學(xué)習(xí)沒(méi)那么難

前言

成就優(yōu)等生，成就好人生人生究竟怎么過(guò)？讀書(shū)究竟怎么讀？親愛(ài)的青少年朋友，對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題，你是否認(rèn)真思考過(guò)呢？就這兩個(gè)問(wèn)題，我也曾詢(xún)問(wèn)過(guò)很多身邊的青少年朋友，他們所給出的答案也是多種多樣的：“人生？太深?yuàn)W、太遙遠(yuǎn)的事情，何必想那么多呢！”“人生嘛，無(wú)非是過(guò)一天算一天，我現(xiàn)在每天想做什么就做什么，挺好！”“讀書(shū)？完全不是我自愿的。父母讓讀，就讀唄！”“讀書(shū)，就是老師講什么我就學(xué)什么，還需要想那么多嗎？”事實(shí)真的如此嗎？答案當(dāng)然是否定的。同樣針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，我也采訪了我的很多北大博士同窗以及學(xué)長(zhǎng)們，通過(guò)我們十幾個(gè)人群策群力的努力，終于，這本書(shū)得以順利完稿。

內(nèi)容概要

　　《學(xué)習(xí)沒(méi)那么難-北大10博士給優(yōu)秀學(xué)子的人生.求學(xué)計(jì)劃書(shū)》中，作者將送給青少年朋友這樣兩個(gè)特別的禮物：第一，信心；第二，方法。實(shí)現(xiàn)理想的捷徑在哪里？怎樣才能讓自己的人生更富意義？提高某門(mén)科目成績(jī)的具體方法有哪些？如何讓自己愛(ài)上學(xué)習(xí)？……這些問(wèn)題，也正是《學(xué)習(xí)沒(méi)那么難-北大10博士給優(yōu)秀學(xué)子的人生.求學(xué)計(jì)劃書(shū)》所要解答的重點(diǎn)。在本篇的最后，我要發(fā)出這樣一個(gè)倡議：無(wú)論如何，都請(qǐng)相信——你是一個(gè)聰明的孩子；你是一個(gè)懂事的孩子；你是一個(gè)有理想、有抱負(fù)的孩子；你還是一個(gè)富有無(wú)限潛能，有超強(qiáng)的能力亟待開(kāi)發(fā)的優(yōu)秀學(xué)子。擁有這么多無(wú)與倫比的天賦，你還擔(dān)心什么，還猶豫什么，還彷徨。什么？想象一下10年后的自己，你想擁有怎樣的人生，想成為什么樣的人呢？要知道，你的未來(lái)永遠(yuǎn)掌握在你自己的手中——想在未來(lái)收獲什么，現(xiàn)在就應(yīng)立即播種什么！所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，立即著手開(kāi)始為自己的人生、為自己的學(xué)業(yè)做出科學(xué)的規(guī)劃吧！

作者簡(jiǎn)介

彭翔，湖南人，北京大學(xué)物理系畢業(yè)，獲博士學(xué)位，現(xiàn)正從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的科研工作。在本書(shū)中，作者廣泛搜集并整理北大十幾位博士同窗的成長(zhǎng)經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法，以此奉獻(xiàn)給莘莘學(xué)子。

