成長(zhǎng)

前言

成長(zhǎng)    芳給江記了近7年(1989.11.12-1996.2.29)的日記。這個(gè)時(shí)期是江從托兒所到小學(xué)，直到他考上市重點(diǎn)H中學(xué)前不久。    我的日記中也有江的事。    江也有一部分日記、周記、作文和文章，江沒(méi)有記日記的習(xí)慣，但是老師讓他交幾篇日記，他也記了一些，滿(mǎn)篇童趣，活潑、率真；寫(xiě)的隨筆是實(shí)話實(shí)說(shuō)，思無(wú)邪。他寫(xiě)的正是我們失去的。    江還編過(guò)一份班刊《燭火》。    這些日記和文章，記載了江從1983年12月24日出生起，直到2002年9月，他18歲考上北京大學(xué)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)系，報(bào)到入學(xué)時(shí)的情景，也是他長(zhǎng)大成人的全過(guò)程。    我們?nèi)怂浀暮显谝黄穑髯杂凶约旱囊暯?，是有意義的    我們?nèi)擞浀?，分別用“益：”、“芳：”、“江：”來(lái)表示。    這些日記也是全家親情的記錄。    江上大學(xué)后，每周回家一次，接觸少了，交流也少了。我和江說(shuō)，上大學(xué)以后的事，你自己寫(xiě)了。    江生活在改革開(kāi)放的新時(shí)代，真幸福。    益2009年9月24日于方莊    2004年7月8日于北戴河(草稿)    2006年3月21日于北京方莊(初稿)打印稿    2009年9月24日于北京方莊(二稿)發(fā)表于新浪博客    注：2006年3月21日打印稿第一次印刷    2009年3月27日第二次印刷    2012年5月16日改定

內(nèi)容概要

《成長(zhǎng)：我這樣培養(yǎng)兒子進(jìn)北大》由江一方著，主要講親情和孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，是一個(gè)家庭的父親、母親和孩子三人的親情體現(xiàn)，是父親、母親對(duì)兒子教育的成功體現(xiàn)?；蛟S家庭教育的真諦就是尋找孩子的興趣，尊重孩子的選擇，適時(shí)正確的引導(dǎo)。
《成長(zhǎng)：我這樣培養(yǎng)兒子進(jìn)北大》適合廣大家長(zhǎng)閱讀。

作者簡(jiǎn)介

全家三人寫(xiě)了一本書(shū)，用的書(shū)名是江一方。    陶和謙，1931年生，江蘇鎮(zhèn)江人，一生經(jīng)歷充滿(mǎn)傳奇，先后就讀于東吳大學(xué)生物系、北京大學(xué)政治系、北京政法學(xué)院，還通過(guò)業(yè)余自學(xué)獲得了北京廣播電視大學(xué)化學(xué)學(xué)士學(xué)位。法學(xué)家，曾參與1954年憲法起草，出版多部法學(xué)著作，退休前任公安部群眾出版社副總編輯，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼。2010年獲“首都法學(xué)研究突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。擁有20多年的中學(xué)理科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育理念獨(dú)特。    尤麗芳，1941年生，江蘇泰州人。曾為小學(xué)老師，生前在公安部群眾出版社資料處工作。    陶大江，1983年生，北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士畢業(yè)，現(xiàn)在IBM公司工作。中國(guó)青少年文學(xué)藝術(shù)家協(xié)會(huì)、中國(guó)當(dāng)代青少年作家協(xié)會(huì)第三屆全國(guó)理事會(huì)常務(wù)理事、北京分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，兼任北京交通大學(xué)軟件學(xué)院高級(jí)講師。

