領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)手冊(cè)

出版時(shí)間:2008-10  出版社:中國(guó)商業(yè)出版社  作者:任連學(xué) 編  頁(yè)數(shù):308  

內(nèi)容概要

領(lǐng)導(dǎo)能力,簡(jiǎn)而言之就是指領(lǐng)導(dǎo)者率領(lǐng)部屬開(kāi)展工作、推動(dòng)工作和完成工作的本領(lǐng)。嚴(yán)格說(shuō)來(lái),領(lǐng)導(dǎo)能力不單是管人的能力,而是影響人的能力;不單是激勵(lì)下屬的說(shuō)教能力,更包括感化下屬的身教魅力;不是僅僅靠自己行動(dòng),而是號(hào)召大家一起行動(dòng)。在不斷變化的新的形勢(shì)下,每位領(lǐng)導(dǎo)者都面臨著不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力的問(wèn)題。    那么,領(lǐng)導(dǎo)能力應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容呢?具體說(shuō)來(lái)主要包括以下幾項(xiàng):    一是指明方向的能力:我們不僅能夠給自己確定未來(lái)發(fā)展方向,而且也能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)確立切實(shí)可行的發(fā)展目標(biāo);作為領(lǐng)導(dǎo)者始終應(yīng)該清楚,做任何事情都要有明確的目標(biāo),都要有明確的方向,否則,縱有千軍萬(wàn)馬也只是一盤散沙。    二是凝聚人心的能力:事業(yè)發(fā)展的根本在于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),如果把事業(yè)比作一棵大樹(shù)的話,那么,領(lǐng)導(dǎo)便是這棵大樹(shù)的根和干,而團(tuán)隊(duì)中的所有隊(duì)員都是這棵大樹(shù)的枝和葉,事業(yè)發(fā)展的條件在于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的高度凝聚和每一位成員的緊緊追隨。    三是鼓舞士氣的能力:領(lǐng)導(dǎo)必須能夠鼓舞士氣。士氣在什么時(shí)候需要鼓舞?當(dāng)然是在事業(yè)發(fā)展遭遇困難、障礙、挫折甚至短暫失敗的時(shí)候,這種時(shí)候最需要領(lǐng)導(dǎo)依然能夠保持堅(jiān)強(qiáng)的激情、自信、希望與執(zhí)著,須知任何一項(xiàng)事業(yè)都要求領(lǐng)導(dǎo)者必須永遠(yuǎn)保持激情、自信、樂(lè)觀、積極向上的精神,并隨時(shí)把這種精神擴(kuò)大、影響和“傳染”至其他團(tuán)隊(duì)成員之間。    四是溝通協(xié)調(diào)的能力:社會(huì)的矛盾也就是人際矛盾,而人際矛盾的產(chǎn)生基本上都是緣于溝通失效:雙方都在說(shuō)著對(duì)方無(wú)法理解的話,都認(rèn)為理在自己一方,都在試圖說(shuō)服對(duì)方,從而導(dǎo)致溝通失效。領(lǐng)導(dǎo)是公平與合理的化身,在堅(jiān)守公平合理的同時(shí),必須做好溝通協(xié)調(diào)工作?! ∥迨墙⒔y(tǒng)一戰(zhàn)線的能力:這里的統(tǒng)一戰(zhàn)線包括領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的統(tǒng)一戰(zhàn)線,也包括領(lǐng)導(dǎo)者與上下之間和其他同僚之間的統(tǒng)一戰(zhàn)線,也包括其他一切可資利用的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

書(shū)籍目錄

上篇  領(lǐng)導(dǎo)能力的構(gòu)成與分解 第一章 組織能力  第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)組織能力的表現(xiàn)    1.總攬全局的能力    2.多謀善斷的能力    3.揚(yáng)長(zhǎng)避短的能力    4.果斷指揮的能力    5.處理突發(fā)事件的能力   第二節(jié) 組織能力的培養(yǎng)和提高    1.傾聽(tīng)整合別人的意見(jiàn)    2.清楚闡明自己的觀念    3.贏得別人衷心的支持    4.在團(tuán)隊(duì)和效率上下功夫    5.組建一個(gè)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)    6.掌握巧妙有效的組織方法 第二章 決策能力  第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)決策的方法    1.集思廣益,民主決策法    2.權(quán)衡利弊,比較決策法    3.沙里淘金,篩選決策法    4.摸石過(guò)河,試點(diǎn)決策法    5.快刀斬亂麻,應(yīng)變決策法  第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)決策的基本步驟    1.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題    2.確定決策目標(biāo)    3.?dāng)M定備選方案    4.選擇理想方案    5.實(shí)施決策方案    6.修正決策方案  第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)決策的原則    1.決策應(yīng)有備選方案    2.忌非科學(xué)因素干擾    3.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)多元優(yōu)化    4.善于協(xié)調(diào)各種矛盾    5.采取多種類型決策    6.善于聽(tīng)取多方意見(jiàn)  第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)決策能力的培養(yǎng)    1.提高內(nèi)在的素質(zhì)    2.搜集處理各種信息    3.發(fā)揮“智囊團(tuán)”作用    4.聽(tīng)取反面意見(jiàn)    5.增強(qiáng)識(shí)別和決斷能力 第三章 用人能力  第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者識(shí)人的原則和標(biāo)準(zhǔn)    1.識(shí)人的原則    2.識(shí)人的方法  第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)選人的方法     1.考試選人     2.當(dāng)面考察     3.招聘求才     4.動(dòng)態(tài)考察     5.試用考察     6.綜合選拔  第三節(jié) 選拔人才的程序    1.分析崗位職缺    2.制定選人標(biāo)準(zhǔn)    3.?dāng)M定選拔方案    4.確定選拔對(duì)象    5.組織進(jìn)行考察    6.作出任用決策   第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者用人的原則    1.量才而用,人盡其能    2.克服所短,用人所長(zhǎng)    3.用人不疑,疑人不用    4.不分親疏,任人惟賢    5.容才納賢,高風(fēng)亮節(jié)    6.德才兼?zhèn)?,保證質(zhì)量   第五節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)用人能力的培養(yǎng)    1.用人要容人    2.用人要信人    3.智能職級(jí)要相稱    4.組合搭配要合理   第六節(jié) 使用人才的方法     1.用人要用當(dāng)其時(shí)     2.用人要用當(dāng)其位     3.用人要用當(dāng)其長(zhǎng)     4.用人要用當(dāng)其愿 第四章 管人能力   第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)管人的原則     1.充分調(diào)動(dòng)下屬的積極性     2.