杜威教育名篇

出版時間：2006-7 出版社：教育科學作者：趙祥麟頁數(shù)：324
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杜威是美國唯心主義哲學家、教育家，是現(xiàn)代西方教育史上最有影響的代表人物。他繼皮爾斯、詹姆斯之后，把實用主義哲學加以深化，并結合自己對學校教育工作的長期實驗，具體加以應用，形成一個實用主義教育思想體系?！抖磐逃钒硕磐?897年到1952年的24本(篇)主要論著，其中既有《民主主義與教育》《學校與社會》《兒童與課程》《明日之學?！贰段覀冊鯓铀季S》《經(jīng)驗與教育》等一些重要著作，又有《我的教育信條》《教育上的興趣與努力》《芝加哥實驗的理論》《心理學中的反射弧概念》等一些重要文章。從《杜威教育名篇》中，讀者可以了解杜威的教育思想體系。

書籍目錄

前 言我的教育信條學校與社會兒童與課程教育上的道德原理教育上的興趣與努力明日之學校民主主義與教育進步教育與教育科學教育科學的資源我們怎樣思維芝加哥實驗的理論教育和社會變動經(jīng)驗與教育教育和社會秩序人的問題《教育資源的使用》一書引言附 錄心理學中的反射弧概念

章節(jié)摘錄

　　我的教育信條①　　第一條什么是教育　　我相信——　　一切教育都是通過個人參與人類的社會意識而進行的。這個過程幾乎是在出生時就在無意識中開始了。它不斷地發(fā)展個人的能力，熏染他的意識，形成他的習慣，鍛煉他的思想，并激發(fā)他的感情和情緒。由于這種不知不覺的教育，個人便漸漸分享人類曾經(jīng)積累下來的智慧和道德的財富。他就成為一個固有文化資本的繼承者。世界上最具形式的、最專門的教育確實是不能離開這個普遍的過程。教育只能按照某種特定的方向，把這個過程組織起來或者區(qū)分出來。　　惟一的真正教育是通過對兒童能力的刺激而來的，這種刺激是兒童自己感覺到所在的社會情境及各種要求所引起的。這些要求刺激他，使他以集體的一個成員去行動，使他從自己行動和感情的原有的狹隘范圍里顯現(xiàn)出來；而且使他從自己所屬的集體利益來設想自己。通過別人對他自己的各種活動所作的反應，他便知道這些活動用社會語言來說是什么意義。這些活動所具有的價值又反映到社會語言中去。例如，兒童由于別人對他的呀呀的聲音的反應，便漸漸明白那呀呀的聲音是什么意思，這種呀呀的聲音又漸漸變化為音節(jié)清晰的語言，于是兒童就被引導到現(xiàn)在用語言總結起來的統(tǒng)一的豐富的觀念和情緒中去?！　∵@個教育過程有兩個方面：一個是心理學的，一個是社會學的。它們是平列并重的，哪一個也不能偏廢；否則，不良的后果將隨之而來。這兩者，心理學方面是基礎的。兒童自己的本能和能力為一切教育提供了素材，并指出了起點。除教育者的努力同兒童不依賴教育者而自己主動進行的一些活動聯(lián)系以外，教育便變成外來的壓力。這樣的教育固然可能產(chǎn)生一些表面的效果，但實在不能稱它為教育。因此，如果對于個人的心理結構和活動缺乏深入的觀察，教育的過程將會變成偶然性的、獨斷的。如果它碰巧能與兒童的活動相一致，便可以起到作用；如果不是，那么它將會遇到阻力，不協(xié)調(diào)，或者束縛了兒童的天性?！　　?/pre>

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杜威是美國唯心主義哲學家、教育家，是現(xiàn)代西方教育史上最有影響的偉大的教育思想家。他繼皮爾斯、詹姆斯之后，把實用主義哲學加以深化，并結合自己對學校教育工作的長期實驗，具體加以應用，形成一個實用主義教育思想體系。作為使用主義教育思想的創(chuàng)始者，杜威寫了大量的教育著作。對于每一位關心杜威教育思想研究的學者而言，走進杜威的思想深處，深入地研究、客觀地評析杜威的歷史功過，以此來促進杜威教育思想的傳播與發(fā)揚，應當是每一位懷念杜威、景仰杜威和研究杜威的教育學者的追求。人民教育出版社恰于此時推出了單中惠教授關于杜威研究的扛鼎之作《杜威教育名篇》一書，這無疑是對杜威最好的紀念。

