學(xué)校與教育叢書·班主任班級文化建設(shè)主題活動指南

內(nèi)容概要

　　班級文化作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為其主體標識，班級的墻報、黑板報、活動角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其物化的反映。班級文化是一種個性文化，代表著班級的形象，體現(xiàn)了班級的生命。它是班級全體師生共同創(chuàng)造建設(shè)的財寓，是全體師生共同勞動的結(jié)晶。班級文化是一個動態(tài)的、發(fā)展的系統(tǒng)工程，它的主體是學(xué)生。班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所具有的特色，因此班主任應(yīng)該十分重視。班級管理指導(dǎo)小組編著的《班主任班級文化建設(shè)與主題活動指南（套裝共10冊）》除了提供班級文化建設(shè)的各種方法外，還提供了可供參照的各類班級主題活動的案例，因此具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導(dǎo)性。

書籍目錄

《學(xué)生完善人格教育與班級主題活動》目錄：第一章 學(xué)生完善人格教育理論指導(dǎo)學(xué)生人格因素的形成和培養(yǎng)用雷鋒精神塑造學(xué)生的健全人格政治學(xué)科中學(xué)生的人格教育指導(dǎo)德育學(xué)科中學(xué)生的人格教育指導(dǎo)語文學(xué)科中學(xué)生的人格教育指導(dǎo)歷史學(xué)科對學(xué)生人格的教育指導(dǎo)物理學(xué)科中學(xué)生的人格教育指導(dǎo)音樂學(xué)科中學(xué)生的人格教育指導(dǎo)美術(shù)學(xué)科中學(xué)生的人格教育指導(dǎo)小學(xué)生的個性培養(yǎng)指導(dǎo)技工學(xué)校學(xué)生人格教育中職學(xué)生的人格教育指導(dǎo)高校大學(xué)生的個性培養(yǎng)指導(dǎo)第二章 學(xué)生完善人格教育故事推薦虞舜以孝聞天下周文王訪賢遇姜尚……第三章 學(xué)生完善人格教育主題活動《學(xué)生陽光心理教育與班級主題活動》目錄：第一章 學(xué)生陽光心理教育理論指導(dǎo)學(xué)生陽光心理的主要內(nèi)涵陽光教育與教育者的責任課堂培養(yǎng)學(xué)生陽光心理教育指導(dǎo)班主任培養(yǎng)學(xué)生健康心理教育指導(dǎo)生活老師對學(xué)生健康心理教育指導(dǎo)寄宿學(xué)生心理適應(yīng)能力培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)指導(dǎo)不良心態(tài)學(xué)生健康心理教育指導(dǎo)小學(xué)生的陽光心理教育指導(dǎo)中學(xué)生的陽光心理教育指導(dǎo)女中學(xué)生的陽光心理教育指導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生的陽光心理教育指導(dǎo)大學(xué)生的陽光心理教育指導(dǎo)第二章 學(xué)生陽光心理教育心理輔導(dǎo)成長是一種化繭成蝶的痛……第三章 學(xué)生陽光心理教育性格塑造第四章 學(xué)生陽光心理教育主題活動《學(xué)生遵紀守法教育與班級主題活動》目錄：第一章 學(xué)生遵守紀律教育理論指導(dǎo)紀律的內(nèi)涵和特點紀律的特征和意義紀律和自由的辯證關(guān)系課堂教學(xué)和紀律管理的關(guān)系課堂紀律是有效教學(xué)的重要途徑學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的紀律教育課堂紀律的理論性指導(dǎo)學(xué)生遵守紀律的重要性學(xué)生應(yīng)遵守的學(xué)校紀律培養(yǎng)學(xué)生紀律觀念的方法學(xué)校課堂紀律的管理方法提高課堂自覺紀律的方法學(xué)生紀律教育方法的運用控制課堂教學(xué)紀律的方法加強學(xué)生紀律教育的建議加強課堂教學(xué)組織紀律的意見有效地讓學(xué)生遵守課堂紀律……第三章 學(xué)生遵紀守法教育主題活動《學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)教育與班級主題活動》目錄：第一章 學(xué)生熱愛勞動教育理論指導(dǎo)學(xué)生勞動觀念的培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動品質(zhì)的教育指導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)培養(yǎng)培養(yǎng)孩子愛勞動習(xí)慣的方法讓孩子愛勞動巧勞動的教育指導(dǎo)孩子從小熱愛勞動的教育指導(dǎo)小學(xué)生勞動觀念教育指導(dǎo)小學(xué)生勞動素質(zhì)教育指導(dǎo)小學(xué)生家庭勞動教育指導(dǎo)低年級學(xué)生勞動教育指導(dǎo)低年級學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)培養(yǎng)小學(xué)勞動課的勞動習(xí)慣培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生勞動素質(zhì)教育指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生家庭勞動教育指導(dǎo)弱智兒童勞動意識培養(yǎng)指導(dǎo)青少年勞動意識的教育指導(dǎo)高中生勞動觀念的培養(yǎng)指導(dǎo)……第二章 學(xué)生熱愛勞動教育故事推薦第三章 學(xué)生熱愛勞動教育主題活動《學(xué)生熱愛勞動教育與班級主題活動》目錄：第一章 學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)教育理論指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)意識指導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法指導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語的方法指導(dǎo)學(xué)生熱愛生物的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方法第二章 學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)教育故事推薦孔子韋編三絕樊遲學(xué)而不厭匡衡鑿壁偷光……第三章 學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)教育主題活動《學(xué)生熱愛祖國教育與班級主題活動》《學(xué)生熱愛社會教育與班級主題活動》《學(xué)生熱愛科學(xué)教育與班級主題活動》《學(xué)生熱愛環(huán)境教育與班級主題活動》《學(xué)生熱愛父母教育與班級主題活動》

章節(jié)摘錄

甘拜下風(fēng)一年，宋代的錢惟演鎮(zhèn)守洛陽，建了一座驛舍。驛舍落成之后，一天，錢惟演邀請好友歐陽修，謝希深、尹師魯三人為驛舍撰寫一篇記文。這三個文人中，當時還頂屬歐陽修的才華出眾，名氣大。但歐陽修感到謝希深、尹師魯寫文章一定有值得自己借鑒的長處，孔子說過：“三人行，必有吾師”嗎。于是，歐陽修決心抓住這個有利機會去取別人之長來補己之短。三個文人苦思冥索，終于各成一篇記文。歐陽修主動拿自己的文章與兩位好友的文章交流、比較著。謝希深的記文寫了七百字；歐陽修用五百字寫成；尹師魯寫的更短，全文才三百八十多字，敘事清晰，結(jié)構(gòu)謹嚴，遣詞造句恰到好處?！皩懙煤?，寫得好！”歐陽修拜讀尹師魯?shù)奈恼?，贊不絕口，他心悅誠服，甘拜下風(fēng)。晚飯后，歐陽修提著酒壺，誠懇地向尹師魯討教。尹師魯被歐陽修那種虛心好學(xué)的精神深深感動，也就打消了種種顧慮，與歐陽修探討起寫文章的技巧來。他說：“作文最忌格弱字冗，你的文章不錯，可就是文字欠簡練?！眱晌粨从岩贿咃嬀?、一邊談?wù)?，話一投機，滔滔不絕，直到一輪紅日東升，方盡興而歸。歐陽修便按好友講述的，重新撰文。這一篇文章更完善、精粹，較尹師魯還少了二十個字，真是更上一層樓。

編輯推薦

《學(xué)校與教育叢書?班主任班級文化建設(shè)主題活動指南(套裝共10冊)》由遼海出版社出版。

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