拓展基于語(yǔ)料研究的范圍

內(nèi)容概要

本書是第22屆ICAME國(guó)際研討會(huì)的會(huì)議論文集。這次會(huì)議的主題是“語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)即將面臨的挑戰(zhàn)”，書中所收論文從研究方法、語(yǔ)言描寫和外語(yǔ)教學(xué)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)三個(gè)主要方面多角度地分析丁語(yǔ)料庫(kù)在語(yǔ)言學(xué)研究中的應(yīng)用及其面，臨的挑戰(zhàn)，對(duì)我們了解語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、拓寬語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究的視野、可持續(xù)地進(jìn)行語(yǔ)料庫(kù)研究具有很大的指導(dǎo)意義。    本書適合從事語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究的教師、學(xué)生及相關(guān)人士閱讀。

作者簡(jiǎn)介

格蘭奇和佩奇·泰森，本書編才Sylviane Grallger和Stephanie Petch-Tyson均為比利時(shí)天主教魯汶大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究中心的研究人員。其中，Sylviane Granger是國(guó)際語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)界知名學(xué)者，也是中介語(yǔ)對(duì)比分析研究方法的創(chuàng)始人，其研究興趣涉及學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)與研究、

書籍目錄

《語(yǔ)料庫(kù)與計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研究叢書》序《拓展基于語(yǔ)料研究的范圍——新應(yīng)用，新挑戰(zhàn)》導(dǎo)讀原書目錄供稿者名錄前言Ⅰ　語(yǔ)料庫(kù)與研究方法　MF/MD方法在自動(dòng)文本分類中的應(yīng)用　　句法標(biāo)注語(yǔ)料庫(kù)中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法：概述　WebCorp：為語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)家提供可更新的語(yǔ)料源　口語(yǔ)語(yǔ)料中的標(biāo)準(zhǔn)化和非流利因素　在線文本中的文本結(jié)構(gòu)及切分Ⅱ　語(yǔ)料庫(kù)在語(yǔ)言描寫中的應(yīng)用　早期現(xiàn)代英語(yǔ)中第一人稱代詞做主語(yǔ)時(shí)表示將來(lái)的Shall和Will　早期現(xiàn)代英語(yǔ)里MUST用法中的性別傾向　從語(yǔ)料庫(kù)數(shù)據(jù)到口語(yǔ)話單位理論　BNC和OED：以形素eco為例檢驗(yàn)兩種數(shù)據(jù)的有用性　詞匯空缺　作為語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換策略在英語(yǔ)文本中使用的本族語(yǔ)詞匯　兒童寫作結(jié)構(gòu)：從口語(yǔ)到成寫作規(guī)范Ⅲ　語(yǔ)料庫(kù)在外語(yǔ)教學(xué)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用　瑞典英語(yǔ)學(xué)習(xí)者作文中的分裂句和信息結(jié)構(gòu)　對(duì)比學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)：作者立場(chǎng)表達(dá)中情態(tài)動(dòng)詞和報(bào)告動(dòng)詞的使用情況　在Chemnitz Internet Grammar中學(xué)習(xí)英語(yǔ)介詞　網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合

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