出版時間:2011-1 出版社:北京大學出版社 作者:吳恒祥 頁數:218
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前言
2009年高考前夕,江蘇省出臺了“三不”規(guī)定:不宣傳中高考成績,不宣傳中高考升學率,不炒作中高考狀元。這是一項好政策。吳敵獲得2009年江蘇省高考第一名,高考成績揭曉后,不少媒體要求采訪我,大多被我婉言謝絕。我本是習慣低調、喜愛清靜的人,有了“三不”規(guī)定,正好拿來做擋箭牌。再說,我們知道吳敵只是一個普普通通的孩子,他的成功是汗水和心血的結晶。并非走捷徑、撞大運的結果。很多學習基礎扎實、學習方法正確、肯用功的學生。加上臨場發(fā)揮好。同樣會取得優(yōu)異的成績??墒?,我的這種說法被朋友們當做“謙虛”,他們這樣不依不饒地追問:江蘇自古以來重文崇教,教育發(fā)展水平處于全國前列,省內名校眾多,優(yōu)秀學生云集。吳敵既是中考全市第一,又是高考全省第一。拿一個第一或許是偶然,拿兩個第一,不會還是偶然的吧?吳敵沒有上過任何校外輔導班,學習從不加班加點,成績卻一直這么優(yōu)秀,有沒有什么訣竅?吳敵學習好,你們做家長的也輕松自在。你們是怎么做到魚和熊掌兼得的?普普通通的家庭怎樣培養(yǎng)出眾的孩子?面對這樣的追問,起初,我們或是笑而不答,蒙混過關;或是以“無為而治”這樣的話來應付一番。之所以這樣,一則我們從沒有對自己的家庭教育做梳理和總結,當然無“經驗”可以現炒現賣;二則也怕被人誤解為王婆賣瓜,“自我炒作”。可類似的問題被問得多了,覺得這樣回答有些不妥。朋友們的刨根問底,其實并不只是出于對“狀元”的好奇探秘心理,他們急于‘知道學生怎樣學習才是最有效的,家長怎樣做才有利于孩子的學習和成長。如果在這類問題上,我們能夠以過來人的身份,為朋友們提供一些具體實在的參考意見,那也是我們的義務所在。巧的是。這個時候,我們讀到了一篇“光明時評”,該文認為:“盡管有關部門和專家學者一再呼吁,要理性看待高考‘狀元’,甚至于有的媒體連‘狀元’這樣的字眼都故意隱去,但仍然阻擋不了公眾對這些佼佼者的好奇。其實,看看這些學生成長的軌跡,分析他們成功的原因,對更多的學生和家長有實實在在的借鑒意義,對今后的教育改革也有諸多啟示?!薄皬母呖肌疇钤砩?,我們能夠作出文化、教育、經濟和社會等多層次的解讀。對于‘狀元’,僅僅驚嘆于他們獨占鰲頭的成績是膚淺的,也容易使人誤入歧途,真正重要的是,要從他們那里尋找那些有利于個人和社會成長的各種有益因素,并將之運用于實踐?!?/pre>內容概要
他資質平平,家境普通,不擠重點名校;
他不搞題海戰(zhàn)術,不上補習班;
還是他,中考全市第一,高考勇奪江蘇省理科狀元
當上狀元是偶然的,但是狀元的背后必然有著家教的分量
所謂成功,不是狀元、名校,
而是孩子能成為他想成為的樣子
愛孩子是需要智慧的!
如何把握孩子成長歷程中的幾個關鍵環(huán)節(jié)?
幼兒及小學生家長請注意以下要點:
① 帶孩子是父母的天職,隔代教養(yǎng)不足取;
② 對孩子有信心是家長的責任;
③ 給孩子一個完整的童年;
④ 大量閱讀成就孩子的一生;
⑤ 不以“完人”的標準要求孩子;
⑥ 培養(yǎng)孩子的自我控制能力;
……
中學的家長請重點閱讀以下章節(jié):
① 給孩子的學習減壓是家長的必修課;
② 家長“狠心”又何妨;
③ 讓孩子在作文中進行自我教育;
④ 正確對待考試成績的波動;
⑤ “狀元”的學習方法;
⑥ 自主招生巧應對;
……
數百家媒體聚焦報道,上千名家長登門求教
一本千呼萬喚始出來的教子秘籍作者簡介
吳恒祥,中學語文高級教師,蘇州市教育科研學術帶頭人,張家港市教育科研學術帶頭人、張家港市中學語文學科教改帶頭人。
在《人民教育》、《中國教育報》、《教育發(fā)展研究》、《上海教育科研》、《教育參考》、《江蘇教育研究》、《中小學管理》、《教學與管理》、《班書籍目錄
自序 寫在前面的話
第一章 父母是天然的教師
堅信每個孩子都能成功
帶孩子是家長的天職
親子教育VS隔代教育
“真正的教師”是老媽
我與孩子共成長
第二章 營造適宜的成長環(huán)境
為孩子創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境
“貝多芬計劃”
說說我們家的“網事”
建立良好的伙伴關系
1+1>2
筑起心靈的“防火墻”
第三章 好習慣終身受益
讓孩子熏著書香長大
閱讀,閱讀,再閱讀!