書(shū)籍目錄

第一章 人生計(jì)劃書(shū)一：給自己一張夢(mèng)想的支票 學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一：加速學(xué)習(xí)的馬力——設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)致青少年朋友們?nèi)松?jì)劃書(shū)一：給自己一張夢(mèng)想的支票盲目的船需要指航的帆不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵不積跬步，無(wú)以成千里學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一：加速學(xué)習(xí)的馬力——設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并不難第二章 人生計(jì)劃書(shū)二：為理想，當(dāng)全力以赴 學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)二：興趣是最好的老師——澈發(fā)學(xué)習(xí)興趣致青少年朋友們?nèi)松?jì)劃書(shū)二：為理想，當(dāng)全力以赴集中精力到一個(gè)焦點(diǎn)上抗拒你身邊的誘惑全力以赴，需要一點(diǎn)熱忱學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)二：興趣是最好的老師——激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為誰(shuí)而學(xué)習(xí)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法——杜絕題海戰(zhàn)術(shù)如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣第三章 人生計(jì)劃書(shū)三：堅(jiān)韌不拔的生命最可貴 學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)三：做善于擠時(shí)間的能手——有效利用時(shí)間致青少年朋友們?nèi)松?jì)劃書(shū)三：堅(jiān)韌不拔的生命最可貴“苦”是歲月最珍貴的饋贈(zèng)有失望但不要絕望．與“恒心”為伴，道路且長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)三：做善于擠時(shí)間的能手——有效利用時(shí)間節(jié)省課下復(fù)習(xí)的時(shí)問(wèn)——做好課堂筆記減少死記硬背浪費(fèi)的時(shí)間——學(xué)會(huì)背誦避免拖延時(shí)間——今日事今日畢第四章 人生計(jì)劃書(shū)四：排“壓”心舒暢 學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)四：拉動(dòng)學(xué)習(xí)的馬車(chē)——培養(yǎng)良好的讀寫(xiě)致青少年朋友們?nèi)松?jì)劃書(shū)四：排“壓”心舒暢越是看重壓力，壓力就會(huì)越重不要“庸人自擾”學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)四：拉動(dòng)學(xué)習(xí)的馬車(chē)——培養(yǎng)良好的讀寫(xiě)能力厚書(shū)讀薄，薄書(shū)讀厚——正確的讀書(shū)方法讀萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)萬(wàn)里“錄”——正確的寫(xiě)作方法第五章 人生計(jì)劃書(shū)五：好心態(tài)演繹好人生 學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)五：因材施教——找到適臺(tái)自己的學(xué)習(xí)方法致青少年朋友們?nèi)松?jì)劃書(shū)五：好心態(tài)演繹好人生樂(lè)觀。通往成功的另一條路保持謙虛，有助于成功吹毛求疵，于事無(wú)補(bǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)五：因材施教——找到適合自己的學(xué)習(xí)方法一絲不茍的學(xué)生——全盤(pán)整理讀書(shū)法競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生——轉(zhuǎn)換性學(xué)習(xí)法喜歡熱鬧的學(xué)生——小組式的學(xué)習(xí)法第六章 人生計(jì)劃書(shū)六：高尚的品德彰顯輝煌的人生 學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)六：如何學(xué)好數(shù)學(xué)致青少年朋友們?nèi)松?jì)劃書(shū)六：高尚的品德彰顯輝煌的人生帶著“愛(ài)”上路．讓“善”與你隨行誠(chéng)信，啟動(dòng)人生的有力杠桿寬容，獲得快樂(lè)的法寶學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)六：如何學(xué)好數(shù)學(xué)把數(shù)學(xué)變得有趣——引發(fā)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣快樂(lè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“三部曲”——掌握最科學(xué)的方法學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第七章 人生計(jì)劃書(shū)七：尋找“自信”的綠草地 學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)七：如何學(xué)好語(yǔ)文致青少年朋友們?nèi)松?jì)劃書(shū)七：尋找“自信”的綠草地不可妄自菲薄心動(dòng)更要行動(dòng)認(rèn)真是積極的表現(xiàn)力學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)七：如何學(xué)好語(yǔ)文擴(kuò)大知識(shí)面——注重積累發(fā)展思維能力——勤動(dòng)手，多用腦第八章 人生計(jì)劃書(shū)八：溝通——為自己的心靈架起一座橋梁 學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)八：如何學(xué)好外語(yǔ)致青少年朋友們?nèi)松?jì)劃書(shū)八：溝通——為自己的心靈架起一座橋梁溝通從尊重開(kāi)始懂得聆聽(tīng)也是一種溝通學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)八：如何學(xué)好外語(yǔ)枯燥的單詞也能變得吸引人——激發(fā)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維正確嗎？用“堅(jiān)持”走人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“星光大道”“重復(fù)”是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的利器第九章 人生計(jì)劃書(shū)九：超越平庸，追求卓越 學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)九：素質(zhì)教育——培養(yǎng)多種學(xué)習(xí)能力致青少年朋友們?nèi)松?jì)劃書(shū)九：超越平庸。追求卓越活到老，學(xué)到老天下大事，必做于細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)九：素質(zhì)教育——培養(yǎng)多種學(xué)習(xí)能力練就“火眼金睛”——培養(yǎng)觀察力喚醒潛能的巨人——培養(yǎng)創(chuàng)造力第十章 人生計(jì)劃書(shū)十：感恩的心，融化冰雪 學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)十：不做學(xué)習(xí)的奴隸致青少年朋友們?nèi)松?jì)劃書(shū)十：感恩的心，融化冰雪感恩父母的養(yǎng)育之恩感恩老師的教育之恩感謝曾傷害過(guò)你的人學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)十：不做學(xué)習(xí)的奴隸為了學(xué)習(xí)更輕松——學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合為了學(xué)習(xí)更快樂(lè)——講人最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