全面發(fā)揮下屬的能動(dòng)性   第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)管人的方法     1.運(yùn)用表?yè)P(yáng)的力量     2.把握批評(píng)的分寸     3.處理沖突的技巧     4.激發(fā)潛能的良方     5.理順情緒的藝術(shù)   第三節(jié) 管理不同下屬的手段     1. 怎樣管理老資格下屬     2.怎樣管理原來(lái)是你上級(jí)的下屬     3.怎樣管理傲氣十足的下屬     4.怎樣管理自私自利的下屬     5.怎樣管理封閉型的下屬     6.怎樣管理社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的下屬     7.怎樣管理犯錯(cuò)誤的下屬     8.如何管理知識(shí)型下屬     9.怎樣管理不服從領(lǐng)導(dǎo)的下屬 第五章 說(shuō)服能力  第一節(jié) 說(shuō)服的原則和方法   1.說(shuō)服的原則   2.說(shuō)服的基本方法  第二節(jié) 說(shuō)服的步驟   1.揣摩對(duì)方內(nèi)心   2.選擇說(shuō)服方法   3.建立說(shuō)服方案   4.保持彼此經(jīng)常接觸  第三節(jié) 培養(yǎng)說(shuō)服能力    1.讓你的話具有說(shuō)服力    2.讓你的建議變成下屬的建議    3.讓下屬無(wú)條件地服從你的命令    4.用婉求代替央求,用誘導(dǎo)代替勸導(dǎo)    5.讓你的批評(píng)更有技巧 第六章 激勵(lì)能力  第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施激勵(lì)的原則    1.滿足實(shí)際需要原則    2.公正公平合理原則    3.適時(shí)適度適當(dāng)原則    4.效果最大化原則    5.科學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真原則   第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)下屬的方法     1.目標(biāo)激勵(lì)     2.榜樣激勵(lì)     3.有效褒獎(jiǎng)激勵(lì)     4.危機(jī)激勵(lì)     5.文化激勵(lì)     6.以尊重支持激勵(lì)     7.民主評(píng)議激勵(lì)   第三節(jié) 提高激勵(lì)下屬的能力   1.熟悉下屬,探尋內(nèi)心愿望   2.激勵(lì)下屬,發(fā)揮內(nèi)在潛力     3.面向普通員工的激勵(lì)     4.面對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)     5.積極引導(dǎo),形成良性競(jìng)爭(zhēng) 第七章 影響能力   第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者影響能力的體現(xiàn)   1:體現(xiàn)為一種影響的力量     2.體現(xiàn)為一種親和的力量     3.體現(xiàn)為一種激勵(lì)的力量     4.體現(xiàn)為一種化解的力量     5.體現(xiàn)為一種控制的力量     6.體現(xiàn)為一種行動(dòng)的力量   第二節(jié) 激發(fā)影響能力的因素     1.領(lǐng)導(dǎo)者的人格因素     2.領(lǐng)導(dǎo)者的才能因素     3.領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)因素     4.領(lǐng)導(dǎo)者的感情因素   第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者影響能力的培養(yǎng)與提升     1.塑造形象     2.增加專長(zhǎng)     3.維護(hù)威信     4.信息靈通     5.自信果斷     6.尊重下屬     7.關(guān)心下屬 第八章 凝聚能力  第一節(jié) 凝聚力的內(nèi)容和形式   1.從激勵(lì)到凝聚   2.群眾情緒與覺(jué)悟的凝聚   3.凝聚的核心  第二節(jié) 提高領(lǐng)導(dǎo)者凝聚力的方法和技巧   1.注重個(gè)人的凝聚力   2.激發(fā)他人的追隨動(dòng)機(jī)   3.讓每個(gè)人成為團(tuán)隊(duì)一分子  第三節(jié) 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的凝聚力    1.深厚涵養(yǎng)    2.以誠(chéng)取信    3.行得正,立得直     4.加強(qiáng)心理素質(zhì)   5.以身作則 第九章 溝通協(xié)調(diào)能力  第一節(jié) 溝通能力    1.溝通的過(guò)程和技巧    2.溝通能力的培養(yǎng)  第二節(jié) 協(xié)調(diào)能力    1. 協(xié)調(diào)的作用和內(nèi)容    2.領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)的方法    3.怎樣培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 第十章 運(yùn)用權(quán)力能力   第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用權(quán)力的原則     1.民主原則     2.法制原則     3.廉潔原則   第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者如何授權(quán)     1.規(guī)范授權(quán)    2.授權(quán)方法    3.授權(quán)步驟 第十一章 處理危機(jī)能力   第一節(jié) 處理危機(jī)能力的體現(xiàn)    1.危機(jī)監(jiān)測(cè)能力    2.危機(jī)決策能力    3.危機(jī)預(yù)控能力    4.危機(jī)處理能力   第二節(jié) 處理危機(jī)的原則    1.積極主動(dòng)的原則    2.如實(shí)說(shuō)明的原則    3.富有創(chuàng)意的原則    4.情感聯(lián)絡(luò)的原則    5.超前行動(dòng)的原則    6.注重后效的原則    7.勇?lián)?zé)任的原則   第三節(jié) 處理危機(jī)的方法    1.迅速控制事態(tài)    2.準(zhǔn)確找到癥結(jié)    3.果斷解決問(wèn)題   第四節(jié) 怎樣培養(yǎng)危機(jī)處理能力    1.抓住實(shí)質(zhì),準(zhǔn)備充分    2.打破常規(guī),迅速指揮    3.講求方法,減少損失 第十二章 控制全局能力  第一節(jié) 控制全局的原則    1.自我控制原則    2.逐層逐級(jí)原則   3.系統(tǒng)封閉原則   4.動(dòng)態(tài)原則  第二節(jié) 控制全局的手段    1.行政手段    2.法律手段    3.經(jīng)濟(jì)手段    4.精神手段  第三節(jié) 控制全局的方式    1.權(quán)力控制    2.引導(dǎo)控制    3.督察控制    4.威脅控制    5.自我控制  第四節(jié) 控制全局能力的培養(yǎng)    1.在一定目標(biāo)下實(shí)施控制    2.隨時(shí)掌握工作進(jìn)展情況    3.調(diào)動(dòng)和發(fā)揮主觀能動(dòng)性    4.清除影響控制的障礙下篇  提高領(lǐng)導(dǎo)能力的基本途徑   第十三章 通過(guò)組織目標(biāo)提升領(lǐng)導(dǎo)能力     1.制定目標(biāo)要富有挑戰(zhàn)性     2.制定目標(biāo)要簡(jiǎn)單明了     3.確立目標(biāo)要有權(quán)威性     4.執(zhí)行目標(biāo)要與思想相統(tǒng)  第十四章 通過(guò)個(gè)人見(jiàn)識(shí)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力     1.突破以往經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮潛能     2.