把握孩子閱讀的關鍵期
給孩子充分的閱讀自由
把學習當作自己的事情
尊重孩子的學習習慣
第四章 順其自然快樂成長
給孩子一個完整的童年
讓孩子的成長順其自然
“聽話教育”反思
校外輔導班PK校內興趣小組
不以“完人”的標準要求孩子
給孩子的學習減壓是家長的必修課
“快樂和幸福才是最重要的”
第五章 自信自立是取得成功的法寶
自信是成功的第一秘訣
讓獨立自主的幼苗茁壯成長
家長“狠心”又何妨
“信心比黃金更重要”
對孩子有信心是家長的責任
第六章 培養(yǎng)良好的道德品行
誠實守信是做人的本分
同桌是“差生”
心中盛開“玫瑰花”
梅花香從苦寒來
修電視的故事
回報長輩的最好禮物
第七章 做教子有方的家長
培養(yǎng)孩子自我控制的能力
“無為”和“有為”
感謝“清華園”
高考那幾天家長怎么做
特殊的生日禮物
無為與有心
極細小與極巨大
第八章 “狀元”是這樣學習的
“無敵”學習法
“做最好的自己”
數學學習“金點子”
寫好作文的兩點提醒
在目標的引領下不斷進步
住校學習效率高
正確對待考試成績的波動
第九章 讓作文伴隨孩子成長
鼓勵學生自由表達
讓真實的生活走進作文
在作文中進行自我教育
追求作文語言的鮮活靈動
創(chuàng)新是作文的靈魂
讓思想的火花在作文中閃耀
第十章 高校自主招生巧應對
暢通自主招生信息渠道
選定好申請學校
按要求完成申請材料
用積極的態(tài)度對待初審結果
筆試前進行適度“練兵”
做好自主招生“加減法”
為面試作好充分準備
自主招生勝算幾何
后記 千言萬語一聲“謝”章節(jié)摘錄
豐子愷曾說:“父親是孩子們的第一任老師,因此父親對孩子們的影響是至關重要的?!泵總€做父親的,都想把自己的兒女教育好。但在怎么教上,各人的看法和做法不盡一致。我以為,父親教育子女,不在于對孩子苦口婆心,說了多少道理,而在于身體力行,做出樣子給孩子看。身教勝于言教,父親的積極進取與正直為人,是感召子女的最好教材。我不敢自詡一直努力,從未懈怠過,但如果說在吳敵18年來的人生歷程中,我們父子倆相互促進、共同進步,還是比較貼切的。床頭有書,在我們家是幾十年不變的一道風景。上街逛的是書店,買得最多的是書籍,在我,像吃飯喝水一樣自然。吳敵小時候,家中一只簡陋的書櫥里,塞滿了各種各樣的書籍。每晚,我和吳敵是“英雄所見略同”,我看書,他翻書(因為不識字,只能翻看卡通畫)。父子相伴,不亦樂乎。多年以后,讀蘇霍姆林斯基,為自己愛讀書帶給吳敵的影響感到慶幸,他說:“我們認為家長的教育修養(yǎng)的一個重要標志,就是書籍在他們的生活里占有何種地位。如果家長熱愛和尊重書籍,兒童也就會熱愛它們?!蓖ㄟ^20年的觀察、記錄與分析,他得出這樣一個結論:“凡是道德修養(yǎng)好的、有自覺精神的勞動者,都是在對書籍抱著深刻尊重態(tài)度的家庭里長大的?!笨梢?,家長愛讀書對孩子的成長有多么重要的意義。1997年,吳敵讀小學一年級,我以34歲的“高齡”參加了省教育學院的中文專業(yè)本科(函授)學習。此后的三年里,我一邊工作,一邊進修,幾乎每個晚上都要備課、看書,自我“充電”的時間比以前更多。那期間,吳敵剛從幼兒園升入小學,這個時期能不能養(yǎng)成愛學習的習慣,對他今后的成長至關重要。我雖抽不出多少時間對他的學習進行指點,但我工作之余的投入學習,營造了較強的家庭“學習場”,無形中對吳敵的學習產生了積極的影響。果然,他在學習上很快進入角色,表現可圈可點,并始終保持了芝麻開花節(jié)節(jié)高的發(fā)展勢頭。我呢,也順利地取得了本科文憑,先后被評為市中學語文教學能手、市中學語文學科教改帶頭人。后記
