紅色旅游與老區(qū)發(fā)展研究

前言

2004～2005年，一個(gè)紅色旅游的熱潮在中華大地興起。這是由黨中央大力倡導(dǎo)、政府相關(guān)部門周密規(guī)劃、各級(jí)黨委和政府組織推動(dòng)、旅游部門積極運(yùn)作而形成的。紅色旅游自發(fā)起以來，旅游開發(fā)熱潮、社會(huì)投資熱潮、產(chǎn)品創(chuàng)新熱潮、紅色節(jié)慶熱潮等高潮迭起。作為新興的具有中國特色的旅游產(chǎn)品，紅色旅游已從最初接待參觀型事業(yè)逐步發(fā)展成為具有重要政治作用、深刻文化價(jià)值和顯著經(jīng)濟(jì)效益的觀光體驗(yàn)型產(chǎn)業(yè)。紅色旅游作為影響日益增強(qiáng)的主題性旅游活動(dòng)，受到了廣大人民群眾的熱烈歡迎，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，同時(shí)也成為學(xué)術(shù)界研究的重大課題?！都t色旅游與老區(qū)發(fā)展研究》就是近年來紅色旅游課題研究的新成果。江西是紅色旅游的搖籃，南昌大學(xué)旅游規(guī)劃與研究中心也是我國紅色旅游研究的重要陣地。作者根植在這塊紅色土地上，該書是作者多年來關(guān)注紅色旅游、研究紅色旅游的結(jié)晶，是作者在多年跟蹤研究基礎(chǔ)上形成的力作。該書系統(tǒng)地研究了“紅色旅游資源開發(fā)與老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”這一根本性的重大問題。作為長期關(guān)注旅游新興業(yè)態(tài)、研究旅游發(fā)展戰(zhàn)略、進(jìn)行旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的旅游專家、作者之一黃細(xì)嘉教授在研究中有很強(qiáng)的問題意識(shí)，思考深刻，見解獨(dú)到，能夠高屋建瓴，深入淺出地為我們解讀紅色旅游與老區(qū)發(fā)展的關(guān)聯(lián)度。

內(nèi)容概要

　　《紅色旅游與老區(qū)發(fā)展研究》以全新的視角。綜合運(yùn)用多種研究方法。論述了中國和江西紅色旅游發(fā)展概況和發(fā)展前景：全面探討了紅色旅游資源的構(gòu)成要素和開發(fā)因素；系統(tǒng)闡述了紅色旅游資源開發(fā)與老區(qū)現(xiàn)代化、紅色旅游資源開發(fā)與老區(qū)文化傳承以及紅色旅游資源開發(fā)與中部崛起戰(zhàn)略之間的相互關(guān)系：深入研究了紅色旅游發(fā)展與老區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、老區(qū)“三農(nóng)”問題、老區(qū)社會(huì)生活變遷之間的互動(dòng)關(guān)系，紅色旅游發(fā)展與老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境的關(guān)聯(lián)度：并通過實(shí)證分析研究紅色旅游的發(fā)展模式，紅色旅游驅(qū)動(dòng)的傳統(tǒng)村鎮(zhèn)發(fā)展模式和老區(qū)山鄉(xiāng)發(fā)展模式以及紅色旅游區(qū)域合作的方式。

作者簡(jiǎn)介

黃細(xì)嘉，男，1962年生于江西九江，教授，MBA、旅游管理、人文地理學(xué)碩士生導(dǎo)師。江西省高校中青年學(xué)科帶頭人，省級(jí)教學(xué)名師。現(xiàn)為南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長、旅游管理系主任、校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，江西省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——南昌大學(xué)旅游規(guī)劃與研究中心主任，中國旅游協(xié)會(huì)理事，江西省旅游文化研究會(huì)副會(huì)長、專家組組長，江西省旅游協(xié)會(huì)常務(wù)理事，江西省人杰地靈研究會(huì)常務(wù)理事。先后被聘為嘉應(yīng)學(xué)院、江西教育學(xué)院、九江學(xué)院客座教授，中國旅游研究院、江西省工程咨詢中心專家?guī)鞂＜液挖M州市、景德鎮(zhèn)市、南昌市、延安市、瑞金市旅游顧問。主持國家社科基金和?。ú浚┛蒲许?xiàng)目十余項(xiàng)，領(lǐng)銜編制《江西旅游業(yè)發(fā)展”十一五”規(guī)劃綱要》等旅游規(guī)劃和策劃六十余項(xiàng)，發(fā)表論文一百多篇，合作出版著作、教材十余部。多項(xiàng)科研成果獲省級(jí)獎(jiǎng)。曾被評(píng)為國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目信譽(yù)良好專家、中國旅游專家智庫旅游規(guī)劃大師、江西旅游十大網(wǎng)絡(luò)風(fēng)云人物。主講《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》被評(píng)為江西省首屆優(yōu)質(zhì)課程。

