行為經(jīng)濟學

內(nèi)容概要

　　行為經(jīng)濟學是經(jīng)濟學和心理學相結(jié)合的產(chǎn)物，行為經(jīng)濟學綜合應用了傳統(tǒng)經(jīng)濟學和心理學的方法。鑒于本書的讀者已經(jīng)具備一定的經(jīng)濟學知識，本書的第一編以心理學為重點論述行為經(jīng)濟學的研究方法。我們將在第一章介紹心理學的總體研究框架，并在隨后的第二章和第三章詳細介紹心理學中的實驗方法和腦神經(jīng)方法在經(jīng)濟學研究中的應用。　　心理學是研究心理現(xiàn)象的科學，它以自己特有的研究對象而與其他學科區(qū)分開來。心理學既研究動物的心理，也研究人的心理，并以人的心理現(xiàn)象為主要研究對象。心理學的基本研究方法包括觀察法、實驗法、模型法、測量方法、統(tǒng)計方法和其他研究方法。此外，還有新出現(xiàn)的計算機技術、認知神經(jīng)心理學的研究方法和間接測量記憶的研究方法。心理學與經(jīng)濟學的融合經(jīng)歷了萌芽、發(fā)展和正式形成三個階段。卡托納是美國經(jīng)濟心理學的開拓者，20世紀三四十年代，他是第一個關注宏觀經(jīng)濟層面心理問題的心理經(jīng)濟學家，并首先在經(jīng)濟學中引入“態(tài)度”、“情感”和“期望”等詞匯，經(jīng)濟心理學開始作為一門科學被接受。繼卡托納之后，許多具有探索精神的經(jīng)濟學家和心理學家開始聯(lián)手研究經(jīng)濟行為的發(fā)生機制，并試圖建立經(jīng)濟行為的心理基礎。如特沃斯基、卡尼曼、塞勒（Thaler）、拉賓（Rabin）、希勒（Shiller）。特沃斯基和卡尼曼兩人密切合作多年，在判斷和決策研究領域發(fā)表了許多論文，通過吸收實驗心理學和認知心理學等領域的最新成果，以效用函數(shù)構(gòu)造為核心，他們把心理學和經(jīng)濟學有機結(jié)合起來，改變了新古典經(jīng)濟學中的個體選擇模型，從而形成了真正意義上的“行為經(jīng)濟學”流派?！　?0世紀60年代起，以佛龍·史密斯（Vernon Smith）為代表的經(jīng)濟學家將心理學的實驗方法系統(tǒng)地引入經(jīng)濟學研究，建立起嚴格的研究框架，開創(chuàng)了實驗經(jīng)濟學這一嶄新的研究領域。實驗經(jīng)濟學方法是用實驗研究來檢驗經(jīng)濟理論并發(fā)現(xiàn)新理論的經(jīng)濟學方法，它突破了主流經(jīng)濟學的分析框架，通過在可控制性的實驗環(huán)境中研究人類行為來收集實驗數(shù)據(jù)，對經(jīng)濟理論的有效性進行檢驗。目前，實驗方法已經(jīng)成為經(jīng)濟行為研究的主要工具，行為經(jīng)濟學的許多重要理論和發(fā)現(xiàn)都是建立在實驗結(jié)果之上的，如前景理論。

