心海泛舟

內(nèi)容概要

　　《心海泛舟》收錄了作者的父親的贊揚(yáng)、距離、家風(fēng)、遺憾、憂患等眾多作品。重新拾起散落在記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)艱難，但又意義非凡。靜心地回味既往人生歷程中的人生玄想、生活感悟、工作心得和專業(yè)思考，不僅可以凈化和升華自己的靈魂，還可以參悟出新的生命意義。在這無(wú)窮不盡的玄思遐想中，你真切地感受到了什么？

作者簡(jiǎn)介

　　田曉明，江蘇如皋人，1964年9月生，現(xiàn)為蘇州大學(xué)副校長(zhǎng)、心理學(xué)系教授，江蘇省人事考試專家，蘇州市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。主要從事管理心理學(xué)、人力資源管理等方向的研究工作，主持并完成了國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)、市廳級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)。著有《失業(yè)心理問(wèn)題研究》等學(xué)術(shù)專著2部；參編普通高等教育”十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《管理心理學(xué)》；在《心理科學(xué)》、《中國(guó)軟科學(xué)》、《數(shù)理統(tǒng)計(jì)與管理》和《江海學(xué)刊》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。

書籍目錄

003/父親的贊揚(yáng)010/距離015/家風(fēng)021/遺憾024/憂患029/自信036/幽默041/沉默045/和諧049/靜遠(yuǎn)055/機(jī)會(huì)059/尊重063/人生五味066/“為”與“位”071/“好”與“壞”076/“外套”與“內(nèi)衣”080/人·狗084/吃軟飯的088/弱者的生存091/閑話“勝者”094/女人最想要的101/天道酬勤107/老張的文字110/無(wú)題117/“瘋狂”之后120/政治輔導(dǎo)員122/面對(duì)“網(wǎng)蟲”125/肯定性談話128/學(xué)生工作隨感131/回望數(shù)學(xué)樓135/懋善先生的畫外音140/?；仡^看看143/理想150/孤獨(dú)心理解析159/孤獨(dú)與寂寞163/孤獨(dú)與人際168/回味孤獨(dú)172/生與死176/暈輪效應(yīng)182/“管理”與“文化”187/“文化”與“人性”196/對(duì)“文科”的初始認(rèn)識(shí)202/堂皇而無(wú)知的偏見206/“文科”學(xué)者確實(shí)“煩”210/陜北行216/山東行花絮219/訪日雜感230/浮世斷章254/拾起的記憶（代后記）

