個(gè)性

內(nèi)容概要

這是一本以個(gè)性為主題的“語(yǔ)文報(bào)杯”獲獎(jiǎng)作品選集。全書(shū)從個(gè)性化的主題、個(gè)性化的感覺(jué)、個(gè)性化的思維、個(gè)性化的語(yǔ)言、個(gè)性化的布局、個(gè)性化的描寫(xiě)、個(gè)性化的說(shuō)理、個(gè)性化的抒情等方面精選了約110篇的初中生獲獎(jiǎng)作品。

作者簡(jiǎn)介

李鎮(zhèn)西，全國(guó)著名特級(jí)教師、著名教育家。
余映潮，全國(guó)著名特級(jí)教師、中考研究專家。
李白堅(jiān)，上海大學(xué)教授、著名作文教學(xué)專家。
蔡智敏，語(yǔ)文報(bào)社社長(zhǎng)兼總編輯、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

書(shū)籍目錄

第一章  寂寞很吵，我很安靜  高樓生活小感（李萌）  聆聽(tīng)水聲（張羽嬌）  步行的樂(lè)趣（阮琳）  “城市”體驗(yàn)（謝雨宏）  有聲色彩（李西方）  品盞香茗，體味人生（郭雯）  天籟之音（李鋮）  寂寞很吵，我很安靜（靖瑩瑩）  等待彩虹（阮先薇）  陀螺（王筱萌）  冬日女孩（張笑）第二章  誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)  心之選擇（梁婉珍）  誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)（李舒婷）  有人在乎……（胥沖）  一分錢(qián)硬幣（郭翼翔）  關(guān)于梁山伯與祝英臺(tái)（李曉剛）  文人與酒（張景星）  宇宙中的幸福（孟雪）  電腦？人生?。ú芎剑? 考場(chǎng)小記（岳宏淼）第三章  我有兩只貓  “淑女”的一天（王甜甜）  老師批評(píng)我需要理由嗎（高陽(yáng)）  我有兩只貓（張潛）  它需要我（梁家華）  等待失主（孫賢達(dá)）  舞鞋（殷驍文）  我喜愛(ài)深呼吸（倪旭聯(lián)）  英雄物語(yǔ)之青銅時(shí)代（張博雅）  你等于我（顏?zhàn)诿簦? 愛(ài)，穿心而過(guò)（岳曉楠）  牽  手（張佳樂(lè)）第四章  拽住風(fēng)的衣襟  煙火的劫難——寂寞如斯（馬海毛）  最后三分鐘（張衡）  我是農(nóng)民（劉正中）  差生（李澤人）  鄉(xiāng)下人（陳燕飛）  江南·生如夏花（關(guān)宇）  我是鄉(xiāng)村（張婷）  當(dāng)小溪戀上大海（慶晨）  麻辣老師，班級(jí)串串燒（鄔小璇）  拽住風(fēng)的衣襟（鄭越）  幻？！走——（譚潔心）第五章  永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)  希望（緱瑞滑）  五月，麥?zhǔn)鞎r(shí)節(jié)（魏鵬博）  永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)（楊楨皓）  湖礁（鄧?yán)蚶颍? 心雨（李正浪）  走近劉墉（趙悅）  春天里的若干個(gè)假設(shè)（師媛媛）  絕版的江南（李奇王玭）  心中的陽(yáng)光（文玫玫）  拿什么拯救你，我的英格蘭（張士晨）  甩甩頭，做個(gè)長(zhǎng)發(fā)女孩（張丹琳）第六章  心花開(kāi)啦  心花開(kāi)啦（戰(zhàn)思宇）  水祭（但晴）  窗外是一片湛藍(lán)的天空（李蕊好）  從1到one（顧德芳）  鄉(xiāng)村的傍晚（張琪）  銀川風(fēng)韻（王陶）  夏之韻（張蓓）  葉響，讓我陶醉（王忘）   霽（龍可馨）  故鄉(xiāng)之晨（龍艷）  山花依舊開(kāi)（唐藝青）第七章  茉莉花總是白的  生命的尊嚴(yán)（堯舜）  個(gè)性·生活·體驗(yàn)（張懿范）  櫻花盛開(kāi)的時(shí)候（杜賽爾）  孩童·青蔥·豆蔻（柴瀟凡）  感受憤怒（黃逸）  獨(dú)孤求敗（黃正良）  茉莉花總是白的……（梁旭）  得與失（晏鳴）第八章  路口右轉(zhuǎn)  讓我再看你一眼（吳麗紅）  痛憶老院（張麗娟）  沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里（陳露）  永恒的藍(lán)（劉洪基）  路口右轉(zhuǎn)（周歡）  夢(mèng)囈海螺溝（范典）  高梁情（楊敏）  軌  跡（張喆）  感動(dòng)（梁疏窮）  雨中的長(zhǎng)城（侯杰耀）  怎么一個(gè)“矮”字了得（楊妮）  杏樹(shù)兒（王新鳳）第九章  我的影子丟了  我的母親（黃碧蕓）  我的影子丟了（豐亞楠）  我們的“三”老師（周露露）  我站的地方?jīng)]雨（王洲）  傻蛋兒（陳志）  唯不忘相思（柴智）  山民張三（芮伯昆）  不該讓娘流淚（王春玲）  歷史人物班級(jí)花名冊(cè)（呂璽）  父  親（趙美娟）第十章  千載琵琶  我是一片云（蔣露海）  不白“死”一回（劉建功）  秦磚沉夢(mèng)（鄭文娟）  于載琵琶（鄭羚）  等待，等待……（王翔）  時(shí)間銀行（唐雅雯）  眾神靈霄殿議事（楊嘉鑫）  與落葉對(duì)話（歐陽(yáng)昆）  八戒訪談錄（張偉）  “花和尚”下海記（周興）  我是夏日的紅蜻蜓（萬(wàn)虎）

