單片機原理與接口技術

前言

職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。黨中央、國務院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，提出要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結合的發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才。因此，以就業(yè)為導向是我國職業(yè)教育今后發(fā)展的主旋律。推行“雙證制度”是落實職業(yè)教育“就業(yè)導向”的一個重要措施，教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）中也明確提出，要推行“雙證書”制度，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有職業(yè)資格證書專業(yè)的畢業(yè)生取得“雙證書”。但是，由于基于“雙證書”的專業(yè)解決方案、課程資源匱乏，“雙證書課程”不能融入教學計劃，或者現(xiàn)有的教學計劃還不能按照職業(yè)能力形成系統(tǒng)化的課程，因此，“雙證書”制度的推行遇到了一定的閑難。為配合各高職院校積極實施“雙證書”制度工作，推進示范校建設，中國高等職業(yè)技術教育研究會和人民郵電出版社在廣泛調(diào)研的基礎上，聯(lián)合向中國職業(yè)技術教育學會f{j報了職業(yè)教育與職業(yè)資格證書推進策略與“雙證課程”的研究與實踐課題（中國職業(yè)技術教育學會科研規(guī)劃項目，立項編號225753）。此課題擬將職業(yè)教育的專業(yè)人才培養(yǎng)方案與職業(yè)資格認證緊密結合起來，使每個專業(yè)課程設置嵌入一個對應的證書，擬為一般高職院校提供一個可以參照的“雙證課程”專業(yè)人才培養(yǎng)方案。該課題研究的對象包括數(shù)控加工操作、數(shù)控設備維修、模具設計與制造、機電一體化技術、汽車制造與裝配技術、汽車檢測與維修技術等多個專業(yè)。該課題由教育部的權威專家牽頭，邀請了中國職教界、人力資源和社會保障部及有關行業(yè)的專家，以及全國50多所高職高專機電類專業(yè)教學改革領先的學校，一起進行課題研究，日前已召開多次研討會，將課題涉及的每個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案按照“專業(yè)人才定位一對應職業(yè)資格證書一職業(yè)標準解讀與工作過程分析一專業(yè)核心技能一專業(yè)人才培養(yǎng)方案一課程開發(fā)方案”的過程開發(fā)。即首先對各專業(yè)的工作崗位進行分析和分類，按照相應崗位職業(yè)資格證書的要求提取典型工作任務、典型產(chǎn)品或服務，進而分析得出專業(yè)核心技能、崗位核心技能，再將這些核心技能進行分解，進而推出各專業(yè)的專業(yè)核心課程與雙證課程，最后開發(fā)出各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)以上研究成果，課題組對專業(yè)課程對應的教材也做了全面系統(tǒng)的研究，擬開發(fā)的教材具有以下鮮明特色。1.注重專業(yè)整體策劃。本套教材是根據(jù)課題的研究成果——專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)的，每個專業(yè)各門課程的教材內(nèi)容既相互獨立，又有機銜接，整套教材具有一定的系統(tǒng)性與完整性。2.融通學歷證書與職業(yè)資格證書。本套教材將各專業(yè)對應的職業(yè)資格證書的知識和能力要求都嵌入到各雙證教材中，使學生在獲得學歷文憑的同時獲得相關的國家職業(yè)資格證書。3.緊密結合當前教學改革趨勢。本套教材緊扣教學改革的最新趨勢，專業(yè)核心課程、“雙證課程”按照工作過程導向及項目教學的思路。

內(nèi)容概要

　　本書是在中國職業(yè)技術教育學會《機電一體化技術專業(yè)職業(yè)教育與職業(yè)資格證書推進策略與“雙證課程”的研究與實踐》課題研究成果的基礎上編寫而成的。全書結合14個應用項目，講述了80C51單片機的硬件結構、指令系統(tǒng)，匯編語言程序設計，中斷系統(tǒng)和定時/計數(shù)器，80C51單片機的串行通信及系統(tǒng)的擴展，常用外圍設備接口電路等多數(shù)項目帶有生活趣味性和工程實踐性。書中的項目大都是作者在教學、科研和生產(chǎn)實踐中開發(fā)積累的，各項目程序都已在實驗箱上進行反復試驗，實驗效果良好。　　本書可作為高職高專院校機電一體化、工業(yè)電氣自動化、數(shù)控技術、汽車電子等相關專業(yè)的教學用書，也可作為相關工程技術人員的參考用書。