1991年,吳敵出生在安徽省無為縣;2009年,吳敵成長為清華園的一名學子。18年時間過得很快,我們深知,是愛的陽光雨露,滋潤著吳敵的茁壯成長?;赝麉菙吵砷L歷程中的每一步。有太多的人和事,銘記在我們的心底。一1993年年底,吳敵兩周歲,我萌發(fā)了跨省搞工作調動的念頭。那時父母都已年逾古稀,想想要把家遷到千里之外的地方去,不能在父母身邊盡孝,心中感到愧疚。后來,父親先知道了我要調動的消息,他什么也沒有說;再后來,母親也知道了,原本擔心她要責怪我們的不孝,出乎意料的是,母親沉默了一會,說了一句“外面比家里好吧”,便也沒有再說什么?,F在想來,父母親一定是非常舍不得我們遠走他鄉(xiāng)。但為了兒孫的生活能夠好起來,他們承受了巨大的別離的苦痛,默默地支持著我們。岳父原是鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關干部。但為人本分。一輩子不愿意和人套近乎拉關系,臨退休前被安排到一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院工作。起初,岳父并不支持我們搞工作調動,但當我們的調動遇到挫折時,他還是毅然站出來,幫我們做一些力所能及的工作。我和愛人的兄弟姐妹們也都以不同的形式,默默地支持著我們,最終使我們的調動在一波三折中畫上了圓滿的句號。我們趕上了一個改革開放的時代。沒有改革開放,也就沒有我們舉家遷移的夢想。是這個時代,讓沒有任何背景的我們有機會改寫自己的人生軌跡,為孩子謀得了較為理想的學習和成長環(huán)境。還要感謝許許多多素昧平生的好心人。第一次外出聯系工作調動時,在長途汽車上,遇到了張家港市某企業(yè)的一名師傅,他聽我講述渴望調動的心愿后,主動熱情相助。他對一個陌生人的信任與支持,使我一直心存感激。張家港市教育系統的幾位領導,在我工作調動及其他人生轉折的重要關口,給了我很多指導和幫助,其中的一位更是給予我家人般的關心和扶助。特別讓我感動的是,1994年下半年,在工作調動遇到波折時,我給當時的一位市領導寄去了一封求援信。這位領導工作特別繁忙,沒想到他竟讀到了我的來信并作了批示。在群眾來信上作出批示。也許只是這位領導忙碌工作中一件微不足道的小事情,但這樣的一件小事情,對于我們全家來說,卻是一件具有重要意義的大事情。15年以后,當吳敵獲得全省高考第一名的好成績。我給這位老領導寫了一封遲到的感謝信,表達我們全家最誠摯的謝意……我們常想,假如沒有這些熱心人的無私幫助,我們的工作、學習和生活環(huán)境或許就沒有今天這樣大的變化,吳敵的成長之路也許就沒有今天這樣順暢。媒體關注與評論
我從不輕易推薦圖書,因為真正優(yōu)秀的家庭教育圖書實在不多,但我可以肯定這是其中的一本。教育專家+優(yōu)秀教師+成功家長,這三個角色缺少其中一個都無法成就這本書,所有的家長都應該認真讀一讀。 ——“超級教師”王金戰(zhàn)這本書值得贈予它最好的贊美。這位父親寫的每一個字都裝滿了他對孩子的愛。愛孩子,就是自己的孩子自己帶。接納不等于對孩子沒有任何期待,問題是期待放在哪里?愿每個孩子都有權利在父母的支持下追求自己人生的快樂與幸福?! 槭±砉W院中國總面試官蔣佩榮這是我今年看到的家教圖書中優(yōu)秀的一本。父母無為乃大為,這是現代家庭教育最耐人尋味的秘訣,也是《狀元爸爸的教子筆記》一書給人最獨特的啟示?! 袊嗌倌暄芯恐行母敝魅?、研究員孫云曉這是一本我所讀過的家教類書籍中最深刻、最實在而又最通俗的一本。我收到書稿后是一口氣看完的,甚至還做了重要內容的勾畫與批注,本書作者作為教育專家和一位父親,令人欽佩。很遺憾沒有早點看到這本書,希望你不要錯過?! 本┐髮W教授、博士生導師孫蚌珠這是一本耐人尋味的書!作者樸實無華的文風,輕柔地向我們呈現了一個普通人家成就一位“最?!备呖紶钤某砷L脈絡。書中一個個鮮活的故事,讓我們看到一個和諧幸福的家,一個積極向上永不停步的父親,一位勤勞、善良、柔美的母親,用他們的愛、身體力行示范著教育的真諦——“不干擾”是最好的教育?! 逃龑<沂Y惠芳從表面上看,幾乎所有的父母,都希望自己的孩子將來出人頭地;而實際上,父母對孩子的希望,正如本書作者所言,“不一定要考狀元,不一定要上名校,而是讓孩子成為他想成為的樣子”。但愿這本書能給我們這些年輕的父母帶來必要的思考:如何用智慧和冷靜去幫助孩子,如何將孩子培養(yǎng)成一個善良、睿智、心理健康又充滿責任感的真正的社會棟梁。 ——清華大學教授、博士生導師王毅編輯推薦
