成長(zhǎng)

前言

成長(zhǎng)    芳給江記了近7年(1989.11.12-1996.2.29)的日記。這個(gè)時(shí)期是江從托兒所到小學(xué)，直到他考上市重點(diǎn)H中學(xué)前不久。    我的日記中也有江的事。    江也有一部分日記、周記、作文和文章，江沒有記日記的習(xí)慣，但是老師讓他交幾篇日記，他也記了一些，滿篇童趣，活潑、率真；寫的隨筆是實(shí)話實(shí)說，思無邪。他寫的正是我們失去的。    江還編過一份班刊《燭火》。    這些日記和文章，記載了江從1983年12月24日出生起，直到2002年9月，他18歲考上北京大學(xué)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)系，報(bào)到入學(xué)時(shí)的情景，也是他長(zhǎng)大成人的全過程。    我們?nèi)怂浀暮显谝黄?，各自有自己的視角，是有意義的    我們?nèi)擞浀?，分別用“益：”、“芳：”、“江：”來表示。    這些日記也是全家親情的記錄。    江上大學(xué)后，每周回家一次，接觸少了，交流也少了。我和江說，上大學(xué)以后的事，你自己寫了。    江生活在改革開放的新時(shí)代，真幸福。    益2009年9月24日于方莊    2004年7月8日于北戴河(草稿)    2006年3月21日于北京方莊(初稿)打印稿    2009年9月24日于北京方莊(二稿)發(fā)表于新浪博客    注：2006年3月21日打印稿第一次印刷    2009年3月27日第二次印刷    2012年5月16日改定

內(nèi)容概要

《成長(zhǎng)：我這樣培養(yǎng)兒子進(jìn)北大》由江一方著，主要講親情和孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，是一個(gè)家庭的父親、母親和孩子三人的親情體現(xiàn)，是父親、母親對(duì)兒子教育的成功體現(xiàn)?；蛟S家庭教育的真諦就是尋找孩子的興趣，尊重孩子的選擇，適時(shí)正確的引導(dǎo)。
《成長(zhǎng)：我這樣培養(yǎng)兒子進(jìn)北大》適合廣大家長(zhǎng)閱讀。

作者簡(jiǎn)介

全家三人寫了一本書，用的書名是江一方。    陶和謙，1931年生，江蘇鎮(zhèn)江人，一生經(jīng)歷充滿傳奇，先后就讀于東吳大學(xué)生物系、北京大學(xué)政治系、北京政法學(xué)院，還通過業(yè)余自學(xué)獲得了北京廣播電視大學(xué)化學(xué)學(xué)士學(xué)位。法學(xué)家，曾參與1954年憲法起草，出版多部法學(xué)著作，退休前任公安部群眾出版社副總編輯，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。2010年獲“首都法學(xué)研究突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。擁有20多年的中學(xué)理科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育理念獨(dú)特。    尤麗芳，1941年生，江蘇泰州人。曾為小學(xué)老師，生前在公安部群眾出版社資料處工作。    陶大江，1983年生，北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士畢業(yè)，現(xiàn)在IBM公司工作。中國(guó)青少年文學(xué)藝術(shù)家協(xié)會(huì)、中國(guó)當(dāng)代青少年作家協(xié)會(huì)第三屆全國(guó)理事會(huì)常務(wù)理事、北京分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，兼任北京交通大學(xué)軟件學(xué)院高級(jí)講師。

