學(xué)生生命教育與心理培養(yǎng)

內(nèi)容概要

《學(xué)生生命教育與心理培養(yǎng)(套裝全10冊)》包括《學(xué)生社會適應(yīng)因素的培養(yǎng)》、《學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)》、《學(xué)生的生命與他人科教育》、《學(xué)生智力因素的培養(yǎng)》、《學(xué)生的生命與自我教育》、《學(xué)生心理現(xiàn)狀因素的培養(yǎng)》、《學(xué)生的生命與社會教育》、《學(xué)生的生命與創(chuàng)造教育》、《學(xué)生能力因素的培養(yǎng)》、《學(xué)生的生命與自然教育》。生命教育是以生命為核心，以教育為手段，倡導(dǎo)認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價值的教育活動。讓青少年學(xué)生認(rèn)識生命和珍惜生命成為這一活動的重中之重。心理素質(zhì)則是生命整體素質(zhì)的組成部分，是以自然素質(zhì)為基礎(chǔ)，在后天環(huán)境、教育、實踐活動等因素的影響下逐步發(fā)生、發(fā)展起來的。心理素質(zhì)是先天和后天的統(tǒng)一體。學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)不僅是素質(zhì)教育的重要組成部分，也能夠促進其它方面素質(zhì)的形成和提高，在學(xué)生個性和諧發(fā)展過程中起著基礎(chǔ)性的、動因性的作用。《學(xué)生生命教育與心理培養(yǎng)(套裝全10冊)》包括學(xué)生生命教育和心理培養(yǎng)的各個方面的內(nèi)容，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導(dǎo)性。

書籍目錄

《學(xué)生能力因素的培養(yǎng)》目錄：第一章 學(xué)生能力因素教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力因素的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力培養(yǎng)學(xué)生的自主能力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力培養(yǎng)學(xué)生的審題能力小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)中學(xué)生速讀能力的培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)第二章 學(xué)生的表達力教育培養(yǎng)什么叫表達力表達力的重要性……《學(xué)生的生命與創(chuàng)造教育》目錄：第一章 學(xué)生的創(chuàng)造性思維教育創(chuàng)造教育的來源和構(gòu)想創(chuàng)造性思維的含義與特征實施創(chuàng)造性教育的作用發(fā)散思維的培養(yǎng)想象力的培養(yǎng)聯(lián)想能力的培養(yǎng)靈感的捕捉訓(xùn)練發(fā)明創(chuàng)造活動的基本要求創(chuàng)造與創(chuàng)造力的發(fā)掘創(chuàng)造性人才的基本特征青少年發(fā)明創(chuàng)造競賽的目的和原則發(fā)明創(chuàng)造評估評獎種類比賽組織條例青少年發(fā)明創(chuàng)造競賽準(zhǔn)備第二章 學(xué)生的創(chuàng)造性技法學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造法突破思維創(chuàng)造法……《學(xué)生心理現(xiàn)狀因素的培養(yǎng)》目錄：第一章 學(xué)生的不良心理透視難以控制的心理焦慮消極的思想情緒難以承受生命之重深陷抑郁的沼澤生理缺陷的苦惱難以言講的性心理狂熱地追星、捧星兩肋插刀的“哥們義氣脾氣暴躁還是性格畸形難以控制的網(wǎng)癮網(wǎng)絡(luò)迷霧中形成的心理障礙整天沉溺于虛擬世界從網(wǎng)上尋找感情寄托第二章 學(xué)生的不良心態(tài)調(diào)適正確地認(rèn)識自我換個角度看自己……《學(xué)生的生命教育社會教育》目錄：第一章 生命與社會教育指導(dǎo)社會公德教育的重要性弘揚奉獻精神的時代意義學(xué)生慈善公益精神的教育學(xué)生參加社會實踐的重要性學(xué)生社會責(zé)任意識的培養(yǎng)學(xué)生公民意識的培養(yǎng)學(xué)生社會權(quán)利意識的培養(yǎng)如何加強學(xué)生的社會公德教育怎樣指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐培育學(xué)生社會責(zé)任意識的方法培養(yǎng)學(xué)生具有公民意識的方法加強學(xué)生社會權(quán)利意識的方法學(xué)生的社會奉獻精神培養(yǎng)學(xué)生的慈善公益精神培養(yǎng)第二章 學(xué)生與社會相處原則加強修養(yǎng)，做人高風(fēng)亮節(jié)……《學(xué)生的生命與自然教育》目錄：第一章 生命與自然教育指導(dǎo)生命教育對學(xué)生發(fā)展的重要性加強青少年環(huán)境道德教育的意義培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的良好習(xí)慣對學(xué)生滲透綠色環(huán)保教育的方法學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識教育的方法學(xué)生生態(tài)文化教育的途徑與方式學(xué)校節(jié)能減排教育的途徑和方法環(huán)境教育在自然學(xué)科中的滲透自然教學(xué)中的環(huán)境教育方法生物教學(xué)中如何加強學(xué)生的生態(tài)意識地理教學(xué)中的生命教育方案如何對小學(xué)生進行環(huán)境保護教育學(xué)校加強中學(xué)生環(huán)境教育的注重點高校節(jié)能減排教育的意義和目標(biāo)大學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識的培養(yǎng)和教育第二章 學(xué)生愛護自然的教育地球生命現(xiàn)于何時……《學(xué)生社會適應(yīng)因素的培養(yǎng)》《學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)》《學(xué)生的生命與他人科教育》《學(xué)生智力因素的培養(yǎng)》《學(xué)生的生命與自我教育》