加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng),樹(shù)立遠(yuǎn)見(jiàn)   3.打破現(xiàn)實(shí)處境,著眼未來(lái) 第十五章 通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)魅力表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力   1.領(lǐng)導(dǎo)魅力的構(gòu)成要素   2.領(lǐng)導(dǎo)魅力的作用   3.領(lǐng)導(dǎo)魅力的特點(diǎn)   4.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)魅力的方法 第十六章 通過(guò)組織形式發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力   1.建立健全組織形式的步驟   2.構(gòu)建團(tuán)隊(duì)組織     3.建立智囊團(tuán)  第十七章 通過(guò)思維方式突破領(lǐng)導(dǎo)能力     1.戰(zhàn)略思維能力     2.系統(tǒng)思維能力     3.獨(dú)立思考能力  第十八章 通過(guò)處理人際關(guān)系提升領(lǐng)導(dǎo)能力     1.人際關(guān)系的作用    2.怎樣處理與上級(jí)的關(guān)系    3.怎樣處理與同級(jí)的關(guān)系    4.怎樣處理與下級(jí)的關(guān)系 第十九章 通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)方式施展領(lǐng)導(dǎo)能力    1.做經(jīng)驗(yàn)型領(lǐng)導(dǎo)者    2.做導(dǎo)師型領(lǐng)導(dǎo)者    3.做平易近人型領(lǐng)導(dǎo)者    4.做善解人意型領(lǐng)導(dǎo)者    5.做善“借勢(shì)、借力”的領(lǐng)導(dǎo)者 第二十章 通過(guò)用權(quán)方式拓展領(lǐng)導(dǎo)能力     1.領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用權(quán)力的最高境界     2.掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力運(yùn)行規(guī)則     3.培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)能力     4.提高領(lǐng)導(dǎo)者的借權(quán)能力     5.培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的控權(quán)能力 第二十一章 通過(guò)業(yè)務(wù)工作水平增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力.    1.怎樣制定遠(yuǎn)景規(guī)劃    2.怎樣檢查工作    3.怎樣指導(dǎo)工作    4.怎樣安排布置工作    5.怎樣開(kāi)好各種會(huì)議 第二十二章 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力     1.語(yǔ)言表達(dá)要通順、準(zhǔn)確,避免產(chǎn)生歧義     2.語(yǔ)言表達(dá)言簡(jiǎn)意賅,要有中心主旨 第二十三章 通過(guò)協(xié)調(diào)沖突歷練領(lǐng)導(dǎo)能力.     1.學(xué)會(huì)處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)間的沖突     2.處理與同級(jí)之間沖突的方法 第二十四章 通過(guò)辨才識(shí)才加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力.     1.挖掘人才     2.不放過(guò)一個(gè)人才     3.任人惟賢,公道正派     4.不拘一格用人才     5.二流人才也要用     6.激勵(lì)人才 第二十五章 通過(guò)調(diào)控自己夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)能力    1.控制情緒,保持人際關(guān)系平穩(wěn)發(fā)展    2.修身養(yǎng)性,提高自控能力    3.勿濫用權(quán)力    4.與女性下屬相處要有所忌

章節(jié)摘錄

第五章 說(shuō)服能力第一節(jié) 說(shuō)服的原則和方法1.總攬全局的能力領(lǐng)導(dǎo)者在考慮問(wèn)題、作出決策時(shí)必須從本單位全局出發(fā)??倲埲志褪茄塾^天下,胸懷全局。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有廣闊的視野,能夠統(tǒng)籌全局,善于掌握和駕馭全局的發(fā)展規(guī)律??倲埲志褪窃谥\劃、決策、管理時(shí)高屋建瓴,既能從事業(yè)和工作的大局出發(fā),又能結(jié)合自己?jiǎn)挝坏木唧w實(shí)際??倲埲志褪悄馨驯締挝皇挛锏母鱾€(gè)方面聯(lián)系起來(lái),從各種聯(lián)系中把握事物本質(zhì),形成整體I生的決策,保證整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)有序地進(jìn)行。2.多謀善斷的能力領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)多謀善斷。“多謀”就是要多出主意、多出點(diǎn)子?!吧茢唷本褪且袘?zhàn)略頭腦,能夠在錯(cuò)綜復(fù)雜的情況下正確、果敢地決策。多謀善斷體現(xiàn)在:(1)能用創(chuàng)造性的思維方式看待事物,看到矛盾的一般性、普遍性和具體性。透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),抓住事物的核心,作出新的判斷。(2)能通過(guò)多種方案的對(duì)比,選擇最佳方案。(3)能當(dāng)機(jī)立斷。不是謀而不斷,優(yōu)柔寡斷,也不是輕率魯莽,馬虎從事,而是對(duì)看準(zhǔn)的問(wèn)題果斷決策。3.揚(yáng)長(zhǎng)避短的能力領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的能力非常重要,但個(gè)人的能力是有限的,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備揚(yáng)長(zhǎng)避短的人事組織能力,注意發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的智能。人的天賦、實(shí)踐地位的不同和人的一生精力、時(shí)間的限制,造成了人皆有所長(zhǎng),亦皆有所短;有其所能,亦有所不能。領(lǐng)導(dǎo)者要多看各人的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì),看每個(gè)成員能干什么,在分工授權(quán)時(shí)從各人的長(zhǎng)處考慮,巧妙地調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)中性格不同、志趣不同、風(fēng)格各異、思路不一的狀況,以達(dá)到相互彌補(bǔ)、協(xié)調(diào)一致,形成合力,從而保證領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的智力勞動(dòng)得到高水平發(fā)揮。4.果斷指揮的能力果斷指揮的能力是領(lǐng)導(dǎo)者在組織指揮中體現(xiàn)出來(lái)的一種隨機(jī)決斷能力。主要體現(xiàn)在:(1)及時(shí)制定階段性計(jì)劃。要求領(lǐng)導(dǎo)者能根據(jù)總的決策目標(biāo)盡快提出切實(shí)可行的階段性方案。(2)有效地組織下屬實(shí)施決策。領(lǐng)導(dǎo)者能夠根據(jù)工作任務(wù)的要求和下屬不同特長(zhǎng),分派任務(wù),布置工作,最大限度地調(diào)動(dòng)下屬的積極性,發(fā)揮整體效能。