杜威屬于美國，更屬于世界。這不僅是因為杜威曾親自到過日本、中國、墨西哥、蘇聯(lián)等許多國家訪問和講學，也不僅僅是因為杜威的論著曾經(jīng)在許多國家被翻譯出版，更重要的是，杜威的教育思想在世界上很多國家產(chǎn)生了最廣泛和最深遠的影響。正如該書作者在書中所引，早在1946年，國際教育局的編輯德羅頓斯（R.Drottens）等人就稱譽杜威是對當代世界教育影響最大的人。而美國教育學者羅伯特·J·羅思（Robert.J.Roth）則說：“未來的思想必定會超過杜威……可是很難想像，它在前進中怎樣能夠不通過杜威?！辫b于杜威教育思想在世界教育史上的地位，杜威教育思想研究是教育史研究中一個不衰的課題。但是，由于杜威的著作行文較為晦澀，兼之眾多的杜威研究者對其評價不一，甚至存在著巨大的分歧，這使得研究工作難度很大。對于這樣一個具有世界影響的教育學大師，任何的草率都將是不可原諒的輕狂。因此，對于杜威，任何的研究和解讀都必須是虔誠的，謹慎的，作者為此付出了近20年的努力。在學術研究日顯浮躁的今天，作者能夠安坐書齋，潛心研究，實在難能可貴。在近20年的研究歷程中，作者精心研讀杜威原著，虛心借鑒關于杜威研究的相關成果，積累了大量資料。與此同時，作者曾先后三次作為訪問學者遠赴美國哥倫比亞大學師范學院、英國赫爾大學教育學院和加拿大不列顛哥倫比亞大學教育學院留學進修。在長達3年的訪學過程中，作者不僅搜集到了許多從事杜威教育思想研究的資料，而且對資料進行了系統(tǒng)的分析、理智的思考和深入的研究，在此基礎上，作者終于推出了洋洋灑灑28.萬余言的《杜威教育名篇》一書。

