出版時間:2009-5 出版社:清華大學出版社 作者:崔武子 等編著 頁數(shù):343
內(nèi)容概要
本書是與《C程序設(shè)計教程(第2版)》(普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、2008年北京市精品教材、第八屆全國高校出版社優(yōu)秀暢銷書二等獎)配套的輔導與實訓教材?! ∪珪謨善旱?篇為C程序設(shè)計輔導,提供了大量有趣的例題、訓練題和模擬考試題目以及答案,起到實訓前熱身的作用;第2篇為C程序設(shè)計實訓,提供實例解析、實例設(shè)計向?qū)?、實訓題目,實例解析部分用一個典型實例詳細介紹如何開展,實例設(shè)計向?qū)Р糠纸o出若干獨立題目的設(shè)計框架,而實訓題目部分提供獨立的和貫穿整個實訓過程的實訓題目和詳細要求。 本書既是《C程序設(shè)計教程(第2版)》最佳教輔資料,也可作為“C語言程序設(shè)計”課程的實訓教材。
書籍目錄
第1篇 C程序設(shè)計輔導第1章 C語言基礎(chǔ)知識 第1章 C語言基礎(chǔ)知識 1.1 例題解析 1.1.1 基礎(chǔ)部分例題解析 1.1.2 提高部分例題解析 1.2 訓練題 1.2.1 基礎(chǔ)部分訓練題 1.2.2 提高部分訓練題 1.3 參考答案 1.3.1 基礎(chǔ)部分參考答案 1.3.2 提高部分參考答案 第2章 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 2.1 例題解析 2.1.1 基礎(chǔ)部分例題解析 2.1.2 提高部分例題解析 2.2 訓練題 2.2.1 基礎(chǔ)部分訓練題 2.2.2 提高部分訓練題 2.3 參考答案 2.3.1 基礎(chǔ)部分參考答案 2.3.2 提高部分參考答案 第3章 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 3.1 例題解析 3.1.1 基礎(chǔ)部分例題解析 3.1.2 提高部分例題解析 3.2 訓練題 3.2.1 基礎(chǔ)部分訓練題 3.2.2 提高部分訓練題 3.3 參考答案 3.3.1 基礎(chǔ)部分參考答案 3.3.2 提高部分參考答案 第4章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 4.1 例題解析 4.1.1 基礎(chǔ)部分例題解析 4.1.2 提高部分例題解析 4.2 訓練題 4.2.1 基礎(chǔ)部分訓練題 4.2.2 提高部分訓練題 4.3 參考答案 4.3.1 基礎(chǔ)部分參考答案 4.3.2 提高部分參考答案 第5章 數(shù)組 5.1 例題解析 5.1.1 基礎(chǔ)部分例題解析 5.1.2 提高部分例題解析 5.2 訓練題 5.2.1 基礎(chǔ)部分訓練題 5.2.2 提高部分訓練題 5.3 參考答案 5.3.1 基礎(chǔ)部分參考答案 5.3.2 提高部分參考答案 第6章 指針 6.1 例題解析 6.1.1 基礎(chǔ)部分例題解析 6.1.2 提高部分例題解析 6.2 訓練題 6.2.1 基礎(chǔ)部分訓練題 6.2.2 提高部分訓練題 6.3 參考答案 6.3.1 基礎(chǔ)部分參考答案 6.3.2 提高部分參考答案 第7章 函數(shù) 第8章 結(jié)構(gòu)體和其他構(gòu)造類型 第9章 位運算與位段 第10章 文件第2篇 C程序設(shè)計實訓 第11章 程序設(shè)計實訓概述 第12章 基本語句的使用 第13章 數(shù)組的應(yīng)用 第14章 模塊化的實現(xiàn) 第15章 結(jié)構(gòu)體類型的建立和使用 第16章 文件中數(shù)據(jù)的存取附錄A C語言關(guān)鍵字附錄B 常用字符與ASCII代碼對照表附錄C 運算符的優(yōu)先級和結(jié)合方向附錄D 常用C庫函數(shù)附錄E 常見錯誤、警告信息表附錄F 字符屏幕和圖形程序附錄G 實訓報告要求參考文獻
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《C程序設(shè)計輔導與實訓(第2版)》特色: 1.《C程序設(shè)計輔導與實訓(第2版)》與本套教材中的《C程序設(shè)計教程(第2版)》相配套,輔導部分的各章也分為基礎(chǔ)和提高兩部分,其內(nèi)容順序與《C程序設(shè)計教程(第2版)》——對應(yīng);實訓部分按《C程序設(shè)計教程(第2版)》中的內(nèi)容順序分階段介紹,實例解析的例題選用《C程序設(shè)計教程(第2版)》中提供的貫穿于整個教學過程的實例?! ?.全書過渡自然,例題與習題的內(nèi)容新穎,生動有趣,而且更貼近實際。輔導部分以小題目的形式組織,起到從《C程序設(shè)計教程(第2版)》到實訓部分的過渡作用,而且第10章提供的模擬考試及答案可幫助學生自測;實訓部分以較大題目的形式提供了實例解析、設(shè)計向?qū)Ш蛯嵱栴}目,其中的設(shè)計向?qū)鸬揭龑W生從理解題目要求到獨立設(shè)計的過渡作用,實訓題目中給出的提示和部分代碼減輕學生解題的難度。 3.實訓題目豐富,目標明確。題目有難有易,既有獨立的和貫穿全書的題目,也有一人或多人完成的題目,還有分階段完成的和綜合性的題目,可根據(jù)學生的學習程度、實訓學時、開展實訓的時間等因素隨意選擇內(nèi)容。在第16章提供了多人協(xié)作完成實訓的方法,幫助學生順利聯(lián)調(diào)程序。學生根據(jù)所提供的實訓報告要求,可以提前了解實訓的內(nèi)容和順序,故從一開始就可明確實訓目標。
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