出版時(shí)間:2010-7 出版社:華中科技大學(xué)出版社 作者:陳煥新 編 頁數(shù):322
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本論文集是中國制冷學(xué)會、上海交通大學(xué)主辦,華中科技大學(xué)、湖北省制冷學(xué)會、湖北省暖通專業(yè)委員會承辦的第六屆全國高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會的論文匯集。論文集分為“學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)”、“教學(xué)方法研究”、“課程建設(shè)與改革”與“實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新”四個(gè)部分,共86篇論文。 本論文集可為高等院校制冷空調(diào)學(xué)科專業(yè)的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革、工程實(shí)訓(xùn)提供參考。
書籍目錄
學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng) 在制冷空調(diào)專業(yè)國際化辦學(xué)及國際交流中的一些經(jīng)驗(yàn)與體會 制冷專業(yè)本科新生專業(yè)認(rèn)識教育改革 研制實(shí)訓(xùn)設(shè)備,為制冷專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)造性復(fù)合人才 制冷空調(diào)專業(yè)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究 制冷與空調(diào)工程專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 陜西省級“制冷及低溫工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”的特色及建設(shè) 制冷與空調(diào)專業(yè)以學(xué)生為中心教學(xué)模式改革探索 美國普渡大學(xué)制冷空調(diào)方向本科教學(xué)體系分析 提高制冷空調(diào)專業(yè)滿意度的教學(xué)實(shí)踐 制冷及低溫工程專業(yè)“43321”實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系探討 產(chǎn)學(xué)研合作對高校教育教學(xué)的影響 機(jī)械大類招生下制冷與空調(diào)學(xué)科專業(yè)方向的發(fā)展研究 高職高專制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐 基于制冷空調(diào)產(chǎn)品價(jià)值鏈,實(shí)施“三全”人才培養(yǎng)模式 制冷空調(diào)專業(yè)發(fā)展與新能源利用技術(shù)教育 動(dòng)力工程專業(yè)學(xué)位工程碩士培養(yǎng)的研究及實(shí)踐 耗散結(jié)構(gòu)理論對熱能與動(dòng)力工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的作用 面向就業(yè)的熱能與動(dòng)力專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位與培養(yǎng)模式的探討 面向現(xiàn)代工程的建筑設(shè)備創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 建筑環(huán)境與設(shè)備工程特色專業(yè)建設(shè)探討 熱能與動(dòng)力工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討 試論研究生非學(xué)術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng) 構(gòu)建能源動(dòng)力學(xué)科多元化實(shí)踐教學(xué)模式的探索 以實(shí)踐創(chuàng)新促進(jìn)本科人才培養(yǎng)教學(xué)方法研究 制冷原理與裝置教學(xué)中的幾點(diǎn)體會 Matlab/Simulink建模仿真在“制冷空調(diào)自控”教學(xué)中的應(yīng)用 制冷領(lǐng)域虛擬實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)一步完善 “制冷裝置設(shè)計(jì)”課程實(shí)踐教學(xué)方法的創(chuàng)新探索 “制冷裝置設(shè)計(jì)”課程教學(xué)方法創(chuàng)新的探討 制冷原理課程的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式 空氣調(diào)節(jié)用制冷技術(shù)課程教學(xué)方法的深化 熱工測試技術(shù)課程教學(xué)方法的探索 建筑環(huán)境測試技術(shù)課程實(shí)踐性教學(xué)改革 “建筑環(huán)境學(xué)”課程教學(xué)方法淺議 分層次教學(xué)理論在工程熱力學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐 情景教學(xué)法在建筑環(huán)境測試技術(shù)課程中的應(yīng)用 學(xué)習(xí)策略在傳熱學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 熱動(dòng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與教學(xué)實(shí)踐 通過熱力學(xué)第二定律教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)悟創(chuàng)新 在大工程觀指導(dǎo)下對熱能與動(dòng)力工程專業(yè)課程體系的研究 “建筑環(huán)境學(xué)”雙語教學(xué)的初步探索 通過專業(yè)技能培訓(xùn)和科技競賽提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力 通過參與科技競賽促進(jìn)專業(yè)課教學(xué)改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程建設(shè)與改革 “制冷原理與裝置”課程的一些教學(xué)體會 《小型制冷裝置》教材編寫初探 “小型制冷裝置”課程教學(xué)實(shí)踐 觀摩教學(xué)法用于制冷專業(yè)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐 “制冷裝置設(shè)計(jì)”課件的開發(fā)及實(shí)施 “制冷裝置設(shè)計(jì)”課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的探討與實(shí)踐 低溫技術(shù)原理與裝置的課程改革 關(guān)于提高熱能與動(dòng)力學(xué)科專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量的探討 “工程熱力學(xué)”課程的建設(shè)與實(shí)踐 建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方法改革的探討 淺析建筑設(shè)備課程的地位及其教學(xué)改革 “建筑設(shè)備施工技術(shù)”精品課程建設(shè)與實(shí)踐 淺析天津商業(yè)大學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂 熱能與動(dòng)力工程專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革探討 天津商業(yè)大學(xué)熱能動(dòng)力類專業(yè)課程體系建設(shè) 高等學(xué)校特色專業(yè)“熱能與動(dòng)力工程”建設(shè)思路與實(shí)踐 “傳熱學(xué)”基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的綜合與開放 建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)制冷技術(shù)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐 傳熱學(xué)雙語教學(xué)教材選擇淺談 建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)本科生培養(yǎng)計(jì)劃制訂的一點(diǎn)淺見 建筑設(shè)備自動(dòng)化系列課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新 高能效比熱泵實(shí)驗(yàn)臺的研制開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐 指導(dǎo)空調(diào)工程畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的一些體會 高職空調(diào)工程技術(shù)應(yīng)用實(shí)務(wù)課程改革與實(shí)踐 高職制冷與空調(diào)技術(shù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初探 加強(qiáng)制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的構(gòu)想 如何做好建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革探索與實(shí)踐 熱能與動(dòng)力工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段探討 利用綜合試驗(yàn)裝置培養(yǎng)本科生的實(shí)踐創(chuàng)新能力 工科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提高方法分析 高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的特點(diǎn)及指導(dǎo)方法 在節(jié)能減排大賽中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力 借助學(xué)科競賽促進(jìn)本科生科研實(shí)踐綜合能力的培養(yǎng) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全程質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)踐 構(gòu)建實(shí)踐教育創(chuàng)新平臺的研究與實(shí)踐 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的工科學(xué)生教學(xué)實(shí)踐研究 強(qiáng)化過程管理,提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量 利用寒假安排學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的準(zhǔn)備工作 校企合作發(fā)展聯(lián)盟模式的研究與實(shí)踐 構(gòu)建行業(yè)應(yīng)用軟件技能培訓(xùn)教學(xué)模式的探索與研究 學(xué)生科研素質(zhì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 強(qiáng)化工程實(shí)際訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
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