章節(jié)摘錄

你需要花費一些時間和精力，研究修詞，尤其相同意思的不同表達，使自己的用詞更豐富，談吐更優(yōu)雅，還要盡力增加自己的詞匯量，隨時翻閱工具書，注重平時的積累，這本身也是一個自我教育的過程，對自己的成長是很有幫助的。如果你詞匯量少得可憐，思想貧乏，閱歷有限，是無法做到口才出眾談吐優(yōu)雅的。另外，在你向?qū)Ψ奖磉_時，還要注重時間，任何事情都會隨著時間而改變，正確信息很有可能已經(jīng)不正確，為了符合事先推論，你應(yīng)該考慮你所表達的事情、地點、人物信息在現(xiàn)階段是否真實，以提高你表達信息的正確性、有效性。把話說得恰當(dāng)也是提高表達能力的重要因素，想要把話說恰當(dāng)，首先要注意正式語言與非正式語言的區(qū)別，在我們?nèi)粘Ｊ褂玫恼Z言當(dāng)中，需要根據(jù)情景與對象的不同，而區(qū)別使用正式語言與非正式語言，如果不正確區(qū)別使用，就會在溝通上造成極大的障礙，就一般情景而言，除了特定的人和團體之外，其他的語言應(yīng)該介于正式與非正式之間，其次，應(yīng)該避免使用術(shù)語和不必要的專用名詞，你所進行溝通的對象，經(jīng)常是具有不同背景或不同興趣的人，針對這些對象，你應(yīng)該運用對方能理解的語言，避免使用太多專業(yè)術(shù)語或?qū)Ｓ妹~，即使在需要使用的情況下，也應(yīng)該加以詳細(xì)說明，已達到溝通的目的，同時為了把話說恰當(dāng)，你還應(yīng)該保持敏銳的察覺力，語言溝通上常有許多失誤，是因為使用了冒犯他人的不當(dāng)語言，比如種族歧視或有偏見的話語等等，因此，必須要根據(jù)不同的對象，敏銳察覺這些不當(dāng)用語，并避免使用，最后，你還應(yīng)該注意多使用接納性的語言，也就是鼓勵。

編輯推薦

《學(xué)生生命教育與心理培養(yǎng)(套裝全10冊)》是由遼海出版社出版的。

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