微觀經(jīng)濟學(xué)

前言

　　我國越來越多的高等院校設(shè)置了經(jīng)濟管理類學(xué)科專業(yè)，這是一個包括經(jīng)濟學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、圖書檔案學(xué)6個二級學(xué)科門類和22個專業(yè)的龐大學(xué)科體系。2006年教育部的數(shù)據(jù)表明在全國普通高校中經(jīng)濟類專業(yè)布點1518個，管理類專業(yè)布點4328個。其中除少量院校設(shè)置的經(jīng)濟管理專業(yè)偏重理論教學(xué)外，絕大部分屬于應(yīng)用型專業(yè)。經(jīng)濟管理類應(yīng)用型專業(yè)主要著眼于培養(yǎng)社會主義國民經(jīng)濟發(fā)展所需要的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才，要求既具有比較扎實的理論功底和良好的發(fā)展后勁，又具有較強的職業(yè)技能，并且又要求具有較好的創(chuàng)新精神和實踐能力?！　≡诋斍伴_拓新型工業(yè)化道路，推進全面小康社會建設(shè)的新時期，進一步加強經(jīng)濟管理人才的培養(yǎng)，注重經(jīng)濟理論的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代財經(jīng)管理理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的專業(yè)理論素質(zhì)和應(yīng)用實踐能力，培養(yǎng)出一大批高水平、高素質(zhì)的經(jīng)濟管理人才，越來越成為提升我國經(jīng)濟競爭力、保證國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的重要前提。這就要求高等財經(jīng)教育更加注重依據(jù)國內(nèi)外社會經(jīng)濟條件的變化適時變革和調(diào)整教育目標和教學(xué)內(nèi)容；要求經(jīng)濟管理學(xué)科專業(yè)更加注重應(yīng)用、注重實踐、注重規(guī)范、注重國際交流；要求經(jīng)濟管理學(xué)科專業(yè)與其他學(xué)科專業(yè)相互交融與協(xié)調(diào)發(fā)展；要求高等財經(jīng)教育培養(yǎng)的人才具有更加豐富的社會知識和較強的人文素質(zhì)及創(chuàng)新精神。要完成上述任務(wù)，各所高等院校需要進行深入的教學(xué)改革和創(chuàng)新。特別是要搞好有較高質(zhì)量的教材的編寫和創(chuàng)新?！　〕霭嫔绲念I(lǐng)導(dǎo)和編輯通過對國內(nèi)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)科教材實際情況的調(diào)研，在與眾多專家學(xué)者討論的基礎(chǔ)上，決定編寫和出版一套面向經(jīng)濟管理學(xué)科專業(yè)的應(yīng)用型系列教材，這是一項有利于促進高校教學(xué)改革發(fā)展的重要措施?！　”鞠盗薪滩氖前凑崭叩葘W(xué)校經(jīng)濟類和管理類學(xué)科本科專業(yè)規(guī)范、培養(yǎng)方案，以及課程教學(xué)大綱的要求，合理定位，由長期在教學(xué)第一線從事教學(xué)工作的教師立足于2l世紀經(jīng)濟管理類學(xué)科發(fā)展的需要，深入分析經(jīng)濟管理類專業(yè)本科學(xué)生現(xiàn)狀及存在問題，探索經(jīng)濟管理類專業(yè)本科學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的途徑，以科學(xué)性、先進性、系統(tǒng)性和實用性為目標，其編寫的特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：　?。?）關(guān)注經(jīng)濟管理學(xué)科發(fā)展的大背景，拓寬理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，著眼于增強教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系實際和應(yīng)用性，突出創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識?！　。?）體系完整、嚴密。系列涵蓋經(jīng)濟類、管理類相關(guān)專業(yè)以及與經(jīng)管相關(guān)的部分法律類課程，并把握相關(guān)課程之間的關(guān)系，整個系列叢書形成一套完整、嚴密的知識結(jié)構(gòu)體系。

內(nèi)容概要

本書努力探求更為合理有效的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，以滿足經(jīng)濟與管理類本科教學(xué)工作的需要，在體系、內(nèi)容尤其是在理論與實際結(jié)合以及應(yīng)用能力培養(yǎng)方面進行了新探討，突出體現(xiàn)以下特點：規(guī)范性、應(yīng)用性、針對性。    本書主要包括以下內(nèi)容：導(dǎo)論、均衡價格理論、彈性理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結(jié)構(gòu)理論、分配理論、一般均衡與福利理論、市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。    本書適合經(jīng)濟管理類專業(yè)本科生學(xué)習(xí)，也可供廣大經(jīng)濟學(xué)愛好者閱讀參考。