書(shū)籍目錄

前言
  一半
  謝
  我的家
  《成長(zhǎng)》
  學(xué)習(xí)
  引導(dǎo)
  環(huán)境
  快樂(lè)學(xué)習(xí)
  1.出生
第一部分 學(xué)前
  2.聽(tīng)和學(xué)
  3.求知
  4.唐詩(shī)
  5.錄音
  6.講理
  7.學(xué)長(zhǎng)詩(shī)
  8.頤和園
  9.托兒所
  10.毛主席故居
  11.錄音詩(shī)詞的全文
  12.童趣
  13.伴玩
  14.感冒
  15.家鄉(xiāng)
  16.東山
  17.對(duì)話和認(rèn)字
  18.問(wèn)答
  19.蕁麻疹
  20.生活(1)
  21.生活(2)
  22.自知
  23.難題
第二部分 小學(xué)
  24.上學(xué)
  25.譚老師
  26.引導(dǎo)
  27.寫(xiě)字和午飯
  28.家務(wù)
  29.第一封信
  30.熏陶
  31.分?jǐn)?shù)
  32.語(yǔ)文水平
  33.第一篇日記
  34.應(yīng)試
  35.快樂(lè)的時(shí)刻
  36.隱憂
  37.圍棋
  38.講故事
  39.難得糊涂
  40.不幸中之大幸
  41.日記(上)
  42.周記
  43.日記(下)
  44.回顧
  45.關(guān)心奧運(yùn)
  46.數(shù)學(xué)班
  47.解方程
  48.中秋
  49.國(guó)慶
  50.造句和作文
  51.張老師
  52.榮譽(yù)和不足
  53.腮腺炎
  54.意志
  55.春節(jié)
  56.罰抄
  57.三好(1)
  58.游戲
  59.六一杯
  60.三好(2)
  61.三好(3)
  62.三好(4)
  63，三好(5)
  64.三好(6)
  65.陪讀
  66.想像力
  67.跳級(jí)培訓(xùn)
  68.學(xué)電腦
  69.新氣象
  70.軍訓(xùn)(1)
  71.恩師
  72.我與電腦
  73.殺毒與輸入法
  74.英語(yǔ)班
  75.數(shù)學(xué)班
  76.家教
  77.游園
  78.長(zhǎng)高了
  79.軍訓(xùn)(2)
  80.好友
  81.迎春杯
  82.決賽
  83.不了了之
  84.古老的故事
  85.市三好
  86.公平競(jìng)爭(zhēng)
  87.作文選
第三部分 初中
第四部分 高中
《成長(zhǎng)》之后
我為什么要寫(xiě)《成長(zhǎng)》
心愿
謝師
尊重孩子的選擇
《成長(zhǎng)》后記

章節(jié)摘錄

2.聽(tīng)和學(xué)    5月12日。益：    5個(gè)月后，芳和江回到北京。這時(shí)，我的工作繁忙，每天和江說(shuō)不上幾句話。我不會(huì)和他玩。全是芳和他說(shuō)話，教他。現(xiàn)在想，這一段期間是非常重要的。    江在聽(tīng)、在學(xué)，他不停地觀察周?chē)氖挛铩?   1985年    1月14日。益：    不知不覺(jué)的，江一歲多了。江八個(gè)月會(huì)叫媽媽?zhuān)坏揭粴q會(huì)叫爸爸?，F(xiàn)在能聽(tīng)懂許多話。你說(shuō)電燈，他就用手指著電燈；你說(shuō)媽媽?zhuān)陀檬种钢鴭寢尅：⒆邮窃谟眯穆?tīng)的，他明白你說(shuō)的是什么。    聽(tīng)的速度是驚人的，下午，芳抱著他到校門(mén)外接我時(shí)問(wèn)：“爸爸從哪回來(lái)？”他用小手指著我回來(lái)的方向。    校門(mén)面對(duì)元大都的古城墻——長(zhǎng)長(zhǎng)的小土山，他在這兒游戲，他這棵小草是在古都出土的呀！    他看著來(lái)來(lái)往往的公共汽車(chē)，能說(shuō)出是幾路車(chē)了。    芳抱他下樓，口中數(shù)著臺(tái)階數(shù)一二三四五……，有意無(wú)意地教他識(shí)數(shù)，這是學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)呀1    2月20日。益：    今天年初一。過(guò)春節(jié)，有了孩子，家才是一個(gè)真正完整的家——我的家！是我在自己家過(guò)的第一個(gè)團(tuán)圓幸福年！    江非常愛(ài)聽(tīng)故事，讓我一遍又一遍地讀故事給他聽(tīng)，他要我十遍、八遍地講，讀也行，似乎百聽(tīng)不厭。也許這就是他在示意，讓我不斷給他講，這是求知的萌芽。    我的故事講完了，就去買(mǎi)各種兒童讀物，有講笑話的，有講龜兔賽跑的，有講謎語(yǔ)的，他都愛(ài)聽(tīng)。他還愛(ài)聽(tīng)我小時(shí)候聽(tīng)來(lái)的傻女婿的故事。    不知從哪一個(gè)晚上開(kāi)始，江都要在聽(tīng)我的故事聲中，安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。    每天這時(shí)候，我才在燈下開(kāi)始工作。    年過(guò)半百的我，江的到來(lái)，年輕了。    3.求知    9月22日。益：    江江會(huì)說(shuō)不少話了，回答問(wèn)題，不會(huì)答出題外的話。他喜歡看有圖的書(shū)，讓你一遍一遍地讀給他聽(tīng)，能記住。    前晚，看到窗外的月亮，競(jìng)說(shuō)：“月亮彎彎，像只小船?！蔽曳植磺?，是他從聽(tīng)書(shū)聽(tīng)來(lái)的語(yǔ)言，還是經(jīng)過(guò)他的聯(lián)想，組成的句子。    他聽(tīng)到火車(chē)聲問(wèn)：    “火車(chē)往哪兒開(kāi)，”    在這里住了幾十年的我，從沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，“火車(chē)往哪兒開(kāi)？”我還真不知道往哪兒開(kāi)，只好沉默。    后來(lái)才知道，學(xué)校附近鐵路上的火車(chē)是到青龍橋(八達(dá)嶺)、張家口等地去的。我乘坐此車(chē)去過(guò)八達(dá)嶺，但竟不知鐵路通過(guò)學(xué)校附近。我不如孩子會(huì)提問(wèn)題？！    他明明知道自己手上拿的是什么，有意地問(wèn)：    “江江手上拿的是什么？”    他要找人說(shuō)話，沒(méi)有小朋友，惟一和他說(shuō)話的是父母。他想，爸爸媽媽足否知道他拿的是什么？或者看看我們是否尊重他提的問(wèn)題。我們回答了，他很愉悅?？赡芩裁炊紱](méi)有想，只是想和我們說(shuō)說(shuō)話。我們能問(wèn)他，他為什么不能問(wèn)我們呢？    也許我們將他成人化了，他只是受沒(méi)有任何污染的童心驅(qū)使，隨便提個(gè)問(wèn)題。多么可貴。    他能說(shuō)出爸爸媽媽和自己的名字。    他在高速成長(zhǎng)中，我在心里為他歡呼，口中說(shuō)出來(lái)的是“江江是個(gè)好孩子”。    10月29日。益：    江，可愛(ài)的孩子，給他講故事，如果他對(duì)這個(gè)故事有興趣，他不會(huì)說(shuō)：“再講一遍”，他只是發(fā)出“嗯嗯…”的聲音，意思是：你再講一次，不怕同一個(gè)故事翻來(lái)覆去地講。哪怕在他哭鬧的時(shí)候，你只要講故事，他立時(shí)安靜下來(lái)。    一天，他忽然說(shuō)起故事里人物的話來(lái)。他和媽媽乘坐公交車(chē)外出，看見(jiàn)一個(gè)騎自行車(chē)的青年，他說(shuō)：    “一個(gè)小伙子騎車(chē)來(lái)了?！?   芳說(shuō)，這是她講的故事里老奶奶買(mǎi)票的一個(gè)情節(jié)，他觸景生情地聯(lián)系上了。    這時(shí)，我們還沒(méi)有給他買(mǎi)過(guò)什么像樣的玩具，買(mǎi)給他的幾乎都是圖書(shū)。    P010-013

