促進(jìn)農(nóng)村校外青少年健康教育的傳播戰(zhàn)略研究

內(nèi)容概要

并不是所有的國(guó)家級(jí)艾滋病防治項(xiàng)目單位或國(guó)際有關(guān)機(jī)構(gòu)都開展過針對(duì)農(nóng)村校外青少年的艾滋病防治項(xiàng)目。但是，大多數(shù)機(jī)構(gòu)都開展過針對(duì)青少年的相關(guān)活動(dòng)，在鼓勵(lì)青少年參與、反對(duì)歧視、關(guān)愛身體和采用健康行為的活動(dòng)方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)。我們通過面訪或電話訪談?shì)^充分地了解了這些經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)農(nóng)村校外青少年實(shí)地調(diào)研后，分析在這些經(jīng)驗(yàn)中，哪些適合使用在以農(nóng)村校外青少年為目標(biāo)人群的活動(dòng)中，哪些經(jīng)過一些改變可以使用，哪些基本不適用。

書籍目錄

英文摘要第一部分　文獻(xiàn)綜述報(bào)告　一、探討“校外青少年”的定義及社會(huì)定位——新聞與國(guó)家文件綜述　二、探討“農(nóng)村校外青少年”的健康教育——研究文獻(xiàn)綜述　三、文獻(xiàn)綜述小結(jié)第二部分　項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)回顧報(bào)告　一、國(guó)家級(jí)疾病預(yù)防機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)　二、國(guó)家及社團(tuán)相關(guān)機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)　三、國(guó)際和國(guó)外機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)　四、新聞單位的作用　五、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)回顧小結(jié)第三部分　實(shí)地調(diào)研報(bào)告　分報(bào)告1　地方傳播資源報(bào)告　分報(bào)告2　農(nóng)村校外青少年定性訪談報(bào)告　分報(bào)告21　遼寧B縣農(nóng)村校外青少年定性訪談報(bào)告　農(nóng)村校外青少年定性訪談報(bào)告小結(jié)　分報(bào)告22　寧夏C市D區(qū)農(nóng)村校外青少年定性訪談報(bào)告　寧夏C市D區(qū)農(nóng)村校外青少年定性訪談報(bào)告　分報(bào)告23　云南E市農(nóng)村校外青少年定性訪談報(bào)告　云南E市農(nóng)村校外青少年定性訪談報(bào)告第四部分　重要結(jié)論與討論　一、文獻(xiàn)綜述主要結(jié)論　二、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)回顧主要結(jié)論　三、地方傳播資源回顧主要結(jié)論　四、實(shí)地調(diào)研的主要結(jié)論第五部分　傳播戰(zhàn)略與建議　傳播戰(zhàn)略的分析框架　戰(zhàn)略建議1.以農(nóng)村校外青少年需求為中心發(fā)展項(xiàng)目　戰(zhàn)略建議2.發(fā)展農(nóng)村校外青少年的組織或網(wǎng)絡(luò)　戰(zhàn)略建議3.青少年參與、自我教育與賦權(quán)　戰(zhàn)略建議4.建立對(duì)農(nóng)村校外青少年友好的成長(zhǎng)環(huán)境　戰(zhàn)略建議5.建立　社會(huì)性別敏感的工作機(jī)制……

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　　并不是所有的國(guó)家級(jí)艾滋病防治項(xiàng)目單位或國(guó)際有關(guān)機(jī)構(gòu)都開展過針對(duì)農(nóng)村校外青少年的艾滋病防治項(xiàng)目。但是，大多數(shù)機(jī)構(gòu)都開展過針對(duì)青少年的相關(guān)活動(dòng)，在鼓勵(lì)青少年參與、反對(duì)歧視、關(guān)愛身體和采用健康行為的活動(dòng)方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)。我們通過面訪或電話訪談?shì)^充分地了解了這些經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)農(nóng)村校外青少年實(shí)地調(diào)研后，分析在這些經(jīng)驗(yàn)中，哪些適合使用在以農(nóng)村校外青少年為目標(biāo)人群的活動(dòng)中，哪些經(jīng)過一些改變可以使用，哪些基本不適用。

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