(3)隨機(jī)解決問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)者不僅能隨時(shí)解決決策過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,而且能夠追蹤原來(lái)的決策目標(biāo)進(jìn)行不斷調(diào)整和修改,這要求領(lǐng)導(dǎo)者必須具有隨機(jī)決斷的能力。5.處理突發(fā)事件的能力領(lǐng)導(dǎo)者處理突發(fā)事件的能力主要表現(xiàn)在:(1)勇于面對(duì)突發(fā)事件。領(lǐng)導(dǎo)者不能驚慌失措,要臨危不懼,處亂不驚,頂住壓力,在這樣的思想基礎(chǔ)和精神準(zhǔn)備下,冷靜思考,謹(jǐn)慎果斷地決策。(2)迅速查明事件的原因。要求領(lǐng)導(dǎo)者在理智的基礎(chǔ)上迅速查明事件的真正原因,準(zhǔn)確地弄清事件的性質(zhì)、趨勢(shì)及發(fā)展后果,在此基礎(chǔ)上提出解決辦法。(3)采取超常規(guī)程序的辦法。突發(fā)事件原因錯(cuò)綜復(fù)雜,隨機(jī)性大,決策具有很大的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性,這就要求領(lǐng)導(dǎo)者隨時(shí)隨地根據(jù)情況決策,其決策要留有余地。第二節(jié) 組織能力的培養(yǎng)和提高北京大學(xué)著名國(guó)學(xué)大師季羨林教授告誡:作為新世紀(jì)的精英,一定要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的組織能力。具體來(lái)說(shuō),應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)及訓(xùn)練。1.傾聽(tīng)整合別人的意見(jiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的必備條件中,最迫切需要的是良好的傾聽(tīng)能力及善于整合所有成員的意見(jiàn)。即使工作能力不是很出色,或拙于言辭,但若能當(dāng)一個(gè)好聽(tīng)眾,并整理、綜合眾人的意見(jiàn)而制定目標(biāo),就算是一個(gè)優(yōu)秀的組織領(lǐng)導(dǎo)人才。領(lǐng)導(dǎo)者不能自己閉門造車,而要不厭其煩地傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。善于傾聽(tīng)的領(lǐng)導(dǎo)者容易使人產(chǎn)生親切感而更敢于親近。因此,領(lǐng)導(dǎo)者必須謙虛,并且要有學(xué)習(xí)的態(tài)度,如此才能成為一位好聽(tīng)眾。相反,自我表現(xiàn)欲過(guò)強(qiáng)者常令人敬而遠(yuǎn)之。自己有說(shuō)話的權(quán)力,更有聽(tīng)別人說(shuō)話的風(fēng)度,這才是民主的最高表現(xiàn)。如果領(lǐng)導(dǎo)者在與人談?wù)摃r(shí),能設(shè)身處地耐心聽(tīng)人傾訴,并不在意談話時(shí)間的長(zhǎng)短,這種領(lǐng)導(dǎo)必能得到眾人的信服。因此,做一個(gè)好聽(tīng)眾是成為領(lǐng)導(dǎo)者相當(dāng)重要的條件。能設(shè)身處地為別人著想者,便能做到換位思考,因此能讓人有體貼關(guān)懷的感受。善于整合大家的意見(jiàn),就是盡量綜合所有成員的意向及想法,再經(jīng)過(guò)分析整理,得出最具有代表性的結(jié)論。對(duì)于看似互相對(duì)立或矛盾的意見(jiàn),領(lǐng)導(dǎo)者須有能力找出兩者的共同之處,掌握互相對(duì)立的想法的中心思想,創(chuàng)造第三個(gè)想法。能辯證地整合、傾聽(tīng)下屬成員意見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者,必是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。即使開(kāi)頭不能做得很好,只要領(lǐng)導(dǎo)以此為努力的方向,終必能成為出色的領(lǐng)導(dǎo)者。2.清楚闡明自己的觀念人類的思考方式,往往是運(yùn)用語(yǔ)言為傳播媒介的,這種方式實(shí)在值得商榷。所謂思考,也就是在腦海中“自問(wèn)自答”,是對(duì)話的內(nèi)在化。而賢問(wèn)賢答,愚問(wèn)愚答,是當(dāng)然的事。發(fā)問(wèn)和回答的技巧是相當(dāng)重要的一環(huán)。

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《領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)手冊(cè)》由中國(guó)商業(yè)出版社出版。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)39條)

 
 

  •   開(kāi)局亦即領(lǐng)導(dǎo)者走馬上任。這時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)論在感受上和環(huán)境方面都發(fā)生了變化,主觀與客觀的吻合程度降低。一方面,面臨著全新的人際關(guān)系和陌生的工作環(huán)境,雖然自己有種抱負(fù),但要經(jīng)過(guò)熟悉情況進(jìn)入“角色”才能付諸實(shí)施。另一方面,新官上任,往往自尊心很強(qiáng),銳氣很盛,求成心切,很少抽時(shí)間與周圍進(jìn)行情感的溝通,而是謀求盡快地取得領(lǐng)導(dǎo)成就。正確的開(kāi)局藝術(shù)應(yīng)該是先圓后方,著眼于人際溝通,增進(jìn)相互了解,著力于調(diào)查研究熟悉情況,既要保持一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位工作的連續(xù)性,又要積極改變前任領(lǐng)導(dǎo)遺留下來(lái)的各種消極關(guān)系,建立統(tǒng)制基礎(chǔ),逐步在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中擴(kuò)大職位權(quán)的使用,使軟權(quán)硬化,由圓而方。
  •   領(lǐng)導(dǎo)者是中國(guó)一個(gè)不可忽視的龐大政治群體,當(dāng)然其中魚(yú)龍混雜,但是總的來(lái)說(shuō)還是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要占絕大多數(shù),從每年的公務(wù)員考試情況看,國(guó)家對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)集體的通過(guò)率抓的還是很嚴(yán)的。每年公務(wù)員考試的合格率達(dá)到了98.7%,用周立波的話說(shuō)比以色列的空軍還厲害,所以往往在中國(guó)人的心中就認(rèn)為公務(wù)員的頭腦是非常好用的,但是往往也就是這樣的一個(gè)錯(cuò)覺(jué),讓很多百姓陷入了誤區(qū),有些公務(wù)員成為了領(lǐng)導(dǎo)之后辦事能力反而下降了,瞬間讓百姓淚牛滿面,所以現(xiàn)在有了這本書(shū),我看之后都感覺(jué)對(duì)自身的震撼很大,領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該學(xué)會(huì)辦事,如果不會(huì),還不如回家抱孩子。
  •   中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)叫“畫餅充饑”,說(shuō)一個(gè)秀才進(jìn)京趕考,已身無(wú)分文,在饑寒交迫中拿出紙筆,畫了一個(gè)大餅,從心理上緩解了饑餓,后來(lái)終于熬到了京城,成就了一番功名。雖然畫餅并不能沖饑,但它能給人以希望,更能激發(fā)人內(nèi)在的潛能。曹操當(dāng)年征討張繡時(shí),也曾類似地運(yùn)用“望梅止渴”這一招,將早已疲憊不堪的軍隊(duì)“驅(qū)趕”如飛。其實(shí)這一招也可以用于團(tuán)隊(duì)日常管理中。許多領(lǐng)導(dǎo)都有過(guò)這樣的困惑:希望員工能像他一樣努力為公司的發(fā)展而奮斗,但員工卻表現(xiàn)得沒(méi)有一點(diǎn)興趣。其重要原因之一就是沒(méi)有向員工畫好企業(yè)的“大餅”。這個(gè)大餅就是“共同愿景”。?
