出版時間:2006年06月 出版社:北京廣播學(xué)院出版社 作者:吳金輝
內(nèi)容概要
教師這一職業(yè),早已有之。在世俗的眼光中,教師是“教書匠”,教師這一職業(yè)沒有被看做是一種專業(yè),但隨著社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展,社會對教育的要求也相應(yīng)提高,要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)為“研究員”,由“辛苦型”轉(zhuǎn)為?!翱蒲行汀?,由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)為“創(chuàng)造型”。這些要求,使教師這一職業(yè)備受關(guān)注,教師專業(yè)化也成為我們當(dāng)今教育界的熱門話題。 所謂教師的專業(yè)化,要求教師在整個專業(yè)生涯中,通過終身的專業(yè)訓(xùn)練,習(xí)得教育專業(yè)知識,實施專業(yè)自主,表現(xiàn)專業(yè)道德,并逐步提高自身從教素質(zhì),從而成為一名出色的教育工作者。但由于教師的專業(yè)化相對于其他職業(yè)面臨著更加復(fù)雜的、不可預(yù)測的教育情境性、模糊性和不確定性,這就要求我們教師要不斷地學(xué)習(xí),不斷解決在教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,從而樹立自己的職業(yè)理想,培養(yǎng)自己的職業(yè)情感、社會責(zé)任感,提高對所教學(xué)科的價值、認(rèn)知、審美等方面的理解與把握,豐富自己的教育實踐能力,不斷提升自己的教育水平。
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教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐 (平裝) PDF格式下載