章節(jié)摘錄

第一章 人生計(jì)劃書(shū)一：給自己一張夢(mèng)想的支票 學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一：加速學(xué)習(xí)的馬力——設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)致青少年朋友們：曾有很多人問(wèn)我，你是憑借什么考上北大并成為博士的？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也曾思考過(guò)無(wú)數(shù)次，也曾捫心自問(wèn)過(guò)……當(dāng)然，就這個(gè)問(wèn)題，周?chē)艘捕甲鲞^(guò)各種各樣的猜測(cè)，他們認(rèn)為我聰明、勤奮、有志向……也許這些都是我考取博士必備的素質(zhì)，但根據(jù)我個(gè)人對(duì)自己學(xué)業(yè)成功的總結(jié)，在眾多的因素中我認(rèn)為首要的一點(diǎn)就是：設(shè)定你的目標(biāo)！其實(shí)，過(guò)去的我并不是大人們認(rèn)為的那種很乖的小孩，我也曾有過(guò)很多迷茫并走過(guò)很多彎路。小的時(shí)候，我曾夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家或是藝術(shù)家之類(lèi)的名人。那個(gè)時(shí)候的我充滿了天真浪漫的幻想，天馬行空地想象著自己到底擁有多么大的能量，并期待著它在某一時(shí)刻突然爆發(fā)?？墒巧酥袑W(xué)以后，我被突然轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)方式以及充滿陌生感的環(huán)境打擊得暈頭轉(zhuǎn)向。我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有那么好，尤其是數(shù)學(xué)，而且我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有任何藝術(shù)天分。面對(duì)這樣一個(gè)渺小的自我，失望、失落的情緒接踵而來(lái)，而我的那些想要成為科學(xué)家、藝術(shù)家的夢(mèng)想也隨之破滅。那時(shí)候的我很茫然、也很困惑，整日渾渾噩噩地過(guò)日子，不知道該干什么，也不知道自己想干什么。當(dāng)父母、老師在我耳邊說(shuō)起“學(xué)習(xí)很重要，要努力學(xué)習(xí)”之類(lèi)的話時(shí)，我根本就聽(tīng)不進(jìn)去。他們?cè)绞亲屛疑险n聽(tīng)講，我越不聽(tīng)；越是讓我上課不要說(shuō)話，我偏要說(shuō)……只要是違背他們的意愿做事，我就感覺(jué)很刺激。而對(duì)于學(xué)習(xí)啊、人生啊、未來(lái)啊這樣的事情我根本不感興趣，好像這些都與我無(wú)關(guān)似的。直到發(fā)生了這樣一件事情，我才徹底地改變了。一天，在語(yǔ)文課堂上，老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題，“你的人生目標(biāo)是什么？”當(dāng)時(shí)，看到這個(gè)題目，我腦子里一片空白，耳邊更是嗡嗡作響，大腦中那根已經(jīng)近似枯木的神經(jīng)突然有種被刺痛的感覺(jué)。小時(shí)候的我，是多么意氣風(fēng)發(fā)，有著無(wú)限美好的人生理想??！那時(shí)候陽(yáng)光是明媚的、生活是快樂(lè)的……可現(xiàn)在，我人是長(zhǎng)高了、思想是成熟了，可我的夢(mèng)想又躲藏到哪里去了呢？長(zhǎng)大成人的我反倒痛失理想、感受不到人生的意義，難道這不是一種人生的倒退嗎？……聽(tīng)著同學(xué)們的踴躍發(fā)言，我一時(shí)間有些慚愧……而后老師把這個(gè)題目作為一個(gè)作文題，讓我們書(shū)寫(xiě)成文章?；氐郊遥蜷_(kāi)臺(tái)燈、展開(kāi)作文紙，我依然無(wú)從下筆，腦袋空空，沒(méi)有任何想法，我的心一直像有塊石頭壓迫著那般沉重。我不得不痛苦地逼迫自己去思考：我的人生目標(biāo)是什么，我要做個(gè)什么樣的人呢？當(dāng)夜幕降臨，城市陷入一片寂靜，人們已經(jīng)鼾聲四起的時(shí)候，我最終在雪白的紙面上重重地寫(xiě)下了一個(gè)影響我一生的人生目標(biāo)……第二天作文交上去了，我心里一直忐忑不安，不知道老師會(huì)對(duì)我的作文做出怎樣的評(píng)價(jià)，同時(shí)也不清楚自己所樹(shù)立的人生目標(biāo)是否切合實(shí)際。畢竟，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)還很差，只勉強(qiáng)算得上是個(gè)中等生。在接下來(lái)的語(yǔ)文課上，湊巧的是，老師當(dāng)眾朗讀了我的作文：“我的人生目標(biāo)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我想考上一所大學(xué)，最好是北京大學(xué)……因?yàn)椤碑?dāng)時(shí)的情形我已記不太清楚，但我至今記憶猶新的是，老師在讀過(guò)我的文章后所做出的總結(jié)：“眼前的自己雖然很渺小，但只要持之以恒地沿著自己所設(shè)定的目標(biāo)前行，未來(lái)的你必將收獲一種偉大！千萬(wàn)不要放棄目標(biāo)，更不可低估了自己?！薄把矍暗淖约弘m然渺小……只要沿著自己設(shè)定的目標(biāo)前行……未來(lái)必定有收獲……”突然的那么一瞬，我混沌的大腦似乎被什么警醒了，茫然無(wú)助的某個(gè)心靈角落也像是突然被一束天外之光照亮了……我抬起了頭，看到老師正在用期許和鼓勵(lì)的目光注視著我。那一刻，我終于為自己找到了生命更深刻的含義——樹(shù)立人生目標(biāo)，并為理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗！事實(shí)上，每個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)不斷長(zhǎng)大的過(guò)程，從懵懂無(wú)知的少年成長(zhǎng)為一個(gè)成熟理智的青年。這個(gè)過(guò)程中，任誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷一段人生的迷茫階段——不知道自己想要什么，也不知道自己想成為什么，未來(lái)更像是一個(gè)無(wú)邊的黑洞，讓我們看不到希望，找不到出口?？稍谶@里，我要對(duì)你說(shuō)的是：勇敢地走過(guò)去吧，把理想作為你的指路明燈，你就會(huì)變得無(wú)所畏懼、所向披靡！以下是我的建議：※給自己的人生擬定一份計(jì)劃書(shū)，科學(xué)合理地規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖：※給自己的學(xué)習(xí)生涯也擬定一份計(jì)劃書(shū)，并有條不紊地一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)它。