章節(jié)摘錄

　　第一章　寂寞很吵，我很安靜　　高樓生活小感　　蝸居高樓數(shù)年，時(shí)常從微觀上念及高樓生活的種種妙處：無(wú)非是離日月星辰相對(duì)近些，偶爾可以熱血沸騰地仰天誦詩(shī)；或是多少逃掉些工業(yè)污染的塵埃，使吾之肌膚較同齡少女更粉嫩點(diǎn)兒；還有就是能從高處俯瞰大地之上蕓蕓眾生。人是很奇怪的，起點(diǎn)一高，極易寬大胸臆，生出些狂妄的念頭來(lái)?！　∪欢〉酶呶幢乜吹眠h(yuǎn)。曾想幸得高樓一所來(lái)實(shí)現(xiàn)我居家觀日出之美夢(mèng)，但本小區(qū)乃i幢高樓鼎立而就，小區(qū)之內(nèi)無(wú)論從哪個(gè)角度都看不到黎明的太陽(yáng)。于是我暗自將兩幢之一名日王屋山，另一名日太行山，并深切理解當(dāng)年愚公為何率領(lǐng)無(wú)窮子孫挖山不止。直至某天，有位住在王屋山的朋友憤然相告，她最恨我們這樓。似一面通天墻立在那兒。擋去她視野無(wú)限，我才知彼此彼此，恨又如何！只是聯(lián)想到樓與樓尚且如此，那么人與人、思想與思想呢？或許生活中真該給旁人留出些空地兒來(lái)?！　】筛邩巧顓s又教人相互靠攏，數(shù)百人同聚一幢樓，同飲一箱水，同觀一片天，加之成天聚首電梯房一同晃肩上上下下，不說(shuō)彼此姓甚名誰(shuí)，單是對(duì)方親戚面相是和善還是兇惡，狗是叫黑箭還是拉蘇都一清二楚，甚至住的相近的，連貴鄰的菜單也能從廚房里飄出的氣息略知概況?！　∵@種見(jiàn)縫插針的人際關(guān)系想來(lái)可怕，但除了每天無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)好外，并無(wú)大礙。倒是我們的門(mén)衛(wèi)們，口號(hào)一喊，制服一穿，最具活力。只是這個(gè)差事不知怎的極易變動(dòng)，人馬常換常新，且一朝門(mén)衛(wèi)一朝規(guī)矩。我就幾番被新門(mén)衛(wèi)攔住盤(pán)問(wèn)，屢問(wèn)不爽，好幾次都是由家里的鐘點(diǎn)工站出來(lái)證明本姑娘確屬此樓良民，實(shí)在叫人窩火。　　如果這和出行不便比較而言，那是小巫見(jiàn)大巫。原本拔腿就能跑，如今還需仰仗電梯。何況電梯常常歇菜，叫人站那兒死等而不得，往往悲哀地聯(lián)想到“束之高閣”四字。高樓下有塊安民告示的小黑板，平常物管、小販在上面龍飛鳳舞地寫(xiě)的東西，眾人過(guò)目便忘，唯有一次，有個(gè)好事者大筆揮揮：“明日停電，無(wú)電梯?！绷r(shí)，黑板前人頭攢動(dòng)?！　‘?dāng)然，身居高樓也能過(guò)非常閑適的生活，守望門(mén)戶，自成一體。在陽(yáng)臺(tái)上種幾株花草，落地窗一開(kāi)，思緒便飛出去翱翔；夜晚放學(xué)歸來(lái)，對(duì)著明月奮筆疾書(shū)，裝著滿眼的星星入睡，這樣的日子也未嘗不美。只是每每見(jiàn)有人一腳踏出家門(mén)便是厚實(shí)、穩(wěn)重、親愛(ài)的黃土地，心里總不免有些悵然，有股傷感，由此一想，才知-ib存有對(duì)高樓生活的見(jiàn)異思遷。人畢竟是大地上的生靈，無(wú)根。居住同人生之理，若踩著踏踏實(shí)實(shí)的大地易得落地有聲的底氣。不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)，盡管人性思念著另種生活，但安居廣廈幾近潮流，也可以讓九泉之下“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的杜甫安了心，所謂一舉兩得。更何況，盡享現(xiàn)代建筑的恩澤，高高在上，品品名茗，悟悟人生，這不是幸福又是什么！　?。ㄖ笇?dǎo)教師王瓊）　　精彩抓拍：　　作者從自身感受出發(fā)，由身居高樓的妙處聯(lián)想到高樓生活的人際關(guān)系、出行不便，最后一段在肯定高樓生活的閑適同時(shí)，又寫(xiě)出了“若踩著踏踏實(shí)實(shí)的大地易得落地有聲的底氣”。