社會(huì)工作實(shí)習(xí)

內(nèi)容概要

“社會(huì)工作實(shí)習(xí)”的教學(xué)，是國(guó)內(nèi)社會(huì)工作專業(yè)教育中十分重要而又比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。之所以薄弱，一是社會(huì)上缺乏相關(guān)的社會(huì)工作專業(yè)機(jī)構(gòu)以供學(xué)生實(shí)習(xí)；二是缺乏有專業(yè)背景的教師和機(jī)構(gòu)人員進(jìn)行督導(dǎo)；三是缺乏社會(huì)工作實(shí)習(xí)的教材提供指導(dǎo)和參考。在上述三個(gè)原因中，教材的缺乏是重中之重。而本書(shū)的目的就是為了改變現(xiàn)有狀況，為國(guó)內(nèi)各院校社會(huì)工作實(shí)習(xí)教學(xué)提供可資參考的教材。    分別對(duì)社會(huì)工作實(shí)習(xí)的涵義和目標(biāo)，社會(huì)工作實(shí)習(xí)的教學(xué)理論和原則，社會(huì)工作實(shí)習(xí)內(nèi)容和形式，社會(huì)工作實(shí)習(xí)中的角色與責(zé)任，社會(huì)工作實(shí)習(xí)督導(dǎo)，社會(huì)工作實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程和機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)安排的過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和介紹，是一本具有實(shí)用性和可操作性的教材。     讀者對(duì)象：從事社會(huì)工作研究的研究者，從事社會(huì)工作實(shí)踐的實(shí)踐者，學(xué)習(xí)社會(huì)工作的大專院校學(xué)生。

書(shū)籍目錄

第一章　社會(huì)工作實(shí)習(xí)的涵義和目標(biāo)　　第一節(jié)　社會(huì)工作實(shí)習(xí)的涵義　　第二節(jié)　社會(huì)工作實(shí)習(xí)的目標(biāo)　第二章　社會(huì)工作實(shí)習(xí)教學(xué)的理論與原則　　第一節(jié)　社會(huì)工作實(shí)習(xí)教學(xué)的理論　第二節(jié)　社會(huì)工作實(shí)習(xí)教學(xué)的原則第三章　社會(huì)工作實(shí)習(xí)的形式與內(nèi)容　第一節(jié)　社會(huì)工作實(shí)習(xí)的形式　　第二節(jié)　社會(huì)工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容　第四章　社會(huì)工作實(shí)習(xí)中的角色與責(zé)任　第一節(jié)　社會(huì)工作實(shí)習(xí)模式之比較　第二節(jié)　社會(huì)工作實(shí)習(xí)中的角色及其責(zé)任　第五章　社會(huì)工作實(shí)習(xí)督導(dǎo)　第一節(jié)　督導(dǎo)的含義和功能　第二節(jié)　督導(dǎo)者第六章　社會(huì)工作實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程　　第一節(jié)　實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備　第二節(jié)　實(shí)習(xí)教學(xué)的模式與方法　第三節(jié)　社會(huì)工作實(shí)習(xí)的評(píng)估　第七章　機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)安排的過(guò)程　第一節(jié)　機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備　第二節(jié)　機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的過(guò)程　第三節(jié)　機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)中常遇到的問(wèn)題附錄參考書(shū)目后記

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