書籍目錄

行為經(jīng)濟學導論第一編 行為經(jīng)濟學基本方法1 心理學1．1 心理學初探1．2 經(jīng)濟學與心理學相互融合1．3 描述日常生活體驗的調(diào)查方法——日重現(xiàn)法2 實驗經(jīng)濟學2．1 實驗經(jīng)濟學的起源與發(fā)展2．2 實驗方法的優(yōu)勢與作用2．3 實驗設計的基本原則2．4 實驗設計與實施的基本方法3 神經(jīng)經(jīng)濟學3．1 神經(jīng)經(jīng)濟學的產(chǎn)生與發(fā)展3．2 神經(jīng)經(jīng)濟學的主要研究領域3．3 神經(jīng)經(jīng)濟學對主流經(jīng)濟學的拓展和挑戰(zhàn)3．4 神經(jīng)經(jīng)濟學的研究方法第二編 行為經(jīng)濟學基礎理論4 框架依賴和損失厭惡4．1 判斷與決策中的認知過程4．2 啟發(fā)式與偏差4．3 框架依賴4．4 心理賬戶4．5 損失厭惡5 風險和不確定條件下的偏好5．1 期望效用理論及其假設5．2 心理實驗對期望效用理論的挑戰(zhàn)5．3 期望效用理論的修正模型5．4 前景理論6 跨時期選擇和儲蓄行為6．1 貼現(xiàn)效用模型6．2 衡量貼現(xiàn)率的實驗方法6．3 行為經(jīng)濟學視角下的儲蓄行為7 行為博弈論7．1 行為博弈論概述7．2 有限重復推理：“選美比賽”7．3 文化、傳統(tǒng)、交流等因素的考慮：“分水嶺”博弈7．4 行為博弈論的研究方法8 公平偏好8．1 公平偏好的起源及理論研究8．2 顯示公平偏好的博弈實驗8．3 描述公平偏好的理論模型8．4 對理論模型的博弈實驗再檢驗第三編 行為經(jīng)濟學應用領域9 行為金融9．1 并非有效的市場——行為金融的起源與發(fā)展9．2 金融市場的過度反應9．3 金融市場羊群行為9．4 公司行為金融的應用——股票交易對中國上市公司投資行為的影響機制分析10 行為勞動經(jīng)濟學10．1 勞動經(jīng)濟學是什么？10．2 行為視角下的勞動經(jīng)濟學10．3 行為勞動經(jīng)濟學的新發(fā)現(xiàn)10．4 激勵方式比較的實驗經(jīng)濟學檢驗11 行為法律經(jīng)濟學11．1 行為法律經(jīng)濟學的起源和進展11．2 經(jīng)濟人和真實的人11．3 行為法律經(jīng)濟學與主流法律經(jīng)濟學11．4 行為法律經(jīng)濟學對主流法律經(jīng)濟學的啟示11．5 對行為法律經(jīng)濟學的進一步評價12 幸福經(jīng)濟學12．1 什么是幸福12．2 幸福如何度量12．3 幸福的決定因素——開啟幸福的鑰匙12．4 幸福經(jīng)濟學的啟示及未來研究方向12．5 中國轉(zhuǎn)型期收入與幸福的經(jīng)濟學考察13 行為經(jīng)濟學新進展13．1 基于案例的決策理論13．2 本能、理性選擇與行為13．3 心理賬戶與推理選擇主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一編 行為經(jīng)濟學基本方法　　2 實驗經(jīng)濟學　　2.1.1　市場賓驗　　市場實驗思潮以張伯倫（Chamberlin，1948）為代表。他關心的是產(chǎn)業(yè)組織問題，因此他的實驗以模擬真實市場交易為目標。張伯倫首次提出，實驗經(jīng)濟學的目標就是嚴格剔除無關干擾變量，觀察實驗被試者在特定環(huán)境中的真實經(jīng)濟行為。　　張伯倫的壟斷競爭理論發(fā)表于1933年，大蕭條時期明顯的市場失靈現(xiàn)象激發(fā)了他的這一研究。張伯倫相信，他的理論預測能夠通過一個簡單的市場環(huán)境的檢驗，這個市場環(huán)境是讓學生充當交易者來模擬的。1948年張伯倫報告了他的第一個實驗結(jié)果。張伯倫把一些標記了成本和價值的卡片分發(fā)給學生，使之成為市場的需求和供給結(jié)構(gòu)。通過交易，賣方可以獲得其商議的成交價格和成本之間的差價，同樣，買方能夠獲得價值和商議的成交價格之間的差價。在實驗中，收益都是假定的，但是在一定范圍內(nèi)學生們能夠得到假定收益的激勵。在這個實驗中，學生們被允許以分散的方式在教室內(nèi)自由走動、互相之問自由議價。盡管有這樣的“競爭”結(jié)構(gòu)，張伯倫得出的結(jié)論也是實驗結(jié)果系統(tǒng)性地偏離了競爭市場理論的預測?！　≡诤荛L一段時間內(nèi)，張伯倫的實驗結(jié)果在經(jīng)濟學文獻中是被忽略的，甚至張伯倫自己也忽略了這個問題?？紤]到實驗方法應用的新穎性，這種忽略也就不足為奇了。但是，參加了這次實驗的哈佛大學研究生佛龍·史密斯對實驗方法產(chǎn)生了極大的興趣。佛龍‘史密斯推測，讓學生們能在教室自由走動進行分散的交易不是一種檢驗完全競爭市場的合適的制度環(huán)境。佛龍·史密斯（1962，1964）設計了一種以“雙向拍賣”為制度環(huán)境的實驗，在這里所有的買方報價、賣方報價和交易價格都是公開的信息。佛龍·史密斯的實驗結(jié)果顯示，這樣的市場能夠?qū)е掠行У母偁幨袌龅慕Y(jié)果?！　∥鞲窈头鹑鹂耍⊿iegel，F(xiàn)ouraker，1960）把張伯倫的實驗改進為被試者可以選擇交易的數(shù)量。更為重要的是，他們第一次引入真實貨幣激勵，使被試者的行為與最后收益掛鉤，還比較了不同收益激勵下被試者行為的變化。到現(xiàn)在，真實貨幣激勵已經(jīng)成為了實驗經(jīng)濟學的標準條件。　　雖然佛龍。史密斯對競爭價格理論預測的支持和張伯倫的反對意見一樣在經(jīng)濟學家中沒有激起太大的興趣，但佛龍·史密斯仍開始研究交易制度變化對市場結(jié)果的影響。沿著這一方向進行的研究集中于探討在制度和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化下競爭價格理論的有效性，如比較不同拍賣制度下的價格行為。

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