章節(jié)摘錄

　　童年時(shí)代，我在外公、外婆身邊度過(guò)。逢年過(guò)節(jié)，家父總是帶來(lái)一些水果或土產(chǎn)看望二老，這似乎成了一種慣例。按理說(shuō)，無(wú)論是父親的到來(lái)，還是面前水果的誘惑，童年的我都應(yīng)當(dāng)欣喜若狂。然而，只有外婆偷偷地塞給我一個(gè)蘋果時(shí)，或在家父離開之后，我才可能盡情地滿足那份低級(jí)的需要。因?yàn)?，在我記憶深處，“貪婪”的目光曾?jīng)招來(lái)過(guò)父親嚴(yán)厲的呵斥，甚至無(wú)情的巴掌。這便是“嚴(yán)父”留給我最初始的印象?！　∈粴q，我從冒莊耕讀小學(xué)正式升入章尖小學(xué)就讀四年級(jí)。也許是班主任夏遜清先生曾經(jīng)是我母親的老師，抑或是我的啟蒙老師李和先生的極力舉薦，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。出生在蘇北落后鄉(xiāng)村的我，盡管不知道優(yōu)秀干部的準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)是什么，但要強(qiáng)的性格和虛榮的需求總是驅(qū)使著我努力地探尋，尋找成為一名優(yōu)秀班長(zhǎng)的方法與捷徑。平日里盡心完成老師交辦的各項(xiàng)任務(wù)，那是情理中事，自不必多言。但我隱隱覺得僅僅局限于這些，很容易被同學(xué)看成是老師的附庸而被孤立。作為一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，似乎還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“籠絡(luò)”人心。于是，我斗膽從慈祥的外婆私房錢中悄悄地取走了兩元，在第二天體育課后，給全班同學(xué)每人送上了一根5分錢的糖水棒冰。殊不知，家住鄰里的同班女孩很快將消息告訴了我的外公。當(dāng)晚，我看到了素以沉穩(wěn)而被鄉(xiāng)鄰敬重的外公暴跳如雷；見到了慈祥的外婆投給我的怨恨目光……父親來(lái)了，據(jù)說(shuō)是外公讓父親領(lǐng)我回家。盡管后來(lái)我并沒(méi)有回到老家，但父親卻讓我第一次實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)到了什么叫做“皮開肉綻”。事后，外公照樣呵護(hù)，外婆依舊慈祥，甚至父親還時(shí)不時(shí)給一些零用錢讓我自由支配，但“偷過(guò)錢”的劣跡，總使我如鯁在喉，以至于而今數(shù)錢的時(shí)候，哪怕就是領(lǐng)取自己的工資和獎(jiǎng)金，我還有些心有余悸！　　初中階段，我離開了外公外婆，寄宿在遠(yuǎn)離老家的學(xué)校。而假期中，我基本上在家中度過(guò)。隨著年歲的增長(zhǎng)，作為農(nóng)家長(zhǎng)子，我也不得不開始承擔(dān)起一些家務(wù)或田間的農(nóng)活。一次收工歸來(lái)，父親順便從自留地里采上幾只香瓜?；蛟S是一種巧合，更確切地講，這是一種刻意的考驗(yàn)。父親將五個(gè)大小不等的香瓜放在桌上。依照大小順序，我主動(dòng)將大的分給了雙親和兩個(gè)妹妹，留給自己最小的一個(gè)。母親將我拉到身旁，將自己的香瓜塞到我手中。然而，我仿佛已經(jīng)注意到了父親那嚴(yán)峻的目光正注視著這一切，我輕輕而又堅(jiān)定地推開了母親的手，拿走了屬于自己的小香瓜。不知是出于什么心態(tài)，我將自己的小香瓜悄悄地藏在書包里，待妹妹吃完后，再拿出來(lái)慢慢地品嘗，這似乎讓我感覺到一種心理平衡！然而，當(dāng)妹妹的無(wú)理要求得不到滿足時(shí)，其討厭的哭鬧聲便很快招來(lái)了父親對(duì)我的體罰——跪省。不一會(huì)兒，里屋傳來(lái)了父親呵斥母親的聲音：“……從小不知道照顧妹妹，將來(lái)還不知道怎樣對(duì)待老人呢……”我知道，這是母親在為我求情！當(dāng)然，后來(lái)這種情況越來(lái)越少了，因?yàn)槟赣H也同樣知道，這是徒勞的！我實(shí)在無(wú)法忍受父親這種不公的態(tài)度和粗暴的作風(fēng)，尤其是看到妹妹此時(shí)竟在父親背上爬來(lái)翻去，好不親熱，我甚至懷疑：他，是我的父親嗎？長(zhǎng)大之后，從父親與朋友的閑聊中，我知道了父親有著自己獨(dú)特的子女教養(yǎng)方式，這就是“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”！　　隨著時(shí)光的流逝，我也慢慢懂事了。雖然父親的呵斥越來(lái)越少，但我還是能經(jīng)常感受到他那嚴(yán)峻而略帶抑郁的目光中所流露出的一種失落！也許是倔強(qiáng)性格之使然，抑或是出于一種近乎于絕望的期望——渴望得到父親的承認(rèn)和贊揚(yáng)，無(wú)論對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待生活，我總是兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求……　　——1983年8月4日傍晚，我從學(xué)校取回高考成績(jī)，欣喜地沖到田埂邊，找到尚未收工的父親，上氣不接下氣地告訴父親：“我考了505分?！备赣H直起腰來(lái)，看了看我說(shuō)：“我還以為是605分呢！”便繼續(xù)自己的勞作。我悻悻地下地幫起了農(nóng)活……直到晚飯時(shí)，父親讓我陪他喝上一杯，我那緊張而尷尬的心情才有所釋然。我清楚地記得，這是我平生第一次喝酒！

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    心海泛舟 PDF格式下載

---