性教育從“零”開始

前言

我是從哪里來的呢？    為什么結婚后會生娃娃？    為什么男孩子站著尿尿，女孩子蹲著尿尿呢？    ……    每當被孩子問及類似這樣的性問題時，大多數(shù)父母都不知所措，不知道該如何回答才好。如今，很多家長都意識到了對孩子進行性教育的必要，但有了認識未必就能帶來正確的行動。事實上，家長的態(tài)度會直接影響孩子的行為，家長以何種態(tài)度對待性知識，將直接影響孩子對性的認識和相關的人格發(fā)展。    性，是人類最神秘隱諱又難以回避的話題。它是人類作為生物存在的一個基本屬性的需要，是人類生命的重要組成部分。但隨著社會的發(fā)展和進步，性被披上了一層不易觸摸的心理外衣。幾千年來，由于人們對性的錯誤認識，把性歸結于“傳宗接代”，并把性看做是骯臟、下流、恥辱的手段。而這一錯誤理念則一直影響著人們的成長和生活，困擾著人們的思想和自身，使人們對它忌諱、對它害怕，甚至羞于談性。    正是出于對性的歪曲，性教育一直成為我國教育上的跛足，沒有盡到它應有的職責。而家長更把性教育視為洪水猛獸，如臨大敵，避而不談。造成孩子對性的曲解，不能得到正確的性教育和性知識，從而導致當青春期來臨時，他們不知所措，從而導致犯錯、受傷，出現(xiàn)一系列的性問題。據(jù)報道，未婚少女懷孕人數(shù)的增加已經(jīng)成為全球性的公共衛(wèi)生問題。因此，性教育問題已經(jīng)成了當今全球性社會問題，世界各國都在努力探討性教育問題。    在美國，早期性教育被普遍受到重視。從小學一年級就開始對孩子講述生育、兩性差別、個人衛(wèi)生和性道德等知識。到了初中階段，學校就會講述生育過程、性成熟、月經(jīng)、遺精以及性約束等知識；到了高中，還會講述婚姻家庭、性魅力、同性戀、性病、性變態(tài)和賣淫等現(xiàn)象和知識。在英國，國家庭計劃協(xié)會為孩子的父母開設了培訓辦，學習如何跟孩子談性、如何進行性教育等問題。而在我們的近鄰日本，早期性教育都是從小學開始的，日本小學生的第一堂性知識課就是《我們的開端》，介紹孩子們最關心的問題：人是從哪里來的？    這些國外先進的性教育都值得我們借鑒和學習。尤其在急速發(fā)展的當今社會，父母更要擔當起孩子的性啟蒙教育，讓孩子從小懂得性是人類的本源，并不是什么“骯臟的東西”和“令人恥辱”的事情。讓孩子從小科學地看待性、正確地看待兩性關系，正視情愛，正視性沖動和性行為，樹立正確的性觀念和性心理。    性教育是兒童教育的重要內容，要“疏”而不能簡單地“堵”。家長們應該像對待其他知識那樣對待性知識，科學、客觀、適時、藝術地對孩子進行性教育，既不要拒“性”于千里之外，也不要放任自流。讓孩子在美好的年齡留下自己美好的回憶，不要讓不良的性嗜好和混亂的性經(jīng)歷，打擾了他們的美好夢想，從而使孩子們幸福、快樂地成長，身心健康地發(fā)展。

內容概要

　　由于傳統(tǒng)觀念中人們對于性話題的諱莫如深和難于啟齒，使得對孩子的性教育一直是我國教育上的跛足，而性又是每個孩子長大成人所必須經(jīng)歷的，很多少年兒童的性知識不是來自家長、學校，而是從書刊影視網(wǎng)絡中得來的。從這些渠道得來的性知識往往會帶給孩子不正確的引導，許多性心理障礙都植根于童年時期。家長到底應該從什么時候開始對孩子進行性教育？如何讓孩子正確地了解有關性的知識？孩子們應該具有哪些性的知識呢？本書從以上幾個方面進行解答。
　　本書從性的基本知識、口欲期、肛欲期、性蕾期、俄狄浦斯情結時期、潛伏期、青春前期、青春期等幾個時間段，從不同年齡層面和特點，結合案例對孩子的性生理、性心理和性困惑進行了詳細分析，介紹什么是性和應該注意哪些問題、遇到問題應怎樣妥善處理，給家長及老師提供了切實可行的教育方法。