整篇文章沒(méi)有片面地只說(shuō)高樓生活的好與壞，而是能夠辯證地看待，這種思維方式值得學(xué)習(xí)，結(jié)尾處由高樓生活又悟出了幸福的含義，升華了本文主題。（成剛）　　聆聽(tīng)水聲　　梵凈山，透著一種靜謐的威嚴(yán)。白日里，觀光游歷者紛至沓來(lái)，山腳下不時(shí)傳來(lái)凌亂的腳步聲與歡歌笑語(yǔ)。此時(shí)，梵凈山的那份威嚴(yán)也變得如此和藹可親、平易近人。當(dāng)夕陽(yáng)滑過(guò)山的肩頭，游歷了一天的人們，仍然饒有興致地坐在小溪邊，燃起一堆暖暖的火，想著各自的心事。此刻，小溪吟唱的歌聲便隱約入耳，我于是被吸引了，煩惱飄到九霄云外了，向著溪邊走去?！　∥易谏侥_竹林的溪邊，一塊被輕柔之水撫得光滑的青石上，聽(tīng)任溪水那平和中娓娓道來(lái)的聲音浸潤(rùn)著我的身心。那份輕柔和細(xì)膩在我的心靈深處回響。水流掠過(guò)大小不一、形狀各異的化石，拂著青石上綠絨狀的青苔。　　若言大海是儒家為治國(guó)平天下，追求功名的人世以來(lái)的大場(chǎng)面，那么山中這溪流則是道家“生而不有，為而不待”的出世之作。我并非圣人，無(wú)法領(lǐng)悟其中的深?yuàn)W與玄妙。但是，此時(shí)的情景，卻令我意識(shí)到一種喧囂與絢麗，都必須歸宿于一種和諧與寧?kù)o?！　∏那牡?，月光融入溪流，似乎宇宙萬(wàn)物都在聆聽(tīng)這小溪的歌聲，我的思緒也隨之漂浮。一種前所未有的凄清與美妙，正順著歲月風(fēng)化的痕跡浸染著我的氣息。在閃爍著的銀色波光中，我頓時(shí)忘卻了溪流以何種方式發(fā)出了何種聲音，而是凝神領(lǐng)略一種全身心投入的感情。溪水流進(jìn)我的心田，在彼此微妙的靈犀中，我與它已經(jīng)心照不宣了。　　我想，這久久不息的水聲，發(fā)自我眼前這些富有靈性而又默不作聲的石頭。山石雖歷經(jīng)滄桑，卻從無(wú)怨言。溪水依傍著山石，日夜傾訴著自己的故事；山石甘做昕客，默默贊許?；秀敝校宜坪趼?tīng)明白了它們的故事。山與水互為知音，來(lái)源于一種空靈的理性，一種淡如水的友情。　　在如此柔美的旋律聲中，月醉了，人也醉了。我望著清澈的溪水，心頭被玄妙的情感占領(lǐng)。一切繁雜與倦意，不知能否在這一刻隨著溪流而去，去聆聽(tīng)和回應(yīng)彼岸的天籟之音?！　∫唤z寒意掠過(guò)，我將雙手放進(jìn)口袋。此時(shí)，月已經(jīng)升上了半空。我想，在匆忙的人生旅程中，我一定會(huì)再次來(lái)到梵凈山腳下，聆聽(tīng)這輕柔的聲音，讓自己不知不覺(jué)地融入大自然的和諧之中，與縹緲的水聲一起，隨波呢喃且相傍朝夕?！　×魉丛床粩嗟匿镐嘎?，使我想水的路途遙遠(yuǎn)、碰碰撞撞，“怎么沒(méi)有坑坑洼洼？生活是五味瓶，飽含著酸甜苦辣”。正由于生活之路坎坷不平，禍福相倚，只有勇于承擔(dān)磨難，才能享受幸福，而享受幸福，又是承擔(dān)磨難的動(dòng)力；因此，我們既要承擔(dān)生活的磨難，又要享受生活賜予的幸福。唯其如此，我們必須努力奮斗。馬克思逝世在坐椅上，寫(xiě)字臺(tái)上還攤著未寫(xiě)完的《資本論》第三卷；居里夫人奄奄一息時(shí)，仍叨念著：“各章的分段應(yīng)該是一樣的……我一直在想著這個(gè)出版物”；魯迅在逝世前，還帶病翻譯果戈理的《死魂靈》。名人在面臨死亡之際，仍在拼搏奮斗，淚水里仿佛倒映著他們的影子，我仔細(xì)地聆聽(tīng)著水的傾訴，感受到生活的真諦！　　步行的樂(lè)趣　　“乘公交？”“太擠！”　　“坐出租？”“太貴！”　　“騎自行車(chē)？”“太危險(xiǎn)！”　　還是步行好，方便又準(zhǔn)時(shí)。