    共同愿景指的是同一組織中人們共同愿望的景象。它要求組織的全體成員擁有一個(gè)衷心共有的目標(biāo)、價(jià)值觀和使命感,以此把大家凝聚在一起,為了實(shí)現(xiàn)大家衷心渴望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)而主動(dòng)地努力學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取、追求**。共同愿景為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供動(dòng)力,是全體成員群策群力可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),而不是一個(gè)虛無(wú)的幻象。共同愿景建立在每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人愿景基礎(chǔ)之上,同個(gè)人的利益、前途緊密相關(guān)。團(tuán)隊(duì)如果只強(qiáng)調(diào)自己的愿景是沒(méi)用的,必須兼顧員工的利益,許諾實(shí)現(xiàn)愿景后員工能得到什么好處,這樣員工才會(huì)有興趣和干勁。
  •   有一種領(lǐng)導(dǎo)是果斷沒(méi)有任何能力,但是卻是身居高位,這樣的情況在中國(guó)的社會(huì)已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。建國(guó)初期的官員處事水準(zhǔn)相當(dāng)?shù)母撸乾F(xiàn)在的官員和領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開(kāi)始慢慢腐化,最有特點(diǎn)的就是對(duì)百姓“避而不見(jiàn)”。難怪老百姓現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)又恨又怕,只能笑臉相迎。我們每一天都在國(guó)家的法律框架下生存,所以我們的青天父母就是那些隔離領(lǐng)導(dǎo)者,只有他們不愛(ài)財(cái),不怕死才會(huì)有祖國(guó)美好的明天。
  •   在許多公司里,領(lǐng)導(dǎo)者和員工之間存在著隔閡。領(lǐng)導(dǎo)者常常一副高高在上的樣子,除了交代工作外,很少與員工溝通,而且交代工作時(shí),把員工叫進(jìn)辦公室,嚴(yán)肅地把命令傳達(dá)下去;而員工也顧忌領(lǐng)導(dǎo)者的威嚴(yán),見(jiàn)了領(lǐng)導(dǎo)像見(jiàn)到貓一樣,見(jiàn)了面除了禮貌性地“問(wèn)聲好”之外,便沒(méi)什么話說(shuō)了。于是領(lǐng)導(dǎo)者和員工之間就隔了堵厚厚的墻,常常是員工不知道領(lǐng)導(dǎo)者在想什么,而領(lǐng)導(dǎo)者也不知道員工在想什么和做什么。有的領(lǐng)導(dǎo)者甚至除了員工姓名之外,其它興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等信息一概不知道。作為下屬,如果跟與自己心理距離非常遙遠(yuǎn)的上司干活,是看不到前途的;因?yàn)橐玫缴纤局赜?,就要得到他的賞識(shí),而連溝通都很少的上司,員工又怎能相信得到他的賞識(shí)呢? ?
  •   市場(chǎng)及技術(shù)發(fā)展可謂瞬息萬(wàn)變,投資決策也是失誤難免,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡量避免因過(guò)去失誤導(dǎo)致的“沉沒(méi)成本”來(lái)影響著現(xiàn)在的決策。在投資失誤已經(jīng)出現(xiàn)的情況下,如何避免將錯(cuò)就錯(cuò),對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)才是真正的考驗(yàn)。許多企業(yè)在明知項(xiàng)目前景暗淡的情況下,依然苦苦維持該項(xiàng)目,原因僅僅是因?yàn)樗麄冊(cè)谠擁?xiàng)目上已經(jīng)投入了大量的資金。現(xiàn)實(shí)中,這種為了追回沉沒(méi)成本而繼續(xù)追加投資,導(dǎo)致最終損失更多的例子比比皆是。所以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在決策時(shí)應(yīng)該具有糾錯(cuò)或應(yīng)急方案,如果發(fā)現(xiàn)是一項(xiàng)錯(cuò)誤的投資決策,就應(yīng)該立刻懸崖勒馬,盡早回頭,切不可因?yàn)轭櫦啊俺翛](méi)成本”,錯(cuò)上加錯(cuò)。 ?
  •   領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)有達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的任務(wù),為了完成任務(wù),他被賦予一種強(qiáng)制別人的力量,這個(gè)力量就是權(quán)力。它可以用作指示、指導(dǎo),也可用以糾正過(guò)失。雖然如此,但如果太仰仗這個(gè),不管什么事都采取強(qiáng)硬手段來(lái)壓制下屬,口口聲聲說(shuō):“我說(shuō)這么做就這么做”,不厭其煩地一再向人們顯示自己的權(quán)力,則不能使下屬信服。有些人爬到領(lǐng)導(dǎo)位置后,往往變得很狂妄,自以為是;對(duì)下屬指手劃腳,稍不順意就罵出很難聽(tīng)的話。誠(chéng)實(shí)的下屬遇到這樣的上司通常會(huì)唯唯諾諾,這更讓他不可一世,以為自己真的非常牛逼。其實(shí),把強(qiáng)制及使人服從的力量深藏不露,才是最聰明的辦法。本來(lái)身為下屬的人,就算不受強(qiáng)制,也會(huì)有服從的心理,如果領(lǐng)導(dǎo)者用一種以上壓下的態(tài)度對(duì)付下屬,即使性格溫順的人也會(huì)引起反感。所以領(lǐng)導(dǎo)者不能借助權(quán)力壓人,靠本身的威信使人服從是重要的辦法。?
  •   現(xiàn)在說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)詞我就想起來(lái)了東漢末年曹操為“唯才是舉”這個(gè)用人方針。那是一個(gè)時(shí)代的結(jié)晶產(chǎn)物,更是中華民族一次偉大的階級(jí)嘗試,我很欣賞“唯才是舉”這個(gè)口號(hào),正是這個(gè)口號(hào)才奠定了曹操的歷史地位,唯才是舉的優(yōu)勢(shì)比之現(xiàn)在的公務(wù)員考試真是一大創(chuàng)新,古人淡泊名利,不像現(xiàn)在公務(wù)員考試是為了當(dāng)官而考試,這就是天壤之別。領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)手冊(cè)在這方面不愧是當(dāng)前的最好經(jīng)典。希望大家好好學(xué)習(xí)。
  •   需要注意的是,這種管理中的溝通和疏導(dǎo)必須是雙向的,即一方面員工的觀點(diǎn)能夠清晰表達(dá),并能讓管理層聽(tīng)見(jiàn)、了解;另一方面上級(jí)的管理意圖、工作安排也能夠及時(shí)地以員工能夠理解的方式傳達(dá)到基層,防止經(jīng)營(yíng)管理戰(zhàn)略在基層產(chǎn)生扭曲。這種管理“避雷針”由三個(gè)“構(gòu)造”組成:?
    第一個(gè)是要做到公平表達(dá)信息、及時(shí)傳導(dǎo)信息的平臺(tái)。它既可以是勞資雙方對(duì)話機(jī)制、職工代表大會(huì)制度等宏觀治理制度,也可以是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電子郵件平臺(tái)等微觀的交流工具。?