作者簡介

　　金雪蓮，畢業(yè)于北京工業(yè)大學，優(yōu)秀教師。從事幼兒教育工作多年，在兒童教育方面具有豐富的經(jīng)驗。先后在《中國教育報》《人民日報》《半月談》等報刊發(fā)表各類作品30多萬字，主編及參與編寫書籍20余部。提倡科學的教育之道，追求真情寫作，堅持言為心聲。

書籍目錄

第一章  決定孩子一生幸福的性教育
  1．尷尬與無奈——中國性教育的現(xiàn)狀
  2．他山之石——國外性教育現(xiàn)狀面面觀
  3．父母是孩子最好的性教育老師
  4．走出家庭性教育的誤區(qū)
  5．性心理發(fā)展的幾個階段
第二章  與生俱來的“性感”——口欲期、肛欲期(0～3歲左右)
  1．嬰幼兒的“自我意識”
  2．用嘴感知世界
  3．“母乳”不多也不少
  4．離不開媽媽的乳房
  5．排泄的快感
  6．“蝸?！薄包S金”的誘惑
  7．羞澀的“尿褲子”
第三章  奇妙的身體——性蕾期(3～5歲)
  1．人之初，初識性
  2．“從天而降”的寶寶
  3．女孩丟了“小雞雞”
  4．“過家家”也會變味
  5．面對“尷尬”問題
  6．我是男孩，你是女孩
  7．與父母分床而眠
  8．說出那些“羞澀”的字眼
第四章  我為父母“狂”——俄狄浦斯情結時期(6～8歲)
  1．長大嫁給爸爸
  2．媽媽是我的最愛
  3．好奇“隱私處”
  4．撞見父母的“秘密”
  5．創(chuàng)作“流氓畫”
  6．對“偷窺”著迷
  7．不該來的“早熟”
第五章  平靜的男女對決——潛伏期(9～11歲)
  1．“假同性戀”階段
  2．怪怪的“懶床”
  3．朦朧的“牛犢戀”
  4．設置“身體界限”
  5．鏡子里面出“芙蓉”
  6．不愿示人的“隱私”
第六章  羞澀的“新”我——青春發(fā)育期(12～15歲)
  1．家中有子初長成
  2．乳房“保衛(wèi)戰(zhàn)”
  3．“初潮”來襲
  4．初為男子漢
  5．紊亂的情緒
  6．收到“愛”的信息
  7．青木瓜之戀
  8．“黃禍”的困擾
第七章  成熟的青蘋果——青春期(15～18歲)
  1．亞當夏娃嘗“禁果”
  2．變態(tài)的“自我安慰”
  3．移情別戀的他(她)
  4．“蕾絲”與“斷背”之痛
  5．男孩女孩要設防
  6．對性病、AIDS說NO