書籍目錄

第1章　單片機的基礎知識　　1.1　概述　　1.2　單片機的發(fā)展趨勢　　1.3　80C51系列單片機　　1.4　單片機中的數(shù)制與碼制　　思考與練習題　　項目1　利用單片機控制LED　第2章　80C51系列單片機的硬件結構　　2.1　80C51系列單片機的基本結構　　2.2　80C51系列單片機存儲空間配置和功能　2.3　并行I/O端口　　2.4　時鐘電路及CPU時序　　2.5　80C51系列單片機的工作方式　　思考與練習題　　項目2　輸入輸出信號控制　第3章　80C51系列單片機指令系統(tǒng)　　3.1　80C51系列單片機指令系統(tǒng)概述　　3.2　指令系統(tǒng)　　思考與練習題　　項目3　內(nèi)存初始化　第4章　匯編語言程序設計　　4.1　偽指令　　4.2　匯編語言程序設計的基本方法　　4.3　順序程序　　4.4　分支程序　　4.5　循環(huán)程序設計　　4.6　查表程序　　4.7　散轉(zhuǎn)程序　　4.8　子程序及其調(diào)用　　思考與練習題　　項目4　信息檢索　　項目5　方波信號的處理　第5章　80C51系列單片機的中斷系統(tǒng)和定時/計數(shù)器　第6章　80C51系列單片機的串行通信　第7章　80C51系統(tǒng)的擴展　第8章　常用外圍設備接口電路　參考文獻　

章節(jié)摘錄

插圖：1.中斷初始化中斷初始化應在產(chǎn)生中斷請求前完成，一般放在主程序中，與主程序其他初始化內(nèi)容一起完成設置。（1）設置堆棧指針SP。因中斷涉及保護斷點PC地址和保護現(xiàn)場數(shù)據(jù)，且均要用堆棧實現(xiàn)保護，因此要設置適宜的堆棧深度。①深度要求不高且_丁作寄存器組1～3不用時，可維持復位時狀態(tài)：SP=07H，深度為24B（20H~2FH為位尋址區(qū)）。②要求有一定深度時，可設置SP=60H或50H，深度分別為32B和48B。（2）定義中斷優(yōu)先級。根據(jù)中斷源的輕重緩急，劃分高優(yōu)先級和低優(yōu)先級。（3）定義外中斷觸發(fā)方式。一般情況下，定義邊沿觸發(fā)方式為宜。若外中斷信號無法適用邊沿觸發(fā)方式，必須采用電平觸發(fā)方式時，應在硬件電路上和中斷服務程序中采取撤除中斷請求信號的措施。（4）開放中斷。注意開放中斷必須同時開放二級控制，即同時置位EA和需要開放中斷的中斷允許控制位?？捎肕OVIE，#XXH指令設置，也可用SETBEA和SETBXX位操作指令設置。（5）除上述中斷初始化操作外，還應安排好等待中斷或中斷發(fā)生前主程序應完成的操作內(nèi)容。2.中斷服務程序中斷服務程序內(nèi)容要求如下。（1）在中斷服務人口地址設置一條跳轉(zhuǎn)指令，轉(zhuǎn)移到中斷服務程序的實際人口處。80C51相鄰兩個中斷人口地址問只有8B的空間，8B只能容納一個有3～8條指令的極短程序，一般情況中斷服務程序均大大超出8B長度。因此，必須跳轉(zhuǎn)到其他合適的地址空間。跳轉(zhuǎn)指令可用SJMP、AJMP或LJMP指令，SJMP、AJMP均受跳轉(zhuǎn)范圍影響，建議用LJMP指令，則可將真正的中斷服務程序不受限制地安排在64KB的任何地方。

編輯推薦

　　適應高職高專教育特點，結合生動有趣的應用項目，全書配有源代碼和電子課件。

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