    第二個(gè)是要及時(shí)了解、消化信息的制度。對(duì)管理層來(lái)說(shuō),它是獨(dú)立、公開(kāi)、同時(shí)有約束的調(diào)查研究制度,能夠分析問(wèn)題,從而尋找化解之道,對(duì)員工來(lái)說(shuō),它是能夠?qū)⒔?jīng)營(yíng)目標(biāo)、管理意圖轉(zhuǎn)化為績(jī)效目標(biāo)、崗位責(zé)任說(shuō)明的人力資源管理部門。?
    第三個(gè)是及時(shí)反饋的機(jī)制。上級(jí)能夠?qū)⒄{(diào)查之后的信息反饋給員工,員工也能將工作任務(wù)如何執(zhí)行的理解傳達(dá)給上級(jí)。?
    這三個(gè)方面是環(huán)環(huán)相扣的,而不是分開(kāi)而來(lái)的,從而保證了溝通和疏導(dǎo)的有效性和及時(shí)性。這種溝通和疏導(dǎo)的存在無(wú)論對(duì)員工本人還是領(lǐng)導(dǎo)者自身乃至整個(gè)企業(yè)組織的生命力來(lái)說(shuō)都是非常重要的,它不僅是組織內(nèi)部關(guān)系的一種潤(rùn)滑劑,而且還是企業(yè)管理成熟的重要體現(xiàn)。
  •   執(zhí)行有三個(gè)核心流程:一是人員流程,旨在戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)之間建立聯(lián)系;二是戰(zhàn)略流程,是要將人員與運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來(lái);三是運(yùn)營(yíng)流程,就是在戰(zhàn)略和人員之間建立聯(lián)系。執(zhí)行不是簡(jiǎn)單的“做事情”,是一整套具體的行為和技術(shù),人員、戰(zhàn)略和商業(yè)運(yùn)營(yíng)三者之間,需要被綜合而不是各自獨(dú)立地加以考慮。
    崗位勝任的五個(gè)指標(biāo):一是習(xí)慣找方法;二是具有結(jié)果意識(shí);三是有創(chuàng)新思維,四是能自動(dòng)自發(fā)做事情,五是具有忠誠(chéng)和負(fù)責(zé)任的品格。勝任能力考核,包括態(tài)度、知識(shí)、專業(yè)技能等等,考核一個(gè)人的業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)成情況,同時(shí)考察其能力發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況,業(yè)績(jī)考核目標(biāo)與能力發(fā)展目標(biāo)設(shè)置協(xié)調(diào)一致、相互促進(jìn),保證企業(yè)業(yè)績(jī)長(zhǎng)久持續(xù)的實(shí)現(xiàn),員工個(gè)人能力不斷提高。
  •   “以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥?!?**總書(shū)記在關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述中提出的這項(xiàng)要求,對(duì)于推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程、提高我國(guó)公民遵紀(jì)守法的道德素養(yǎng),具有重大的指導(dǎo)意義。
    “以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,我們廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的引導(dǎo)和帶頭作用就顯得特別重要。
    打個(gè)簡(jiǎn)單的比方,如果說(shuō)個(gè)別群眾違法亂紀(jì),僅僅是污染了“水流”,而個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的違法亂紀(jì),則可能污染的是“水源”。是遵紀(jì)守法,還是違背法紀(jì),我們黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部導(dǎo)向作用甚大。對(duì)此,我們的同志要有明確的認(rèn)識(shí)。每個(gè)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要嚴(yán)格遵循法紀(jì)面前人人平等的原則,帶頭貫徹依法治國(guó)的基本方略,自覺(jué)地、模范地遵守國(guó)家的法律、法規(guī)以及各項(xiàng)規(guī)章制度。
  •   現(xiàn)在的公司人員流動(dòng)率比較高,像華為這樣的知名公司,人員的流動(dòng)率也高達(dá)30%左右。許多公司對(duì)員工的流失習(xí)以為常,并不太在意;因?yàn)樗麄冋J(rèn)為一個(gè)員工辭職了,馬上就可以從人才市場(chǎng)上重新招一個(gè)回來(lái)。但對(duì)于關(guān)鍵性人才,對(duì)公司的震動(dòng)可就不一般了。關(guān)鍵性人才通常是能力出色﹑能為公司做出重大貢獻(xiàn)的人,他們的流失可能會(huì)使整個(gè)一塊業(yè)務(wù)陷入混亂,甚至癱瘓;如果關(guān)鍵性人才還掌握了公司機(jī)密,跑到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手陣營(yíng)里去了,那對(duì)公司的威脅和損失就大了。90年代如匹黑馬突起的小霸王蘋果機(jī),正在公司事業(yè)走向輝煌的時(shí)候,老板躊躇滿志之余,在一次會(huì)議上對(duì)著跟他一起打天下的部門主管發(fā)飚:“你們都是我的打工仔!”此言一出,主管們紛紛辭職,加入到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手公司,直接給公司帶來(lái)滅頂之災(zāi)!公司80%的業(yè)績(jī)是20%的關(guān)鍵性人才創(chuàng)造出來(lái)的,這些人才的叛亂對(duì)公司無(wú)論從哪一面來(lái)說(shuō),都是一場(chǎng)嚴(yán)重的危機(jī)。?
  •   一個(gè)企業(yè)難以給自己限定發(fā)展的程度,沒(méi)人知道一個(gè)企業(yè)的極限在哪里,領(lǐng)導(dǎo)人唯一能做的是,全力挖掘企業(yè)隱藏起來(lái)的實(shí)力,為企業(yè)能走更遠(yuǎn)的路做好準(zhǔn)備。而危機(jī)的出現(xiàn)往往就是挖掘隱藏潛力的最佳機(jī)會(huì),全體員工在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下,面對(duì)危機(jī)所帶來(lái)的困難, 全力以赴,企業(yè)表現(xiàn)出了空前的凝聚力,員工也表現(xiàn)出了超強(qiáng)的積極性和責(zé)任心,從而讓企業(yè)和員工的潛能爆發(fā)出來(lái)。所以,對(duì)于危機(jī)來(lái)說(shuō),當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)員工全力戰(zhàn)勝完困難后,在遭受到一定損失的同時(shí),企業(yè)或者也能會(huì)收到一筆寶貴的財(cái)富。如今的世界正經(jīng)歷著由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)大危機(jī),許多集團(tuán)、企業(yè)也都在這次大危機(jī)中宣布破產(chǎn),如在美國(guó)華爾街的萊克兄弟銀行。但與此同時(shí),有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者卻學(xué)會(huì)了換個(gè)角度去看待問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)這次危機(jī)帶來(lái)的不僅僅只是不好的影響,更有在危機(jī)中隱約閃現(xiàn)的機(jī)會(huì),頗有“鳳凰涅槃”的風(fēng)范。正如一個(gè)企業(yè)家在受到記者采訪時(shí)所說(shuō)的那樣:“這次經(jīng)濟(jì)危機(jī),對(duì)我的公司毫無(wú)影響。相反,它會(huì)給我的公司帶來(lái)利益,使我的公司發(fā)展得更好,更強(qiáng)大!”有一句我們熟知的話:“世界并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已。”對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō),這句話或許更應(yīng)該改成:“危機(jī)中并不缺少機(jī)會(huì),而是缺少發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼睛而已?!?
