guān)效率低下將對其領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)第二節(jié) 樹立社會(huì)主義法治觀念案例1 黑龍江省政協(xié)原主席韓桂芝案案例2 積極創(chuàng)建“法治工商”案例3 公正執(zhí)法的好法官第三節(jié) 增強(qiáng)國家安全意識案例1 “電纜大盜”的覆滅案例2 英語四級考題泄密案第四節(jié) 加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)案例1 社會(huì)聯(lián)動(dòng)解決“執(zhí)行難”案例2 情系百姓的檢察官案例3 “不當(dāng)?shù)美痹V訟案第八章 了解法律制度自覺遵守法律第一節(jié) 我國憲法規(guī)定的基本制度案例1 憲法修正案的誕生案例2 違法拆遷是侵犯公民基本權(quán)利的行為第二節(jié) 我國的實(shí)體法律制度案例1 李某訴張某合伙糾紛案案例2 出租車司機(jī)送還乘客遺失物品糾紛案案例3 黑龍江省“完達(dá)山”商標(biāo)侵權(quán)糾紛案案例4“五朵金花”肖像權(quán)糾紛案第三節(jié) 我國的程序法律制度案例1 李景春與劉志清債務(wù)糾紛案案例2 市規(guī)劃局與匯豐實(shí)業(yè)公司行政處罰糾紛案案例3 張瑞金故意傷害案后記

章節(jié)摘錄

　　四入名校三次退學(xué)　　周劍，湖北黃岡羅田縣人，獨(dú)子，從小成績優(yōu)異，中學(xué)時(shí)曾擔(dān)任學(xué)生干部，人緣很好，興趣廣泛。其父母文化程度不高，最大的愿望就是周劍好好學(xué)習(xí)。除此之外，他們對周劍沒有任何要求，什么都依著他。　　2001年，周劍順利考入武漢大學(xué)，就讀材料成型與控制工程專業(yè)。報(bào)考武漢大學(xué)顯得有點(diǎn)偶然，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都報(bào)，所以他就報(bào)了；至于專業(yè)，報(bào)考時(shí)根本不知道是干什么的，只是覺得“名字挺好聽”?！　∵M(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，周劍的生活原本應(yīng)該很精彩。但他很失望，住的地方很破，教室也很破，教學(xué)設(shè)施也不齊全，而在他的想象中，大學(xué)應(yīng)該什么都是嶄新的?！　∽顕?yán)重的是，突如其來的“沒人管”讓周劍很不適應(yīng)，不知道該怎么安排自己的生活?！　∷X得自己并不屬于這個(gè)學(xué)校。剛開始還是幾個(gè)同學(xué)相邀一起去上自習(xí)，慢慢地大家都單獨(dú)行動(dòng)了，他也沒有班級的感覺。大一上學(xué)期末班上組織去森林公園玩兒，而周劍感覺怪怪的，和一群不太熟的人在一起吃燒烤、劃船，并沒有增進(jìn)什么了解。　　他報(bào)名參加了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，交了10元錢，在組織一次活動(dòng)后就毫無音訊了。偌大的校園，他感覺一個(gè)人孤零零的。　　感覺無事可做的周劍就是玩游戲，上網(wǎng)看電影和肥皂電視劇?！　?002年4月，因?yàn)闀缯n、曠考太多，周劍被退學(xué)。他回到家鄉(xiāng)，立即參加當(dāng)年的高考。這次他又報(bào)考了武漢大學(xué)，不過選擇了化學(xué)專業(yè)，原因是自己在校園亂逛的時(shí)候，老從化學(xué)學(xué)院的門口經(jīng)過，看到上面掛了很多牌子，覺得這個(gè)學(xué)院一定“很牛”，而自己中學(xué)化學(xué)也學(xué)得不錯(cuò)?！　〉€是曠課，不喜歡的課根本不去上。輔導(dǎo)員找他談了幾次話，他便覺得輔導(dǎo)員對自己有偏見，起了逆反心理，課曠得更厲害了。　　院里把他叫到辦公室，將正在擬定的退學(xué)文件給他看，上面寫著“屢教不改”。在退學(xué)文件正式公布前，周劍自己辦理了退學(xué)手續(xù)，再次回到家鄉(xiāng)，參加當(dāng)年的高考?！　τ谶@次退學(xué)，周劍覺得非常遺憾，因?yàn)樗ο矚g化學(xué)，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候根本不會(huì)想去玩游戲，因?yàn)椤皩?shí)驗(yàn)就是游戲”?！　〉诙瓮藢W(xué)，父母很難過，周劍也很難過。他繼續(xù)參加高考?！　∵@一年，他考出了全縣第一名的好成績，當(dāng)時(shí)報(bào)考的是北大，但分?jǐn)?shù)不夠，最后被錄進(jìn)華中科技大學(xué)。　　命運(yùn)這次好像跟他開了一個(gè)玩笑，周劍被調(diào)入材料成型與控制工程專業(yè)。

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