書籍目錄

第1章 中國紅色旅游發(fā)展綜述1.1 國內(nèi)外紅色旅游研究1.2 紅色旅游理論概述1.3 紅色旅游資源理論概述1.4 紅色旅游現(xiàn)狀特征與基本布局1.5 紅色旅游創(chuàng)新開發(fā)——以江西為例1.6 紅色旅游發(fā)展建議和展望第2章 江西紅色旅游發(fā)展概述2.1 江西紅色旅游發(fā)展歷程2.2 江西發(fā)展紅色旅游的雙重作用2.3 江西紅色旅游發(fā)展問題及對(duì)策2.4 江西紅色旅游發(fā)展趨勢(shì)第3章 紅色旅游資源構(gòu)成要素與開發(fā)因素3.1 紅色旅游資源概念、內(nèi)涵界定與特點(diǎn)3.2 紅色旅游資源構(gòu)成要素分析3.3 紅色旅游資源開發(fā)因素分析3.4 紅色旅游資源開發(fā)策略第4章 紅色旅游資源開發(fā)與老區(qū)現(xiàn)代化4.1 老區(qū)現(xiàn)代化相關(guān)理論4.2 紅色旅游資源開發(fā)與老區(qū)現(xiàn)代化關(guān)系4.3 江西井岡山地區(qū)的個(gè)案分析第5章 紅色旅游資源開發(fā)與老區(qū)文化傳承5.1 紅色旅游資源開發(fā)分析5.2 革命老區(qū)的文化5.3 資源開發(fā)與文化傳承的關(guān)系5.4 紅色資源開發(fā)中老區(qū)文化傳承思路第6章 紅色旅游資源開發(fā)與中部崛起戰(zhàn)略6.1 紅色旅游資源開發(fā)的SWOT分析6.2 中部崛起戰(zhàn)略6.3 紅色旅游資源開發(fā)與中部崛起戰(zhàn)略的關(guān)系6.4 實(shí)現(xiàn)中部崛起戰(zhàn)略的紅色旅游資源開發(fā)對(duì)策第7章 紅色旅游發(fā)展與老區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整7.1 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)概論7.2 老區(qū)區(qū)情和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀7.3 老區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)及其結(jié)構(gòu)調(diào)整分析7.4 紅色旅游促進(jìn)老區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整7.5 老區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的趨勢(shì)和方向第8章 紅色旅游發(fā)展與老區(qū)“三農(nóng)”問題8.1 我國“三農(nóng)”問題的由來和考察8.2 紅色旅游對(duì)促進(jìn)老區(qū)“三農(nóng)”問題解決的積極意義8.3 紅色旅游對(duì)促進(jìn)解決老區(qū)“三農(nóng)”問題的功能效應(yīng)8.4 發(fā)展紅色旅游建設(shè)旅游型新農(nóng)村第9章 紅色旅游發(fā)展與老區(qū)社會(huì)生活變遷9.1 老區(qū)社會(huì)生活9.2 紅色旅游中老區(qū)社會(huì)生活變遷的特殊性9.3 紅色旅游對(duì)老區(qū)社會(huì)生活的影響及調(diào)適9.4 紅色旅游發(fā)展與老區(qū)社會(huì)生活變遷趨勢(shì)第lO章 紅色旅游與老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境關(guān)聯(lián)度10.1 紅色旅游對(duì)老區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的影響10.2 老區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)環(huán)境對(duì)紅色旅游的影響10.3 革命老區(qū)紅色旅游的可持續(xù)發(fā)展第11章 以紅色旅游驅(qū)動(dòng)的傳統(tǒng)村鎮(zhèn)發(fā)展模式——以江西瑞金為例11.1 傳統(tǒng)村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展11.2 紅色旅游開發(fā)與傳統(tǒng)村鎮(zhèn)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系11.3 江西瑞金紅色旅游發(fā)展概況11.4 紅色旅游驅(qū)動(dòng)的傳統(tǒng)村鎮(zhèn)發(fā)展模式第12章 以紅色旅游驅(qū)動(dòng)的老區(qū)山鄉(xiāng)發(fā)展模式——以江西井岡山為例12.1 老區(qū)山鄉(xiāng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)12.2 紅色旅游開發(fā)對(duì)老區(qū)山鄉(xiāng)發(fā)展影響12.3 江西井岡山紅色旅游發(fā)展現(xiàn)狀12.4 紅色旅游驅(qū)動(dòng)的老區(qū)山鄉(xiāng)發(fā)展模式12.5 紅色旅游驅(qū)動(dòng)老區(qū)山鄉(xiāng)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)第13章 紅色旅游的區(qū)域合作——以湘贛兩省為例13.1 湘贛兩省紅色旅游資源開發(fā)與合作現(xiàn)狀13.2 紅色旅游發(fā)展區(qū)域合作策略——以湘贛兩省為例13.3 加強(qiáng)紅色旅游區(qū)域合作的對(duì)策第14章 紅色旅游的發(fā)展模式——以江西為例14.1 江西紅色旅游發(fā)展現(xiàn)狀14.2 江西主要紅色旅游區(qū)開發(fā)方式14.3 江西“五大紅色旅游區(qū)”發(fā)展模式后記