人生計(jì)劃書(shū)一：給自己一張夢(mèng)想的支票記得有一天，我和我剛上小學(xué)的小侄子一同去商場(chǎng)購(gòu)物。因?yàn)槲覀冑I(mǎi)的東西很多，出來(lái)的時(shí)候便叫了一輛人力三輪車(chē)。拉車(chē)的是一位比我年長(zhǎng)的中年男人，看到那位大伯賣(mài)力拉車(chē)汗流浹背的樣子，小侄子立刻向我發(fā)問(wèn)：“叔叔，那個(gè)伯伯為什么不像你一樣在公司上班??？”聽(tīng)了小侄子這樣的話，還未等我搭腔，那位中年男人就接口說(shuō)：“哎，沒(méi)辦法啊，小時(shí)候沒(méi)好好念書(shū)，現(xiàn)在只能吃苦受累了，你可要好好讀書(shū)啊?！毙≈蹲佑终f(shuō)又笑滿口答應(yīng)下來(lái)，我只是在旁邊笑笑并沒(méi)有說(shuō)話。但是這樣簡(jiǎn)單的幾句對(duì)話，卻像一根芒針刺痛了我身體里最敏感的那根神經(jīng)?？纯次跷跞寥恋娜巳?，人們都在為生活忙忙碌碌、四處奔波，每個(gè)人都有各自的謀生手段，但為什么人們的生活方式會(huì)如此不同呢？有的人靠出賣(mài)苦力來(lái)養(yǎng)家糊口，有的人出入高級(jí)寫(xiě)字樓，只需動(dòng)動(dòng)筆、說(shuō)說(shuō)話就可以掙到不菲的工資；有的人披星戴月地辛苦勞作也只能維持基本的溫飽，而有的人一個(gè)電話、一個(gè)訂單就可以拿到數(shù)十萬(wàn)元的酬勞……美國(guó)《獨(dú)立宣言》中有這樣一句含義至深的話：人人生而平等！可為什么在步人社會(huì)以后，人與人之間會(huì)出現(xiàn)這么大的差異呢？這個(gè)問(wèn)題一時(shí)間困擾著我，而我的思緒也隨之追憶起我童年的往昔。在我十幾歲的時(shí)候，確實(shí)有一段迷茫的歲月，那時(shí)我不清楚自己的人生目標(biāo)是什么，不知道自己的夢(mèng)想是什么，但慶幸的是我被老師點(diǎn)撥后重新設(shè)定了奮斗目標(biāo)，而后才成就了現(xiàn)在的我。也許那些成年人未曾有我這樣的幸運(yùn)，他們可能一直沒(méi)有機(jī)會(huì)被點(diǎn)撥，或是自己也沒(méi)有形成一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。自然，他們就在沒(méi)有夢(mèng)想指引的前提下，漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)和生活了這么多年，導(dǎo)致現(xiàn)在生活得這般辛苦或不如意。在一本雜志上，我曾看到過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：有一批天之驕子即將從哈佛大學(xué)畢業(yè)，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾，并且都懷著渴望成功的信心和愿望。在臨行之際，學(xué)校對(duì)他們的人生目標(biāo)進(jìn)行了一次調(diào)查。結(jié)果是這樣的：27％的人沒(méi)有目標(biāo)；60％的人目標(biāo)模糊；10％的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；3％的人有清晰且長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年后哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。其結(jié)果是：那3％的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英；那10％的人，他們成為了各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；那60％的人，他們雖一直都安穩(wěn)地生活和工作，但幾乎都生活在社會(huì)的中下層；剩下的27％的人，他們的生活過(guò)得很不如意，并且經(jīng)常抱怨他人、抱怨社會(huì)。這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么？答案不言而喻：一個(gè)人有沒(méi)有目標(biāo)，往往決定著他未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖如何。這就好比在黑暗中摸索前行，目標(biāo)就像那突然出現(xiàn)的燈火，具有給人力量、引導(dǎo)方向的巨大作用。青少年朋友們，暢想一下自己的未來(lái)吧！你是想成為學(xué)者型人才，還是想成為商界精英，抑或是成為普普通通的上班族……人生的路有千萬(wàn)條，不同的選擇就會(huì)有不同的人生境況出現(xiàn)！只要你心存夢(mèng)想，為自己設(shè)定一生為之奮斗的目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地去為之努力，你的人生注定與眾不同，這是一條顛撲不破的人生定律。親愛(ài)的青少年朋友，你設(shè)定自己的人生目標(biāo)了嗎？你的夢(mèng)想又是什么呢？趕快為自己儲(chǔ)蓄一張夢(mèng)想的支票吧，它會(huì)讓你支取更多的自信、自尊及他人的愛(ài)戴和尊重。盲目的船需要指航的帆“我們的生活就像旅行，理想是導(dǎo)游者；，沒(méi)有導(dǎo)游者，一切都會(huì)停止，目標(biāo)會(huì)喪失，力量也會(huì)化為烏有?！边@是德國(guó)詩(shī)人歌德的名言。這句話十年前便印在我的腦海之中，一直鞭策著我從一個(gè)默默無(wú)聞的小后生，逐漸成長(zhǎng)為別人眼中羨慕的學(xué)業(yè)有成者。在整個(gè)學(xué)業(yè)生涯中，不經(jīng)意間我已走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，而其中又包含多少個(gè)揮汗如雨的白晝和秉燭夜讀的夜晚……而今回想起那些“崢嶸歲月”我不禁會(huì)潸然淚下，雖然付出了一些辛苦但我卻收獲了太多太多。除去現(xiàn)在的學(xué)業(yè)有成，以及將來(lái)的事業(yè)和生活會(huì)令人艷羨外，關(guān)鍵在于我的心，我感到充實(shí)，感到滿足，那種為理想而奮斗的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其中的艱辛。生活就是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程匯集成的，人生只有珍藏一些有意義的過(guò)程才會(huì)變得更加豐富、更加精彩。我想將來(lái)等我老去的那一天，正印證了《鋼鐵是怎樣煉成的》里的一句話：“我不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金……青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝和工出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分！　　——郭小川