后記

《成長(zhǎng)》后記    當(dāng)我把《成長(zhǎng)》以日記體整理好之后，打印成冊(cè)用了近200頁(yè)(B5)紙，約30萬(wàn)字，作者的名字是芳、益、江。但是芳已在我們一家送江(2002.9.1)進(jìn)入北大后的那一個(gè)月的23日，懷著極大的安慰、含著幸福的微笑在腫瘤醫(yī)院的病床上，合上了眼睛，永久地離去了。    初稿(2006.3)油印了幾本，給了親朋好友，后(2009.3)又再印了一次，改了一些錯(cuò)字。還是供不應(yīng)求，所以借在博客發(fā)表的機(jī)會(huì)，再改一次。不改日記的原意，而是當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的事，寫(xiě)日記時(shí)，沒(méi)有想到會(huì)在一二十年后產(chǎn)生了很好的效果。我想，應(yīng)該加幾句話，使看的人能產(chǎn)生聯(lián)想。    油印本《成長(zhǎng)》還有一個(gè)副標(biāo)題——人間真情，下面還有一行字——江18歲以前的生活。    我說(shuō)不經(jīng)意的事，意思是，我不是刻意要做什么，而是孩子給我的啟示——靈感，我才想到的。我有培養(yǎng)他的愿望，如果沒(méi)有他給我的啟示——靈感，也是不可能實(shí)現(xiàn)的。    芳特意為江寫(xiě)了七年日記，還用電腦錄入了部分江的日記和作文。我編《成長(zhǎng)》是芳的啟示。所以這本三人合作的《成長(zhǎng)》日記，是為懷念芳。

編輯推薦

教育是一門(mén)技術(shù)，父親教兒子，與老師教學(xué)生大不相同，不能用上課的方法，更要用引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣的方法。    《成長(zhǎng)：我這樣培養(yǎng)兒子進(jìn)北大》由江一方著：一個(gè)家庭，父親、母親和兒子，用日記體記錄一段成長(zhǎng)，從孩子出生到考入北大，其中的經(jīng)歷平淡而又不凡，感悟到的是中國(guó)家庭教育的真諦。

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