章節(jié)摘錄

插圖：紅色旅游作為一種新型主題旅游形式，近些年來正在全國各地蓬勃興起，成為國內(nèi)旅游的新亮點(diǎn)和老區(qū)的重要經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。2004年1月，由江西省發(fā)起并聯(lián)合七省市簽訂的共同發(fā)展紅色旅游的《鄭州宣言》，引起了全社會(huì)對(duì)紅色旅游的強(qiáng)烈關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2004.年，全國150多個(gè)主要革命紀(jì)念地共接待游客約2000萬人次。2005年是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，也是中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，遵義會(huì)議召開70周年，以緬懷“二戰(zhàn)”為主題的紀(jì)念性旅游活動(dòng)在全球范圍內(nèi)漸漸地?zé)崞饋怼６嗄陙?，國家旅游局一直大力倡?dǎo)開展紅色旅游，各地充分發(fā)揮自身的紅色旅游資源優(yōu)勢(shì)，使紅色旅游在全國范圍內(nèi)有聲有色地開展起來。黨中央、國務(wù)院高度重視發(fā)展紅色旅游，多次作出重要指示。2004.年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《2004-2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），成為指導(dǎo)和推進(jìn)紅色旅游的綱領(lǐng)性文件。2005年2月，中共中央宣傳部、國家發(fā)展和改革委員會(huì)、國家旅游局在北京聯(lián)合召開工作會(huì)議，對(duì)全國范圍內(nèi)深入持久地開展紅色旅游工作做了專題部署。國家旅游局支持江西“紅色之旅萬里行”和湖南“百萬青少年游韶山”的活動(dòng)，在全社會(huì)產(chǎn)生了廣泛影響。我國旅游經(jīng)營公司和旅行社也推出了多條“紅色旅游線路”，紅色旅游成為我國旅游市場(chǎng)增勢(shì)強(qiáng)勁的旅游產(chǎn)品。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多人發(fā)現(xiàn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦奮斗事跡及其承載的開拓進(jìn)取精神，既是愛國主義教育的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的寶貴資源。因此，利用老區(qū)革命遺址、遺跡資源和歷史紀(jì)念設(shè)施發(fā)展紅色旅游，是具有中國特色的一種新創(chuàng)造。目前，紅色旅游的發(fā)展，已形成中央高度重視、部門大力協(xié)調(diào)、地方積極參與的良好工作局面。

后記

本書作為2006年度江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“紅色旅游資源開發(fā)與老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究”（Jj0617）終期成果，是我多年來關(guān)注紅色旅游、研究紅色旅游的結(jié)果，同時(shí)也是近幾年由我領(lǐng)銜的南昌大學(xué)旅游規(guī)劃與研究中心的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)旅游管理系旅游管理專業(yè)2003級(jí)本科生，旅游管理2006級(jí)、2007級(jí)、2008級(jí)、2009級(jí)和人文地理學(xué)2007級(jí)、2008級(jí)、2009級(jí)碩士研究生共同探討、共同研究紅色旅游的成果。我在承擔(dān)該項(xiàng)課題后，就開始以江西紅色旅游為案例，以江西紅色旅游的發(fā)展成果為研究與宣傳對(duì)象，先后利用應(yīng)邀講學(xué)、旅游規(guī)劃、課題調(diào)研、學(xué)術(shù)考察等機(jī)會(huì)，走訪考察了江西幾乎所有的紅色旅游景區(qū)，獲得了大量的第一手資料和感性認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，將我的研究課題分成若干研究專題，分別指導(dǎo)本科生寫作畢業(yè)論文，指導(dǎo)研究生做課程學(xué)業(yè)論文。在這些工作基礎(chǔ)上，開始進(jìn)行深入的研究工作。這樣的工作一方面引發(fā)了學(xué)生的研究興趣，鍛煉了學(xué)生的研究能力，培養(yǎng)了學(xué)生的研究素養(yǎng)；另一方面增加了我與學(xué)生之間的感情，實(shí)現(xiàn)了教育與學(xué)習(xí)之間的相互促進(jìn)，也節(jié)約了我的時(shí)間，啟發(fā)了我的思維。我認(rèn)為這是值得推廣的一種教學(xué)與研究方法，因?yàn)樗w現(xiàn)了真正的教學(xué)相長，師生互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。當(dāng)然這樣的研究方法也給我?guī)砹艘恍﹩栴}，即學(xué)生的研究規(guī)范性不夠，這給我后來的利用工作增添了麻煩，同時(shí)因他們的研究視野的限制和研究資料的局限所形成的一些不成熟的觀點(diǎn)，對(duì)我也產(chǎn)生了某種“先入為主”的約束。但我在教學(xué)與研究工作中真正指導(dǎo)了他們，影響了他們，他們也投入其中，學(xué)會(huì)了從事研究工作，即培養(yǎng)鍛煉了自己，也幫了我的忙，為我做了有益的工作。這些工作，主要在2007-2009年間完成，所以，嚴(yán)格地說，該書是我與學(xué)生們的集體勞動(dòng)成果。

編輯推薦

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