編輯推薦
《學(xué)習(xí)沒(méi)那么難:北大10博士給優(yōu)秀學(xué)子的人生、求學(xué)計(jì)劃書(shū)》：人生究竟怎么過(guò)？讀書(shū)究竟怎么讀？青少年自己的勵(lì)志經(jīng)典、成才勝經(jīng)。在世界頂級(jí)名?！鸫髮W(xué)，流傳著這樣幾則經(jīng)典名言：相信你做得到，你一定會(huì)做到；每一次都盡力超越上次的表現(xiàn)，很快你就會(huì)超越周?chē)娜?；不要管過(guò)去做了什么，重要的是你將來(lái)要做什么；……　　成就優(yōu)等生，成就好人生！給優(yōu)秀學(xué)子的人生、求學(xué)計(jì)劃書(shū)。優(yōu)秀何來(lái)？成功何來(lái)？從普通到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越，從卓越到領(lǐng)先，是否有什么捷徑可循？青少年朋友，你需要的是這樣一份——人生計(jì)劃書(shū)+學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。





圖書(shū)封面



圖書(shū)標(biāo)簽Tags
無(wú)




評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(61)
勉強(qiáng)可看(445)
一般般(759)
內(nèi)容豐富(3148)
強(qiáng)力推薦(258)


 


    學(xué)習(xí)沒(méi)那么難 PDF格式下載