我就喜歡步行，這步行的樂(lè)趣，說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完，它的魅力深深將我吸引，再也無(wú)法忘記。大約是從小學(xué)起，我便天天步行去學(xué)校，那時(shí)就產(chǎn)生了對(duì)步行的興趣，現(xiàn)在依舊天天步行去學(xué)校，這何嘗不是一種持之以恒的表現(xiàn)？　　和煦的春風(fēng)迎面拂來(lái)，吹得我心花怒放。徑直走在新村的小道上，腳步是如此的輕快。瞧！那綠油油的小草不正使勁地想要沖出泥土，那艷麗的花兒不正爭(zhēng)先恐后地綻放著？如此明朗的天氣，怎能不去春游？即使早已看見(jiàn)“禁止踏入”之類的告示，但總?cè)滩蛔∫ビH近那嫩綠一片的草坪，去呼吸那生機(jī)勃勃的薪鮮空氣。走在草坪上，仿佛走在毛毯上，松松的，軟軟的，就像巧克力人口那般絲滑與甜美。　　熾熱的太陽(yáng)無(wú)情地烤著大地——放假了，趁著清早，太陽(yáng)公公還沒(méi)起床，去為父母分擔(dān)一些活兒——買(mǎi)菜。一路上，許許多多的攤位擠在一起，吆喝聲、孩子的啼哭聲、狗的叫聲摻和在一起，好不熱鬧。瞧！什么爛菜皮、壞瓜果扔了一地，走路時(shí)還得小心翼翼。哎呀！一個(gè)不留神，嶄新的白褲子上便有了污點(diǎn)，我嘟起了小嘴。“哎呀！”又一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵，原來(lái)又是一個(gè)和我一樣“幸運(yùn)”的人，原本難看的面容消失了，相反，又有一些令人發(fā)笑的感覺(jué)，也許是在笑這小小的污點(diǎn)?！　∏镲L(fēng)掃落葉，掃去了舊的一學(xué)年，迎來(lái)了新的一學(xué)年。背著新書(shū)包，走在用落葉鋪滿的馬路上，枯黃的梧桐樹(shù)葉飄落下來(lái)，應(yīng)該是地球引力的作用，仿佛走在海綿上的愜意，伴著脆脆的葉子被踩的聲音，覺(jué)得有一種說(shuō)不上的喜悅，也許只有在書(shū)中才能見(jiàn)到，恨不得一路都這樣。　　冬天雖然寒冷，但步行的我卻格外溫暖，一半是因?yàn)檠貉h(huán)的緣故，另一半則是因?yàn)槲业暮糜?，她與我一起度過(guò)這寒冷的一季。今年下雪了！放學(xué)路上，雖不曾見(jiàn)鵝毛般的大雪，但這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪足夠覆蓋大地，這時(shí)的我才感受到“白茫茫一片”。我和好友手挽著手，深怕會(huì)摔跤，在冰上步行，四肢恐怕早已麻痹，唯獨(dú)擁有一顆溫暖的心，難道這不令人快樂(lè)嗎？　　像我一樣步行的人實(shí)在太多，因?yàn)槿藗儾辉富膹U上帝賦予我們的一切。步行讓我控制自己的時(shí)間，將命運(yùn)牢牢掌握在自己的手中，不去責(zé)怪公交車(chē)或是依賴出租車(chē)。　　步行的快樂(lè)不僅在于能親身體會(huì)人間的美好，還能強(qiáng)身健體，更重要的是“走好人生每一步”。人生如浩瀚銀河中流星劃過(guò)那般短暫，如何讓它燦爛耀眼，那便是走好人生每一步。當(dāng)你跨出一步的時(shí)候，不正是你跨越障礙的一步嗎？也許步行的樂(lè)趣不止這些；也許你也是步行家族的一分子；也許你也感受到了步行的樂(lè)趣；也許以后我不再步行，但步行的樂(lè)趣卻會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我心中，抹滅不去；也許當(dāng)人們體會(huì)到步行的樂(lè)趣時(shí)，便會(huì)說(shuō)：“今天你步行了嗎？”　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　多情多彩的描繪，反映著絢麗燦爛的少年生活，左右俯仰的視角，呈現(xiàn)了題材選取的相當(dāng)水平。