全書從結構上共分為六篇。第一篇杜威的大學時代和教授生涯介紹了杜威在佛蒙特大學和約翰斯·霍普金斯大學的求學歷程以及杜威先后在密執(zhí)安大學、芝加哥大學和哥倫比亞大學的教授生涯；第二篇杜威實用主義教育思想的形成分析了杜威生活時代的社會背景、實用主義哲學、機能主義心理學以及杜威個人民主主義信念的確立對杜威實用主義教育思想的影響，并對教育史上著名的杜威學校進行了詳盡的介紹；第三篇傳統(tǒng)教育與杜威首先分析了赫爾巴特的教育思想與赫爾巴特學派的形成及影響，并以此為基礎重點解析了杜威對傳統(tǒng)教育的批判；第四篇進步教育與杜威從進步教育運動的興衰入手，論述了杜威對進步教育運動的肯定、批評和反思；第五篇杜威實用主義教育思想的體系從教育與生活、學校與社會、經(jīng)驗與課程、知與行、思維與教學、教育與職業(yè)、教育與道德、兒童與教師八個方面闡釋了杜威實用主義教育思想的主要主張；第六篇杜威實用主義教育思想與世界教育以西歐、蘇聯(lián)、土耳其、墨西哥、日本和中國作為個案，揭示了杜威教育思想對世界教育的影響。全書資料之詳實（其中許多資料在我國學術界乃首次出現(xiàn)）堪稱國內(nèi)同類研究之冠。更為可貴的是，全書在結構設計、體系安排、內(nèi)容呈現(xiàn)和邏輯推進幾方面實現(xiàn)了完美的結合，體現(xiàn)了作者開闊的學術視野和扎實的理論功底，讀來有博大中正、凝重厚實之感，無愧于“研究杜威教育思想的上乘之作”。
杜威作為美國近現(xiàn)代教育史上一位有影響的人物，其觀點在20世紀初傳入中國，對中國現(xiàn)代教育制度形成產(chǎn)生了重要影響。不過學習西方教育觀點的同時，總感覺我們完全脫離了自己文化背景，中國傳統(tǒng)書院的教育模式其實非常適合學習教育培養(yǎng)人才，模塊化、程式化教學只是為了批量培養(yǎng)工業(yè)化時代人才的需要，缺少更深層次人文的東西。如果把學堂與書院兩種辦學并存互融，可能更好。
前言我的教育信條學校與社會兒童與課程教育上的道德原理教育上的興趣與努力明日之學校民主主義與教育進步教育與教育科學教育科學的資源我們怎樣思維芝加哥實驗的理論教育和社會變動經(jīng)驗與教育教育和社會秩序
實用主義不再是一種頹廢的思想了，杜威作為一個偉大的教育學家，其觀點不乏精辟亮點，對于我們現(xiàn)代的教育很有教益。
杜威是美國實用教育家，它的教育思想對世界教育的影響深遠。初識杜威是在學生時代，只是為應付考試記記他的教育主張罷了；現(xiàn)在從當當網(wǎng)上淘來這本珍貴的著作，可要靜下心來，好好研讀一番。
杜威是20世紀美國著名教育家，他的教育思想對世界教育進程發(fā)揮巨大作用，值得一讀
杜威是著名教育家，能學到他的教育思想，教育理論，值！
杜威關于教育的一些論斷文章，雖然稍微理論性一些，但是如果對教育有興趣，杜威實在不能錯過。
教育需要有思想，思想來源于名家，走進杜威，走近更為成熟的教育思想。
書中包含了杜威教育名家一生所寫的關于教育的經(jīng)典理論的精華
杜威是教育名家，他的著作值得看
教育到底是為了什么？其實每個人心中都有一個答案，感受杜威，感受無目的中的目的。
介紹杜威的教育理論很詳細很好
杜威名句總是在教育類書籍中出現(xiàn)。雖然還沒開始拜讀，但是相信，定會有收獲。
書還沒看，關于教育方面，杜威的觀點就很有價值啦！
杜威教育名著
杜威一直是學教育的人必讀的書目
杜威教育叢書，是一本比較好的書
杜威對教育做的貢獻是毋庸置疑的~
以前支離破碎地接觸了一點杜威教育理念，如今靜下心來深入讀來，感到博大精深，受益非淺。
小時候杜威總是被批判的，真讀了人家的書，那么有道理啊！所以應該多引進點教育大家的名著。
對于學教育的人來說杜威不可不讀
這本書系統(tǒng)的介紹了杜威的一些重要著作，不錯
杜威，我有著自己的解讀，以前，從來沒有花時間去了解過他，想過他，一直以為是一個老學究似的人物，然而，仔細地拜讀與學習之后，覺得感慨于佩服居然會與日俱增
杜威是美國著名的教育家，他有很多教學理論廣為流傳，并運用于教學實踐。讀此書一定會有豁然開朗之感。
杜威的思想不得不說開啟了一個時代新的篇章！
對于理解杜威的思想很有幫助。
杜威是自己很喜歡的教育家，很好的一本書。
杜威的理論對中國人頗有影響，對我自己的幫助也比較大。
教學哲學名家杜威的一本文章精選集，挺好的。
杜威關注兒童、活動學習，更喜歡蘇霍姆林斯基。
對杜威有所了解，對其學說亦有了解，但是還是需要一本這樣的書放在書架上
絕對是好書，只是截取了杜威作品的某些章節(jié)，但能了解其大概，只是偏難
無意中知道了杜威，正好看到網(wǎng)上有，就買了來，很專業(yè)。
這個商品不錯~ ，杜威先生的名氣，買來學習一下！
很好用還在讀其他杜威的
書的質(zhì)量不錯，內(nèi)容也不錯，就是杜威的書有點難懂。
挺好的一本書，杜威，差不了
杜威出品，必屬精品。想當年他還來過中國呢
買了好多本書，杜威的觀點也是值得我們學習的，還未細看，讀完應該有收獲的！
杜威，應該好好讀
終于能夠近距離接觸杜威了。
杜威值得一讀
很好的杜威作品集。
杜威先生的書什么時候讀都不過時。
看完教育界大師級的教育名篇之后，受到了很大的啟發(fā)，工作呀孩子教育呀都感覺有幫助。
書的內(nèi)容是選段，精選過來有注釋，很不錯。民主主義于教育中生活即成長不是好理解呀。
我國著名教育家陶行知的老師的作品，只可惜當?shù)豘G教育在僵化的政治體系中，越來越不知道如何教育了。我們只好從個體開始，盡最大努力去避免受害了。
領略教育家的教育思想
文章比較難懂，對于兒童教育有建設性的意義。
確立我對哲學專業(yè)的選擇，教育的理論審視！
作為陶老先生的老師，教育思想的確能發(fā)人省醒。
很多時候，常常被自己已經(jīng)有的教育理念所影響，而帶有感情色彩的去看這本書時，就沒有理想中的那么多，須多次閱讀
教育著作，值得一看
非常不錯的一本書，對于從事教育工作的人來說，很有啟發(fā)意義！
還沒來得及讀，最近正在寫教育方面的論文，相信會對我有很大幫助的。
讓你對教育有了新的認識
這是我一直找的教育書籍
這本書是老師推薦的！值得教育工作者擁有
喜歡這書，對教育有意義
真正的教育。當今中國的教育已經(jīng)墮落
教育理念不錯!
名篇
教育家的思想作品，值得一看。
了解教育家的歷程，多多總結經(jīng)驗。
著名教育家的著作，需要靜下心來好好研讀！
美國教育家，在做中學。
他的一些觀點對我很有啟發(fā)
首先很喜歡這本書的裝訂風格，內(nèi)容也很實用，值得品讀。
經(jīng)典著作，心讀！
書已經(jīng)收到，準備認真研讀，都是工作需要的書籍，應該會對我有很大的幫助
比書店應該是便宜些，當老師的人應該看看的理論書籍
當當真的很給力，物流快！贊一個~
書中內(nèi)容比較精彩
書還挺正版，價格也不貴，好評
很好的書，值得推薦，本人很喜歡。。。
這本書不錯，我很喜歡呢！
非常不錯，值得一看的書，速度很快，書質(zhì)量不錯。馬上開始看了
非常好、滿意
不錯挺好的紙張很好速度很快啊
不過查過，里面的東西應該是我想要的。
書好，質(zhì)量也好，非常滿意，謝謝
失望，紙張不好
不過還沒讀哈哈
很好的書，對我很有幫助的
內(nèi)容詳實,不過印刷質(zhì)量貌似不好
作為教育者，也在求索如何讓學生獲得生命的成長！這本書，頗有收獲！
都不錯，就是這給價格能買到這樣的書很不錯了。
以前就聽老師講過，不過心不靜，看不進去，終于有了自己的。
不錯的書哦！值得品讀完的書！
物有所值。很值得讀的一本書

杜威教育名篇

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