章節(jié)摘錄

1．尷尬與無奈——中國性教育的現(xiàn)狀    小東的媽媽在“小書蟲”借了本《小威向前沖》，這是一本頗受褒譽的英國兒童性教育繪本。    回家后，小東先自己翻了翻，又讓媽媽給念。媽媽念書的過程中，其實也是蠻忐忑的，怕小東提出問題來不能妥當?shù)鼗卮鹚?。還好，小東蠻有興趣地聽著、看著，知道小威數(shù)學不好，算什么都是10，還嘲笑了一番?？吹絻蓮埲梭w圖時，小東驚訝道：“啊，這不是尿尿的地方嗎？是尿尿嗎？”媽媽淡然回答她不是，繼續(xù)念了下去。小東被受精卵的發(fā)育吸引，沒有深究下去。媽媽心里暗自慶幸孩子沒有問出更多問題，否則該怎么跟她解釋？    哪想幾天過去了，昨晚洗漱時，小東突然又問起：“媽媽，你說那小精子是怎么進到卵子里的？那是兩個人啊，它怎么能從一個人身上游到另一個人身上呢？”媽媽心里笑著：繞不掉啊，該來的問題總還是要來的，越是不明白，心里就越是會想的。正好爸爸在家，看看那位有什么高見，于是說：“唉呀，寶貝，你這個問題太深奧了，媽媽也說不太清，先去問問爸爸去?！毙|去了，不知道爸爸說了什么，只聽小東不耐煩地叫：“你別光游啊游啊，問題是這是兩個人啊，怎么能游過去呢，小精子離開水不就死了？”看樣子爸爸的敷衍讓她很不滿意。    安排完小東上床睡覺，爸爸關了電視出來，和媽媽對視，尷尬地笑?！霸趺礃?？你準備好了嗎？孩子可是一轉眼就要長大了！”媽媽問道，爸爸無言搖頭。    第二天睡覺時，小東還沒忘了問這個問題。于是，媽媽說：    “只有一個男人和一個女人相親相愛時，他們之間才會建立一個通道，小精子才能游過去找到卵子，發(fā)育成寶寶，否則，隨便一個男人女人就可以生寶寶了嗎？不是的，只有爸爸媽媽很相愛，他們才會有寶寶……”    “這個通道在哪兒，屁股嗎？”小東仍追問不舍。    “不是的，離屁股不遠，但也不是尿尿的地方。寶．貝，等你長大了，看了更多的書，你就知道了?！?   “那要是兩個小精子都贏了呢？”    “兩個小精子都得到了獎品，那就會生雙胞胎了，就是兩個寶寶，而且還可能是龍鳳胎呢，媽媽單位一個叔叔就要生龍鳳胎了！”媽媽的單位這方面就是牛，同事中龍鳳胎三對、龍龍?zhí)蓪ΑⅧP鳳胎一對。便和小東多叨叨了些什么單卵雙胞胎、雙卵雙胞胎的常識。    “還說話？幾點了？趕快睡覺！”外面爸爸一聲吼，小東的問題問得也差不多了，于是閉嘴睡覺。    小東的父母開始發(fā)愁了：雖然這次貌似糊弄過去了，可保不準什么時候這個問題她還是會問的，究竟怎么回答才是好呢？    由于中國特殊的文化傳統(tǒng)，“性”問題在中國一直是一個禁區(qū)，無論家庭還是學校對性教育都是采取一種消極態(tài)度。在家里，當孩子遇到一些與性有關的問題時，父母往往不給予正面的回答。學校對性教育也采取盡量回避的態(tài)度，盡管在初級中學都開設了生理衛(wèi)生課，但有關“性”的章節(jié)，老師幾乎從來都不講，“性”一直徘徊在教育的邊緣。    目前，中國每年約有2200萬以上的孩子進入青少年期，調查結果顯示，通過“文藝、影視作品、漫畫、網(wǎng)絡上的資訊”獲取性知識成為最主要的渠道，占總票數(shù)的32．2％；緊隨其后的是色情光盤，占總票數(shù)的24．4％。不良書刊、音像制品和成人網(wǎng)站以及同伴之間的交流成為了未成年孩子獲取性知識的主要來源，但這些途徑往往泥沙俱下，青少年很容易受到不良影響。因此，中國性教育的現(xiàn)狀令人堪憂——    ◆學校、家長對孩子的青春期性教育是相對滯后的    衛(wèi)生保健機構提供的數(shù)據(jù)顯示，在小學五六年級，已有30％左右的男孩和女孩分別出現(xiàn)遺精、月經(jīng)初潮等生理現(xiàn)象。而與此同時，學校、’家長對孩子的青春期性教育卻相對滯后，由于缺乏適宜的性教育，兒童、青少年因性困惑、性無知導致的青春期焦慮癥和性觀念錯位現(xiàn)象逐年上升，與此相關的青少年性犯罪等問題也成為社會關注的焦點。在被調查的1至2年級小學生中，有58．4％的孩子詢問過父母“我從哪里來”，學生中能夠正確回答為“媽媽生的”不到1／4，能夠準確地用圖畫標記出身體隱私部位的不到1／3；3至4年級小學生中，約1／2不知道什么叫性侵犯，且女孩子不知道的比率高于男孩子；5至6年級學生中，約1／3的女孩來了月經(jīng)，但還有1／4的女孩不知道會來月經(jīng)，六成以上的男孩不知道會遺精，超過1／5的孩子向老師和父母請教性問題感到羞恥，且對性感到神秘。    P3-5

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