作者簡介

　　梁瑞華，女，1963年4月生，河南南陽人，雙學(xué)士文化，中共黨員，現(xiàn)任河南省南陽市委黨校副教授。主要學(xué)術(shù)成果：主持完成了河南省社科規(guī)劃項目《潭現(xiàn)省扶持小企業(yè)發(fā)展的政策體系問題研究》，主研完成了《鄧小平改革內(nèi)風(fēng)險觀與中國經(jīng)受住風(fēng)險考驗的對策研究》、《河南省工業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系研究》、《河南省人力資源開發(fā)研究》等7項國家級、省級社科規(guī)劃項目。還先后在《河南社會科學(xué)》、《經(jīng)濟經(jīng)緯》、《學(xué)習(xí)論壇》等刊物上發(fā)表論文20多篇。其中論文“試論我國稀缺的力資源的利用及何護”、“”河南省未來人口控制的指標分析及人口政策導(dǎo)向被人大報刊資料復(fù)印中心全文復(fù)印。公開出版論著有《鄧小平理論學(xué)習(xí)與研究》（中國物價出版社）、《當代世界經(jīng)濟》（中國經(jīng)濟出版社）、《可持續(xù)發(fā)展論》（九州圖書出版）等七部。

書籍目錄

第1章  導(dǎo)論  1.1  西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象    1.1.1  西方經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)涵    1.1.2  西方經(jīng)濟學(xué)研究的基本問題    1.1.3  西方經(jīng)濟學(xué)的假設(shè)條件  1.2  西方經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展    1.2.1  重商主義：西方經(jīng)濟學(xué)的萌芽時期    1.2.2  古典經(jīng)濟學(xué)：西方經(jīng)濟學(xué)的形成時期    1.2.3  新古典經(jīng)濟學(xué)：微觀經(jīng)濟學(xué)的建立與發(fā)展時期    1.2.4  當代經(jīng)濟學(xué)：微觀經(jīng)濟學(xué)的完善與宏觀經(jīng)濟學(xué)的建立及發(fā)展時期  1.3  微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)    1.3.1  微觀經(jīng)濟學(xué)    1.3.2  宏觀經(jīng)濟學(xué)    1.3.3  微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系  1.4  西方經(jīng)濟學(xué)的研究方法    1.4.1  實證分析法和規(guī)范分析法    1.4.2  邊際分析法    1.4.3  均衡分析法    1.4.4  過程分析法、靜態(tài)分析法、比較靜態(tài)分析法和動態(tài)分析法    1.4.5  數(shù)學(xué)分析方法    1.4.6  經(jīng)濟模型  1.5  學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)的意義及態(tài)度    1.5.1  學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)的意義    1.5.2  學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)的態(tài)度  本章小結(jié)  習(xí)題第2章  均衡價格理論  2.1 需求理論  2.2 供給理論  2.3 均衡價格的決定及其變動  本章小結(jié)  習(xí)題第3章  彈性理論  3.1 彈性的一般原理  3.2 需求彈性  3.3 供給彈性  3.4 彈性理論的運用  本章小結(jié)  習(xí)題第4章  消費者行為理論  4.1 效用概述  4.2 基數(shù)效用論  4.3 序數(shù)效用論  4.4 消費者均衡的運動  ……第5章  生產(chǎn)理論第6章  成本理論第7章  市場結(jié)構(gòu)理論（一）第8章  市場結(jié)構(gòu)理論（二）第9章  分配理論第10章  一般均衡與福利理論第11章  市場失靈與微觀經(jīng)濟政策參考文獻

章節(jié)摘錄

　　從前面的分析中可知，生產(chǎn)擴展線上的每一點都是最優(yōu)生產(chǎn)要素組合，代表長期牛產(chǎn)中某一產(chǎn)量的最低總成本投入組合，而且長期總成本又是指長期中各種產(chǎn)量水平上的最低總成本，因此可以從生產(chǎn)擴展線推導(dǎo)長期總成本曲線?！　∫詧D中E1點為例進行分析。E1點牛產(chǎn)的產(chǎn)量水平為50單位，所應(yīng)用的要素組合為E1點所代表的勞動與資本的組合，這一組合在總成本線A1B1上，所以其成本即為A1B1所表示的成本水平，假設(shè)勞動價格為w，資本價格為r，則E1點的成本為WOB或ROA1。將1點的產(chǎn)量和成本表示在圖6.5（b）中，即可得到長期總成本曲線上的一點。同樣的道理，找出生產(chǎn)擴展線上每一個產(chǎn)量水平的最低總成本，并將其標存圖6.5（b）中，連接這些點即可得到LTC曲線?！　∮纱丝梢?，LTC曲線表示廠商在長期內(nèi)進行生產(chǎn)的最優(yōu)生產(chǎn)規(guī)模和最低總成本。　　基本點：　?。?）LTC相切于與某一產(chǎn)量對應(yīng)的最小的STC曲線，在切點之外，STC都高于LTC?！　。?）LTC從原點開始，因不含固定成本。　?。?）LTC曲線先遞減上升，到一定點后以遞增增長率上升。6.3.3長期平均成本　　長期平均成本LAC表示廠商在長期內(nèi)按產(chǎn)量平均計算的最低總成本。

編輯推薦

　　《微觀經(jīng)濟學(xué)》適合經(jīng)濟管理類專業(yè)本科生學(xué)習(xí)，也可供廣大經(jīng)濟學(xué)愛好者閱讀參考?！段⒂^經(jīng)濟學(xué)》科學(xué)實用、內(nèi)容新穎、系列完整、方便教學(xué)。

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