人機(jī)工程學(xué)

前言

　　百丈大廈，起于平地。欲樹人才，教育先行。此可謂辦學(xué)之道使然?！　∵@些年，我國的設(shè)計(jì)領(lǐng)域不斷有新成果、新突破，而且呈現(xiàn)出空前的興旺。每每有媒體采訪時(shí)，我總被問及我國設(shè)計(jì)領(lǐng)域的水平與國際設(shè)計(jì)水平的差距問題?？赡芎芏嘤浾咂谕夷茼樦麄兊恼Z境回答：已經(jīng)基本持平。然而我卻回答得相當(dāng)遲疑。因?yàn)?，此時(shí)，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)起另一個(gè)真實(shí)的場景：多少次我反復(fù)穿梭在那些發(fā)達(dá)國家的大街小巷、各類博覽會(huì)、商場、設(shè)計(jì)院校、設(shè)計(jì)事務(wù)所、造物作坊、設(shè)計(jì)專供材料店乃至友人家庭，在那些地方，我以一個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)批評(píng)者的眼光來審視所見所聞，我深感差距是實(shí)在的。盡管我們前進(jìn)的步伐令國際同行吃驚，甚至，我們的單兵獨(dú)將或者小團(tuán)體的實(shí)力在國際平臺(tái)上與國際設(shè)計(jì)名師們已難分伯仲，然而，我們團(tuán)隊(duì)的整體水平、我們國家在藝術(shù)設(shè)計(jì)方面整體的軟實(shí)力，還有待于繼續(xù)提高。在諸多的差距中，一個(gè)值得我們重視的方面，就是高等職業(yè)技術(shù)教育建設(shè)與發(fā)展存在問題。　　像我國這樣有著“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)的國度，注重“形而上”之道的建設(shè)，是在情理之中的，反映在教育體制方面，就是所有教育單位都忙于“升格”，而忘卻了教育本身的意義和價(jià)值。當(dāng)然，我們理解隱藏在“升格”后面的好處和利益。然而，問題在于忽視“形而下”之“器”的建設(shè)，那個(gè)“道”將會(huì)失去存在的理由?！捌鳌敝淮妫暗馈睂⒀筛?？“形而上”和“形而下”本是虛實(shí)相生于一體的兩個(gè)層次。欲“道”之空靈，必有“器”之實(shí)在。以傳統(tǒng)思辨的邏輯來看，“道”之理和“器”之理乃相輔相成的一對(duì)陰陽關(guān)系，“道”含“器”形，“器”見“道”理。這種學(xué)理告訴人們：欲與強(qiáng)國平起平坐，必先具備強(qiáng)國的基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

本書結(jié)合中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)特色，以實(shí)踐教學(xué)為依托，系統(tǒng)闡述了人機(jī)工程學(xué)的基本理論體系，并以“調(diào)查與分析”、“制作與實(shí)驗(yàn)”兩個(gè)教學(xué)單元介紹了人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)流程與方法，其中匯總了大量的成功案例與失敗案例，并對(duì)案例流程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了詳盡的闡釋。    本書使用范圍廣泛，除用作高職高專工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教材外，也可供廣大社會(huì)讀者閱讀參考。

書籍目錄

概述第一單元  人機(jī)工程學(xué)的相關(guān)知識(shí)及應(yīng)用  第一節(jié)  人機(jī)工程學(xué)的基本知識(shí)    一、名稱    二、定義    三、研究對(duì)象    四、人體測量中的一些概念    五、選擇人體測量數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)注意的因素  第二節(jié)  人機(jī)工程學(xué)的具體運(yùn)用方法及其作用    一、人的行為習(xí)慣分拆    二、人體數(shù)據(jù)資料查找    三、計(jì)算機(jī)虛擬輔助分析    四、感性評(píng)價(jià)    五、人機(jī)實(shí)驗(yàn)  第三節(jié)  人機(jī)工程學(xué)的輔助分析手段舉例——POSER軟件的應(yīng)用方式    一、POSER軟件的功能介紹    二、用POSER軟件分析人體使用產(chǎn)品過程中的受力區(qū)域    三、用POSER軟件模擬假想的產(chǎn)品使用方式并以此為依據(jù)建立最初產(chǎn)品模型    四、用POSER軟件模擬人體使用產(chǎn)品的情境，并給出合理評(píng)價(jià)第二單元  調(diào)查與分析  第一節(jié)  課題說明  第二節(jié)  各種開口設(shè)計(jì)的分析與個(gè)案改良    一、各種有趣的開口形式    二、一種原創(chuàng)開口的改良設(shè)計(jì)    三、信封開口的改良設(shè)計(jì)  第三節(jié)  牙刷設(shè)計(jì)的分析與改良第三單元  制作與實(shí)驗(yàn)  第一節(jié)  課題說明  第二節(jié)  幫助提攜塑料袋的構(gòu)件設(shè)計(jì)    一、提塑料袋的行為細(xì)節(jié)分析    二、構(gòu)件的制作材料    三、小構(gòu)件及人機(jī)實(shí)驗(yàn)    四、構(gòu)件手部使用方式比較及評(píng)測  第三節(jié)  輔助提拎飲水桶的構(gòu)件    一、飲水桶的造型特點(diǎn)及搬運(yùn)時(shí)會(huì)遇到的問題    二、手拎構(gòu)件及人機(jī)實(shí)驗(yàn)    三、肩部受力的構(gòu)件及人機(jī)實(shí)驗(yàn)  第四節(jié)  用身體負(fù)重的提攜構(gòu)件設(shè)計(jì)    一、身體中可以起到省力作用的部位    二、三個(gè)不同使用方式的構(gòu)件及人機(jī)實(shí)驗(yàn)  第五節(jié)  紙箱搬運(yùn)的輔助構(gòu)件設(shè)計(jì)    一、紙箱在搬運(yùn)過程中的不方便因素    二、改良的構(gòu)件及人機(jī)實(shí)驗(yàn)參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一單元　人機(jī)工程學(xué)的相關(guān)知識(shí)及應(yīng)用　　第一節(jié)　人機(jī)工程學(xué)的基本知識(shí)　　一、名稱　　人體工程學(xué)（Man—Machine Engineering）在美國被稱為“人類工程學(xué)”（Human EngiBeer?ing）、　“人類因素學(xué)”（HumanFactors）或“人類因素工程學(xué)”（Human Factors Engineering），在歐洲被稱為“人類工效學(xué)”（Ergonomics），在日本被稱為“人間工學(xué)”。在我國，通常稱作“人機(jī)工程學(xué)”或“人機(jī)工學(xué)”，在對(duì)外聯(lián)系和國家標(biāo)準(zhǔn)中均使用“人類工效學(xué)”這一術(shù)語。如1980年國家標(biāo)準(zhǔn)局正式成立“中國人類工效學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)”，1989年成立中國人類工效學(xué)會(huì)?！　《?、定義　　國際人類工效學(xué)學(xué)會(huì)（International Ergonomics ASsociation，簡稱IEA）為人機(jī)工程學(xué)所下的定義為：“研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等方面的各種因素；研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假時(shí)怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的學(xué)科?！薄　∪?、研究對(duì)象　　人機(jī)工程學(xué)主要研究人的工作優(yōu)化問題。工作優(yōu)化主要包括四個(gè)要求：效率高、安全可靠、健康、滿意感和舒適感?！?/pre>








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