書籍目錄

前言
  一半
  謝
  我的家
  《成長(zhǎng)》
  學(xué)習(xí)
  引導(dǎo)
  環(huán)境
  快樂學(xué)習(xí)
  1.出生
第一部分 學(xué)前
  2.聽和學(xué)
  3.求知
  4.唐詩(shī)
  5.錄音
  6.講理
  7.學(xué)長(zhǎng)詩(shī)
  8.頤和園
  9.托兒所
  10.毛主席故居
  11.錄音詩(shī)詞的全文
  12.童趣
  13.伴玩
  14.感冒
  15.家鄉(xiāng)
  16.東山
  17.對(duì)話和認(rèn)字
  18.問答
  19.蕁麻疹
  20.生活(1)
  21.生活(2)
  22.自知
  23.難題
第二部分 小學(xué)
  24.上學(xué)
  25.譚老師
  26.引導(dǎo)
  27.寫字和午飯
  28.家務(wù)
  29.第一封信
  30.熏陶
  31.分?jǐn)?shù)
  32.語(yǔ)文水平
  33.第一篇日記
  34.應(yīng)試
  35.快樂的時(shí)刻
  36.隱憂
  37.圍棋
  38.講故事
  39.難得糊涂
  40.不幸中之大幸
  41.日記(上)
  42.周記
  43.日記(下)
  44.回顧
  45.關(guān)心奧運(yùn)
  46.數(shù)學(xué)班
  47.解方程
  48.中秋
  49.國(guó)慶
  50.造句和作文
  51.張老師
  52.榮譽(yù)和不足
  53.腮腺炎
  54.意志
  55.春節(jié)
  56.罰抄
  57.三好(1)
  58.游戲
  59.六一杯
  60.三好(2)
  61.三好(3)
  62.三好(4)
  63，三好(5)
  64.三好(6)
  65.陪讀
  66.想像力
  67.跳級(jí)培訓(xùn)
  68.學(xué)電腦
  69.新氣象
  70.軍訓(xùn)(1)
  71.恩師
  72.我與電腦
  73.殺毒與輸入法
  74.英語(yǔ)班
  75.數(shù)學(xué)班
  76.家教
  77.游園
  78.長(zhǎng)高了
  79.軍訓(xùn)(2)
  80.好友
  81.迎春杯
  82.決賽
  83.不了了之
  84.古老的故事
  85.市三好
  86.公平競(jìng)爭(zhēng)
  87.作文選
第三部分 初中
第四部分 高中
《成長(zhǎng)》之后
我為什么要寫《成長(zhǎng)》
心愿
謝師
尊重孩子的選擇
《成長(zhǎng)》后記

章節(jié)摘錄

2.聽和學(xué)    5月12日。益：    5個(gè)月后，芳和江回到北京。這時(shí)，我的工作繁忙，每天和江說不上幾句話。我不會(huì)和他玩。全是芳和他說話，教他?，F(xiàn)在想，這一段期間是非常重要的。    江在聽、在學(xué)，他不停地觀察周圍的事物。    1985年    1月14日。益：    不知不覺的，江一歲多了。江八個(gè)月會(huì)叫媽媽，不到一歲會(huì)叫爸爸?，F(xiàn)在能聽懂許多話。你說電燈，他就用手指著電燈；你說媽媽，他就用手指著媽媽。孩子是在用心聽的，他明白你說的是什么。    聽的速度是驚人的，下午，芳抱著他到校門外接我時(shí)問：“爸爸從哪回來？”他用小手指著我回來的方向。    校門面對(duì)元大都的古城墻——長(zhǎng)長(zhǎng)的小土山，他在這兒游戲，他這棵小草是在古都出土的呀！    他看著來來往往的公共汽車，能說出是幾路車了。    芳抱他下樓，口中數(shù)著臺(tái)階數(shù)一二三四五……，有意無意地教他識(shí)數(shù)，這是學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)呀1    2月20日。益：    今天年初一。過春節(jié)，有了孩子，家才是一個(gè)真正完整的家——我的家！是我在自己家過的第一個(gè)團(tuán)圓幸福年！    江非常愛聽故事，讓我一遍又一遍地讀故事給他聽，他要我十遍、八遍地講，讀也行，似乎百聽不厭。也許這就是他在示意，讓我不斷給他講，這是求知的萌芽。    我的故事講完了，就去買各種兒童讀物，有講笑話的，有講龜兔賽跑的，有講謎語(yǔ)的，他都愛聽。他還愛聽我小時(shí)候聽來的傻女婿的故事。    不知從哪一個(gè)晚上開始，江都要在聽我的故事聲中，安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。    每天這時(shí)候，我才在燈下開始工作。    年過半百的我，江的到來，年輕了。    3.求知    9月22日。益：    江江會(huì)說不少話了，回答問題，不會(huì)答出題外的話。他喜歡看有圖的書，讓你一遍一遍地讀給他聽，能記住。    前晚，看到窗外的月亮，競(jìng)說：“月亮彎彎，像只小船。”我分不清，是他從聽書聽來的語(yǔ)言，還是經(jīng)過他的聯(lián)想，組成的句子。    他聽到火車聲問：    “火車往哪兒開，”    在這里住了幾十年的我，從沒有想過這個(gè)問題，“火車往哪兒開？”我還真不知道往哪兒開，只好沉默。    后來才知道，學(xué)校附近鐵路上的火車是到青龍橋(八達(dá)嶺)、張家口等地去的。我乘坐此車去過八達(dá)嶺，但竟不知鐵路通過學(xué)校附近。我不如孩子會(huì)提問題？！    他明明知道自己手上拿的是什么，有意地問：    “江江手上拿的是什么？”    他要找人說話，沒有小朋友，惟一和他說話的是父母。他想，爸爸媽媽足否知道他拿的是什么？或者看看我們是否尊重他提的問題。我們回答了，他很愉悅?？赡芩裁炊紱]有想，只是想和我們說說話。我們能問他，他為什么不能問我們呢？    也許我們將他成人化了，他只是受沒有任何污染的童心驅(qū)使，隨便提個(gè)問題。多么可貴。    他能說出爸爸媽媽和自己的名字。    他在高速成長(zhǎng)中，我在心里為他歡呼，口中說出來的是“江江是個(gè)好孩子”。    10月29日。益：    江，可愛的孩子，給他講故事，如果他對(duì)這個(gè)故事有興趣，他不會(huì)說：“再講一遍”，他只是發(fā)出“嗯嗯…”的聲音，意思是：你再講一次，不怕同一個(gè)故事翻來覆去地講。哪怕在他哭鬧的時(shí)候，你只要講故事，他立時(shí)安靜下來。    一天，他忽然說起故事里人物的話來。他和媽媽乘坐公交車外出，看見一個(gè)騎自行車的青年，他說：    “一個(gè)小伙子騎車來了?！?   芳說，這是她講的故事里老奶奶買票的一個(gè)情節(jié)，他觸景生情地聯(lián)系上了。    這時(shí)，我們還沒有給他買過什么像樣的玩具，買給他的幾乎都是圖書。    P010-013

