高中文言文詳解及考點詳析

出版時間:2009-4  出版社:云南教育出版社  作者:呂崇偉 編  頁數(shù):226  

前言

  近年國家把中考和部分省市的高考工作下放到地方,由原先的鐵板一塊、高度集權(quán)的考試機制向有著更多自由度、更多自主權(quán)的機制過渡和轉(zhuǎn)化,終究是一件讓人振奮的事情,但是隨之而來的問題也不少:目前市場上各種各樣的教輔圖書林林總總,良莠不齊,給學生和家長帶來很大的困惑和不便。很多教輔書與新課標和“考綱”相距甚遠,無法給全國各地的不同考生應對眾多版本的考試提供一個終極解決方案,  在新的世紀,我們肩負著中華民族復興的偉大使命,如何繼承和弘揚中華文化,是我們每一個人都應認真對待的課題。在基礎教育階段就廣泛地接觸文言材料,吟誦文言經(jīng)典篇目,感受漢語言的形韻之美,體味祖先博大深邃的精神世界,無疑是行之有效的好辦法。在最新的《語文課程標準》中就明確要求具有一定古文閱讀理解能力,并積累相當數(shù)量的古文材料。相應地,各級考試都加大了對文言文的考查力度。,  文言文的重要性已成為當今社會的共識,但因其成文年代久遠,與現(xiàn)代白話文在語法、句法、用詞等方面大相徑庭,學生在學習中普遍存在困難,有些人甚至因為學未得法而產(chǎn)生了厭學、懼學情緒。一本針對文言文知識要點和考試考點的文言文輔導讀物無疑會給廣大考生帶來便利和福音,也會成為一線老師和廣大學生家長的得力助手、有鑒于此,我們組織了具有豐富教學經(jīng)驗的中學一線骨干語文教師,以新課標為依據(jù),以教材和考試所涉及的文言文內(nèi)容為限度,編寫了這本《高中文言文詳解及考點詳析》。

內(nèi)容概要

本書結(jié)合歷年來各地的高考考題,較為全面地歸納、闡述了高考語文試卷中涉及的文言文考點,分析了各篇文言文中的知識要點在實際考試中被考查的方式與形式,完全從學生實際需求入手,旨在幫助學生理清文言文考點的線索,提高考生的思維能力和應用能力。提高學生的綜合素質(zhì),以便他們在平時的學習中準確、及時地把握相關的知識要點和考點,曰積月累,循序漸進,在不知不覺中為高考語文打下堅實的基礎。    背景導讀 豐富知識,開拓視野,緊扣課標,注重拓展。    文白對照 全文精譯,難字詳注,文白對照,美觀醒目。    原文賞析 加深理解,提高修養(yǎng),領會經(jīng)典內(nèi)涵,增強文化積淀。    知識要點 突出重點,總結(jié)要點,把握考試熱點,提高綜合能力。    習題解答 立足課本,結(jié)合考綱,精心點撥.拓展思維。    考點總結(jié) 把握高考,注重實戰(zhàn),精選最新考題,凸顯命題動向。

書籍目錄

第一冊  一、沁園春  長沙  二、詩兩首(研討與練習四)    代贈      浣溪紗    點絳唇  素香丁香  三、燭之武退秦師  四、荊軻刺秦王  五、鴻門宴      人性光輝  寫人要凸顯個性    奇妙的對聯(lián)    《論語》引文第二冊  一、荷塘月色(引用古詩)  二、囚綠記  三、《詩經(jīng)》兩首    氓    采  薇  四、離  騷  五、孔雀東南飛  并序  六、詩三首    涉江采芙蓉    短歌行    歸園田居(其一)  七、蘭亭集序  八、赤壁賦  九、游褒禪山記第三冊  一、蜀道難  二、杜甫詩三首    秋興八首(其一)    詠懷古跡(其三)    登  高  三、琵琶行  并序  四、李商隱詩兩首    錦  瑟    馬  嵬(其二)    五、寡人之于國也  六、勸  學  七、過秦論  八、師  說第四冊  一、竇娥冤  二、柳永詞兩首    望海潮      雨霖鈴  三、蘇軾詞兩首    念奴嬌  赤壁懷古    定風波  四、辛棄疾詞兩首    水龍吟  登建康賞心亭      永遇樂  京口北固亭懷古    五、李清照詞兩首    醉花陰      聲聲慢  六、廉頗藺相如列傳   七、蘇武傳  八、張衡傳第五冊  一、歸去來兮辭  并序  二、滕王閣序  三、逍遙游  四、陳情表

章節(jié)摘錄

  第一冊  一、沁園春 長沙  毛澤東(1893-1976),字潤之,湖南湘潭韶山?jīng)_(今為韶山市)人。偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨的締造者之一,中國新民主主義革命的偉大領袖。一生著述很多,他的科學著作是毛澤東思想的集中概括。  沁園春,詞牌名,又名“壽星明”、“東仙”、“洞庭春色”、“大圣樂。等。分上下兩闋,共114字。沁園,相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林,曾被外戚竇憲奪取,后人作詩以詠其事,調(diào)名由此而得?! ”驹~選自(毛澤東詩詞集》(中央文獻出版社1996年版)。這首詞作于1925年,當時革命運動正蓬勃發(fā)展。毛澤東同志直接領導了湖南的農(nóng)民運動。同時,國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立,國民革命政府已在廣州正式成立。在國共合作創(chuàng)造的大好革命形勢下,革命應該由哪個階級來領導成為黨內(nèi)外斗爭的焦點。1925年10月,毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民運動講習所,途經(jīng)長沙,重游橘子洲。面對絢麗的秋景,回憶往昔的歲月,寫下了這首詞,表現(xiàn)了青年時代毛澤東的革命精神和遠大理想?!  ?/pre>

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用戶評論 (總計12條)

 
 

  •   高一到高三文言文精解
  •   知識歸納很好
  •   書很好,適合和課本比較閱讀,適合初學者,也適合自學
  •   解釋清楚,內(nèi)容詳盡,與教輔相符。非常好,我個人挺喜歡的
  •   每篇文言文的后面都有歸納和適當?shù)牧曨}
    本人覺得很劃得來
  •   特點:知識歸納和課后補白還是不錯的。
    缺點:缺少有些生僻字的標音和注解,課文賞析不夠全面(用主旨藝術(shù)來代替的)。
  •   與高中人教版教材同步,好用
  •   內(nèi)容還不錯``````
  •   送貨慢,可能遇到高峰期了。
    先說書的外觀,一個字 殘,沒有夸大的成分。
    再說內(nèi)容,我是人教版的??墒菚纠锩嬗行┪难晕脑谶@本書就找不到。
    建議買的時候三思
  •   額~~~~~是新教材的,我要的是老教材.....無奈ing
  •   有點老、、
  •   送貨速度慢,而且封面質(zhì)量像那些二手貨一樣。書角都起來了,紙張顏色還白中有黃,真得太失望了
 

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