  •   決策時(shí),什么情形下用理性之有形刀,什么情形下該用直覺(jué)決策之無(wú)影劍呢?總結(jié)成功領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)通常會(huì)因四個(gè)前提而變:第一,信息事實(shí)充分,理性決策占優(yōu);不確定性很高,直覺(jué)決策占優(yōu);第二,有先例可援,理性決策占優(yōu);沒(méi)有先例,直覺(jué)決策占優(yōu);第三,變量可以測(cè)量,理性決策占優(yōu);變量難以預(yù)測(cè),直覺(jué)決策占優(yōu);第四,時(shí)間充分,從容不迫,理性決策占優(yōu);時(shí)間緊迫,情急之下,直覺(jué)決策占優(yōu)。?
    正常時(shí)期,決策要準(zhǔn)要穩(wěn);非常時(shí)期,決策要準(zhǔn)要快。在目前的非常時(shí)期,市場(chǎng)變動(dòng)性極大的情況下,非常領(lǐng)導(dǎo)者一定是那些善于捕捉最新動(dòng)態(tài)、在別人還沒(méi)醒悟時(shí)已經(jīng)正確地預(yù)見(jiàn)未來(lái)的人;是在別人開(kāi)始醒悟之前就已經(jīng)快刀快馬將市場(chǎng)拿下的人;這樣的決策才有靈性,這樣的行動(dòng)才夠痛快。?
    其實(shí)真正的學(xué)者也同樣鐘愛(ài)靈感,愛(ài)因斯坦就說(shuō)過(guò):“我相信直覺(jué)和靈感,常常不知原因地確認(rèn)自己是正確的。想象比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象則能涵蓋整個(gè)世界?!逼髽I(yè)家在提升自己理論水平的過(guò)程中,可以提純,不可以僵化,因?yàn)橐坏┙┗闳缢撵`性就會(huì)凝成一塊如石的堅(jiān)冰。兵無(wú)常勢(shì),水無(wú)常形。要想因事、因時(shí)、因勢(shì)、因情而變,我們的領(lǐng)導(dǎo)人需要理性的決策技術(shù),更需要靈性的決策藝術(shù)。?
  •   經(jīng)濟(jì)學(xué)中常談到一種成本——沉沒(méi)成本,它是指由于過(guò)去的決策已經(jīng)發(fā)生了的,而不能由現(xiàn)在或?qū)?lái)的任何決策改變的成本。我們把這些已經(jīng)發(fā)生不可收回的支出,如時(shí)間、金錢、精力等看成“沉沒(méi)成本”。作為領(lǐng)導(dǎo)者,在決策的過(guò)程中常常會(huì)考慮“沉沒(méi)成本”,他們?cè)跊Q定是否去做一件事情的時(shí)候,不僅是看這件事情將會(huì)給企業(yè)帶來(lái)的好處和因此引發(fā)的成本,而且也很關(guān)注過(guò)去是不是已經(jīng)在這件事情上面有過(guò)投入,雖然這些投入已經(jīng)不能收回了。作為一個(gè)理性的決策者,更注重考慮將來(lái)要發(fā)生的成本和收益;然而,在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)管理過(guò)程中,騎虎難下的投資項(xiàng)目比比皆是,到底是繼續(xù)投資還是決然退出?總是令投資決策者們左右為難。 ?
  •   管理的重要環(huán)節(jié)是處理好制度與執(zhí)行的關(guān)系,從管理的操作面講,制度是管理的重要保障,沒(méi)有制度這塊基礎(chǔ),管理的標(biāo)準(zhǔn)和公正性將不復(fù)存在。好的制度,貴在執(zhí)行。好的制度出臺(tái)之后,執(zhí)行力就成為決定因素。有了制度就要按制度辦事,用制度規(guī)范行為。否則,制度再好也只是掛在墻上、寫在紙上、說(shuō)在嘴上、束之高閣,形同虛設(shè)。所以說(shuō),制度好還須執(zhí)行好,只有把好制度貫徹執(zhí)行到實(shí)處,好制度才能最大限度地發(fā)揮效力,才能成為真正的“好制度”。同樣的,好的制度還需要有對(duì)執(zhí)行的程序化推動(dòng)和管控,首先,一個(gè)制度出臺(tái)以后,不執(zhí)行則不會(huì)被制度所允許,這要求制度本身就必須具備執(zhí)行的推動(dòng)力;其次,執(zhí)行中遇到障礙和麻煩,制度則是執(zhí)行的清道夫,是執(zhí)行的堅(jiān)強(qiáng)后盾,為完美執(zhí)行保駕護(hù)航;再次,執(zhí)行中出現(xiàn)打折、拖延、推諉、懈怠、跑偏等現(xiàn)象,制度則應(yīng)該具有規(guī)范、監(jiān)督、修正、約束、制衡、考核和獎(jiǎng)懲的功能。
  •   鼓勵(lì)員工暢所欲言。要讓員工把真話講出來(lái),那公司首先要營(yíng)造一種鼓勵(lì)員工講真話的環(huán)境,讓員工暢所欲言。并不是員工不想講真話,而是怕真話講出來(lái)之后,會(huì)給自己帶來(lái)不利的后果。記得古代有位國(guó)君,平時(shí)很殘暴,只要街市上有人在說(shuō)他壞話,他立馬派人把那人抓來(lái)殺了。終于導(dǎo)致國(guó)力日衰。后來(lái)有位大臣建議他說(shuō):“防民之口勝于防川,百姓不說(shuō)你壞話了,并不是你已經(jīng)沒(méi)有缺點(diǎn)了,而是他們把話藏在心里,等積聚起來(lái)爆發(fā)的時(shí)候,就無(wú)法挽救了?!边@位國(guó)君也感覺(jué)到了,于是采納了那位大臣的建議:哪位百姓上朝來(lái)指出他一條錯(cuò)誤,就賞十倆金子。開(kāi)始有幾個(gè)膽大的來(lái),后來(lái)百姓如潮水把涌來(lái),把國(guó)君說(shuō)得無(wú)地自容;但一個(gè)月后,人越來(lái)越少了,半年后幾乎沒(méi)有人來(lái)了,就是來(lái)了一兩個(gè),也已經(jīng)沒(méi)有缺點(diǎn)可指出了,于是那位國(guó)君從此也成了一位名君。公司也一樣,只要倡導(dǎo)一種說(shuō)真話的環(huán)境,員工還是會(huì)一吐為快的,大家都希望能把公司內(nèi)的一些弊端清理掉。?