后記

《成長(zhǎng)》后記    當(dāng)我把《成長(zhǎng)》以日記體整理好之后，打印成冊(cè)用了近200頁(yè)(B5)紙，約30萬字，作者的名字是芳、益、江。但是芳已在我們一家送江(2002.9.1)進(jìn)入北大后的那一個(gè)月的23日，懷著極大的安慰、含著幸福的微笑在腫瘤醫(yī)院的病床上，合上了眼睛，永久地離去了。    初稿(2006.3)油印了幾本，給了親朋好友，后(2009.3)又再印了一次，改了一些錯(cuò)字。還是供不應(yīng)求，所以借在博客發(fā)表的機(jī)會(huì)，再改一次。不改日記的原意，而是當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的事，寫日記時(shí)，沒有想到會(huì)在一二十年后產(chǎn)生了很好的效果。我想，應(yīng)該加幾句話，使看的人能產(chǎn)生聯(lián)想。    油印本《成長(zhǎng)》還有一個(gè)副標(biāo)題——人間真情，下面還有一行字——江18歲以前的生活。    我說不經(jīng)意的事，意思是，我不是刻意要做什么，而是孩子給我的啟示——靈感，我才想到的。我有培養(yǎng)他的愿望，如果沒有他給我的啟示——靈感，也是不可能實(shí)現(xiàn)的。    芳特意為江寫了七年日記，還用電腦錄入了部分江的日記和作文。我編《成長(zhǎng)》是芳的啟示。所以這本三人合作的《成長(zhǎng)》日記，是為懷念芳。

編輯推薦

教育是一門技術(shù)，父親教兒子，與老師教學(xué)生大不相同，不能用上課的方法，更要用引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣的方法。    《成長(zhǎng)：我這樣培養(yǎng)兒子進(jìn)北大》由江一方著：一個(gè)家庭，父親、母親和兒子，用日記體記錄一段成長(zhǎng)，從孩子出生到考入北大，其中的經(jīng)歷平淡而又不凡，感悟到的是中國(guó)家庭教育的真諦。

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無

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