三分老成，透露了小作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和思考；七分浪漫，畢竟是孩子們的天性與率真。　　篇篇好讀，篇篇有味！　　后生可愛(ài)，后生可畏！　　　　——上海大學(xué)教授　著名作文教學(xué)專家李白堅(jiān)　　細(xì)致的觀察，多樣的情懷，奇譎的想像，醇美的童言……禁不住，我們會(huì)被小作者們的激揚(yáng)才情深深打動(dòng)?！　∽哌M(jìn)“語(yǔ)文報(bào)杯”作文大賽，就走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的童心世界。在這里，我們感受到的不僅僅是純真與唯美，還有個(gè)性、創(chuàng)造與激越?！　　　　珖?guó)著名特級(jí)教師　成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)　李鎮(zhèn)西　　這里是大世界中的小窗口，閃亮著智慧心靈的火花，飛揚(yáng)著美好青春的理想，描繪著五彩斑斕的生活?！　∵@里是作文大賽的精品集，豐富的思想、獨(dú)特的視點(diǎn)、優(yōu)美的文筆和輕靈的思緒在這里交匯、激揚(yáng)。　　讓我們?cè)谶@里駐足，讓我們?cè)谶@里沉思，讓我們?cè)谶@里欣賞，讓我們?cè)谶@里贊嘆?！　　　　珖?guó)著名特級(jí)教師　湖北荊州市教科院教研員　余映潮　　擺在你面前的這套書(shū)，是從“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽的獲獎(jiǎng)作品中精選出來(lái)的。這個(gè)大賽每年都有數(shù)十萬(wàn)人參加，從中選出的這部分作品，自然是其中的精品。這是這些參賽者精心構(gòu)思的結(jié)果，體現(xiàn)了他們思考、借鑒、創(chuàng)作的成績(jī)。讀這些作品，可以獲得很多啟示。　　　　　　　　　——全國(guó)中語(yǔ)會(huì)副理事長(zhǎng)　語(yǔ)文報(bào)社社長(zhǎng)兼總編　 蔡智敏

編輯推薦

　　語(yǔ)文報(bào)（文及圖）是國(guó)內(nèi)迄今為止第一家、也是唯一一家媒體的商標(biāo)被認(rèn)定為“中國(guó)馳名商標(biāo)”。被專家和讀者譽(yù)為“中華語(yǔ)文第一報(bào)”、“學(xué)生第一報(bào)”?！　∮晒睬鄨F(tuán)中央學(xué)校部、中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)、《語(yǔ)文報(bào)》編輯部、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》編輯部聯(lián)合舉辦的“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽，作為一項(xiàng)享有盛譽(yù)的品牌賽事至今己連續(xù)舉辦了十屆（1998年開(kāi)始第一屆）。參賽者遍及全國(guó)三十多個(gè)省、自治區(qū)、直轄市（包括港、澳、臺(tái)地區(qū)），每屆參與人數(shù)超過(guò)五十萬(wàn)，總?cè)藬?shù)近八百萬(wàn)，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。中國(guó)政法大學(xué)等一批國(guó)內(nèi)著名高校規(guī)定：凡獲得此項(xiàng)賽事國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)以上的應(yīng)屆高中畢業(yè)生都有報(bào)名參加這些大學(xué)自主招生的資格。

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