    世界首富比爾?蓋茨鼓勵(lì)員工暢所欲言,對(duì)公司的發(fā)展、存在的問(wèn)題,甚至上司的缺點(diǎn),毫無(wú)保留地提出批評(píng)、建議或提案。他說(shuō):“如果人人都能提出建議,就說(shuō)明人人都在關(guān)心公司,公司才會(huì)有前途?!?
  •   最好的人不一定是企業(yè)最需要的人,只有適合企業(yè)的人才能為企業(yè)創(chuàng)造最高的價(jià)值。做好規(guī)劃,明確崗位職責(zé)與任職要求,從而使參加面試的各級(jí)人員在面試過(guò)程中都能了解公司的真正需求,更好的實(shí)現(xiàn)所招聘人員與職位的匹配。在整個(gè)招聘過(guò)程中,將會(huì)有人力資源部招聘負(fù)責(zé)人、直線業(yè)務(wù)主管或相關(guān)業(yè)務(wù)同事進(jìn)行面試、復(fù)試,最后由人力資源部門匯總作出聘用決策
  •   事物自身都有不同的側(cè)面,從不同的角度去觀察它,它所呈現(xiàn)給我們的形象各不相同。?
    世上的萬(wàn)事萬(wàn)物不是孤立存在的,它們都是矛盾世界的一部分,都與周圍的其他事物有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,研究某一事物,可以從它周圍的一些事物中找到切入點(diǎn)。有思維的地方就會(huì)有思維定式存在,對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō),思維定勢(shì)是不可避免的。但對(duì)于創(chuàng)新,思維定式則會(huì)起到消極的作用,它會(huì)禁錮我們的頭腦,使思維失去活力。這時(shí),應(yīng)該盡可能地克服影響視角的因素,學(xué)會(huì)從多種角度去觀察問(wèn)題。視角的轉(zhuǎn)變,往往意味著思維定式的突破,常常也會(huì)伴隨著創(chuàng)新。
  •   企業(yè)文化不是靠在墻上貼些經(jīng)營(yíng)理念的條幅所能貼出來(lái)的,而是通過(guò)一些制度和措施把公司理念落實(shí)下去。例如海爾公司鼓勵(lì)創(chuàng)新,它就有一項(xiàng)制度規(guī)定:當(dāng)員工發(fā)明一項(xiàng)技朮或工具時(shí),除了獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)外,還要用該員工的名字來(lái)對(duì)技朮進(jìn)行命名,充分滿足員工的成就感和虛榮感。海爾公司鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng),它就推行“賽馬機(jī)制”,給員工一個(gè)理想的平臺(tái)。正是這一套員工擁護(hù)的管理制度,共同匯集成了海爾文化,而不是一些空口號(hào)。一個(gè)公司要人才興旺、基業(yè)常青,就離不開(kāi)企業(yè)文化建設(shè)。缺乏企業(yè)文化的公司是無(wú)根之浮萍,無(wú)根基之大廈,發(fā)展到一定程度就會(huì)陷入瓶頸中,最后轟然倒塌。?
  •   幫朋友買的,好多人都推薦看看,我過(guò)兩天也買本。。
  •   不學(xué)不知道,一學(xué)嚇一跳。原來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)可以如此帶來(lái)更新改變。這些法則,看似生硬,但實(shí)用、簡(jiǎn)單。而且配備導(dǎo)引,更是理論實(shí)踐并重。
    這是一本實(shí)操的書(shū)籍,但作者是過(guò)來(lái)人。因此極具說(shuō)服力。
  •   暫未讀完!完了分享一些給各位
  •   這本書(shū)沒(méi)買錯(cuò),值得一看,對(duì)自己提升很大。
  •   很好,講的很系統(tǒng)
  •   好厚的一本書(shū),要好好研究??!
  •   這本書(shū)寫得不錯(cuò),送貨速度也非常快,物有所值!
  •   書(shū)中的內(nèi)容很實(shí)用,不錯(cuò)。。。
  •   正在閱讀中,頗有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)!
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  •   不錯(cuò)的書(shū),對(duì)以后有用
  •   內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)
  •   寫的不怎么樣,只是給我提供了一個(gè)培養(yǎng)框架而已
  •   感覺(jué)像看教科書(shū),太說(shuō)教,提綱很好,寫成那樣就感覺(jué)作者缺乏真實(shí)體驗(yàn)
  •   好像是舊書(shū)一樣
  •   需要注意的是,這種管理中的溝通和疏導(dǎo)必須是雙向的,即一方面員工的觀點(diǎn)能夠清晰表達(dá),并能讓管理層聽(tīng)見(jiàn)、了解;另一方面上級(jí)的管理意圖、工作安排也能夠及時(shí)地以員工能夠理解的方式傳達(dá)到基層,防止經(jīng)營(yíng)管理戰(zhàn)略在基層產(chǎn)生扭曲。這種管理“避雷針”由三個(gè)“構(gòu)造”組成:?第一個(gè)是要做到公平表達(dá)信息、及時(shí)傳導(dǎo)信息的平臺(tái)。它既可以是勞資雙方對(duì)話機(jī)制、職工代表大會(huì)制度等宏觀治理制度,也可以是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電子郵件平臺(tái)等微觀的交流工具。?第二個(gè)是要及時(shí)了解、消化信息的制度。對(duì)管理層來(lái)說(shuō),它是獨(dú)立、公開(kāi)、同時(shí)有約束的調(diào)查研究制度,能夠分析問(wèn)題,從而尋找化解之道,對(duì)員工來(lái)說(shuō),它是能夠?qū)⒔?jīng)營(yíng)目標(biāo)、管理意圖轉(zhuǎn)化為績(jī)效目標(biāo)、崗位責(zé)任說(shuō)明的人力資源管理部門。?第三個(gè)是及時(shí)反饋的機(jī)制。上級(jí)能夠?qū)⒄{(diào)查之后的信息反饋給員工,員工也能將工作任務(wù)如何執(zhí)行的理解傳達(dá)給上級(jí)。?這三個(gè)方面是環(huán)環(huán)相扣的,而不是分開(kāi)而來(lái)的,從而保證了溝通和疏導(dǎo)的有效性和及時(shí)性。這種溝通和疏導(dǎo)的存在無(wú)論對(duì)員工本人還是領(lǐng)導(dǎo)者自身乃至整個(gè)企業(yè)組織的生命力來(lái)說(shuō)都是非常重要的,它不僅是組織內(nèi)部關(guān)系的一種潤(rùn)滑劑,而且還是企業(yè)管理成熟的重要體現(xiàn)。
 

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