《我們只擁有孩子18年:狀元爸爸教子筆記》編輯推薦:有這樣一個出身普通家庭、資質平平的孩子,他愛讀課外書,愛下棋,愛養(yǎng)寵物……他不搞題海戰(zhàn)術,不上輔導班和興趣班,甚至從不熬夜學習,不愛記筆記……但就是這個孩子,中考張家港市第一,2009年高考江蘇省狀元,生活中忠厚待人,孝親感恩,自信自立,后勁十足。《我們只擁有孩子18年:狀元爸爸教子筆記》正是關于這個名叫吳敵的孩子如何成長的家長手記。身為中學語文高級教師的父親真實而生動地記錄了他們用心血澆灌孩子的過程。書中看不到有關家庭教育的套話、空話,也沒有千篇一律的道理和口號,有的只是源自真實生活的點點滴滴:爸爸奏響的“貝多芬”計劃,媽媽筑起的心靈“防火墻”,還有孩子眼中母親手上的老繭和奶奶村口張望的身影……從每件小事中折射出來的教育智慧,更使我們動容、思考。在廣袤的田野、擁擠的城市、靜默的深巷,父母深沉的愛轉化成教養(yǎng)的智慧——書中每一處都盛放著可以共享的經驗和反思。作為一個4歲孩子的媽媽,我也經常為孩子的教育問題感到焦慮,我讀過不下數十種親子教育類圖書,但唯有這一部書稿給我一份格外的踏實和堅定:參照書中的觀念和方法培養(yǎng)孩子,他不一定能考狀元,不一定能上北大清華,但他一定是獨立而優(yōu)秀的,孩子一生的成功和幸福也完全可以預期!名人推薦
我從不輕易推薦圖書,因為真正優(yōu)秀的家庭教育圖書實在不多,但我可以肯定這是其中的一本。教育專家+優(yōu)秀教師+成功家長,這三個角色缺少其中一個都無法成就這本書,所有的家長都應該認真讀一讀。——“超級教師” 王金戰(zhàn)這本書值得贈予它最好的贊美。這位父親寫的每一個字都裝滿了他對孩子的愛。愛孩子,就是自己的孩子自己帶。接納不等于對孩子沒有任何期待,問題是期待放在哪里?愿每個孩子都有權利在父母的支持下追求自己人生的快樂與幸福。——麻省理工學院中國總面試官 蔣佩榮這是我今年看到的家教圖書中優(yōu)秀的一本。父母無為乃大為,這是現代家庭教育最耐人尋味的秘訣,也是《狀元爸爸的教子筆記》一書給人最獨特的啟示?!袊嗌倌暄芯恐行母敝魅?、研究員 孫云曉這是一本我所讀過的家教類書籍中最深刻、最實在而又最通俗的一本。我收到書稿后是一口氣看完的,甚至還做了重要內容的勾畫與批注,本書作者作為教育專家和一位父親,令人欽佩。很遺憾沒有早點看到這本書,希望你不要錯過。——北京大學教授、博士生導師 孫蚌珠這是一本耐人尋味的書!作者樸實無華的文風,輕柔地向我們呈現了一個普通人家成就一位“最?!备呖紶钤某砷L脈絡。書中一個個鮮活的故事,讓我們看到一個和諧幸福的家,一個積極向上永不停步的父親,一位勤勞、善良、柔美的母親,用他們的愛、身體力行示范著教育的真諦——“不干擾”是最好的教育?!逃龑<?蔣惠芳從表面上看,幾乎所有的父母,都希望自己的孩子將來出人頭地;而實際上,父母對孩子的希望,正如本書作者所言,“不一定要考狀元,不一定要上名校,而是讓孩子成為他想成為的樣子”。但愿這本書能給我們這些年輕的父母帶來必要的思考:如何用智慧和冷靜去幫助孩子,如何將孩子培養(yǎng)成一個善良、睿智、心理健康又充滿責任感的真正的社會棟梁。——清華大學教授、博士生導師 王毅圖書封面
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