林海音童話故事

前言

　　推薦序１　　英子不老　　母親的童年回憶在北京城南遊藝園裡的那些說書、京韻大鼓、雜耍、變戲法、地方戲裡；我們的童年回憶在臺(tái)北城南川端橋畔夏夜的涼座裡，那裡也有說書、相聲，還有唱歌和蒙古烤肉?！　∧钚W(xué)時(shí)每到週末晚上，父母親就帶我們上廈門街那家四川館吃飯。四個(gè)孩子的六口之家，靠兩枝勤奮的筆，負(fù)擔(dān)不輕，母親常常說我們是「苦中作樂」。低低矮矮木板搭的四川館緊靠著鐵道邊上，每次隆隆的火車一過，木屋就驚天動(dòng)地?fù)u起來。那一番天搖地動(dòng)，就像四川館入門櫃檯上的那一罐顏色漂亮好吃的泡菜；也像那跑堂拖得長長的一聲道地四川風(fēng)味的「一碗擔(dān)——擔(dān)——麵——」一樣，讓我們覺得新鮮有趣?！　〕酝晖盹?，我們照例到附近的一家「大」文具店逛逛，母親說：「每個(gè)孩子進(jìn)了文具店，眼睛就會(huì)發(fā)亮。」我在店裡東看看、西摸摸，什麼都好。母親最能看穿孩子的心，她慧黠的笑著說：「好像看看都過癮似的！」　　班上有一半同學(xué)的鉛筆盒和那裡頭的文具都比我的好，但我們不覺得自己非要也有同樣的才快樂，父母親給了我們自由和愛，使我們不覺得匱乏?！　〔贿^，每回逛文具店，倒也沒空手而回過。小手裡總會(huì)捏拿著一、兩枝香水鉛筆或是小橡皮擦什麼的；迎著晚風(fēng)，聞著那俗麗的香水鉛筆味兒，我們慢慢的散步回家?！　∈颤N叫幸福？現(xiàn)在回想，那種感覺就是幸福吧。幸福在艱苦的歲月中特別動(dòng)人！　　多年前有次和母親聊天，我提起小時(shí)候最羨慕會(huì)彈琴，常常把床尾高起來的橫槓當(dāng)琴鍵，自我陶醉的彈上半天。母親說：「我也做過這種事兒，我有一個(gè)老九霞的鞋盒子，盒子裡住著我用火柴棒做的小腳兒娘，我常常跟同伴捏著自己的小腳兒娘，哆哆哆的走到對(duì)方的鞋盒裡，展開兩『家』的來往。敲門、開門、讓座、倒茶、吃東西、聊天，我們假裝成大人，假裝成家庭主婦，說的都是大人話，愛說什麼說什麼，不受限於大人，有意思得很。那時(shí)，我常在我們北屋套間裡玩小腳兒娘。」　　後來她寫了一篇〈我的童玩〉，就寫到她的小腳兒娘，那個(gè)時(shí)代，女孩子自己做的玩具和玩的遊戲，常常是和學(xué)女紅或做家事有關(guān)，那時(shí)的教育多半是在舊式的家庭裡自然形成的。母親寫道：「我願(yuàn)意從記憶中找出我童年的遊樂、我的玩具，和一去不回的生活?！埂　∧赣H晚年用心為孩子寫了許多有趣可讀的東西。　　母親不但喜歡為孩子寫故事，也翻譯世界兒童文學(xué)名著給孩子們。她主持的「純文學(xué)出版社」出版高水準(zhǔn)的文學(xué)作品，自一九七○年代後期也開始開闢兒童書的路徑。當(dāng)時(shí)我協(xié)助母親編務(wù)，我們精心為小朋友編輯出版了一些童書，其中還有好幾本獲得文學(xué)獎(jiǎng)?！　∫痪牌咭荒辏_(tái)灣有一批小學(xué)老師參加教師研習(xí)會(huì)培訓(xùn)，母親擔(dān)任指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)一個(gè)寫作小組，在她的指導(dǎo)引領(lǐng)下，後來有好幾位成為非常優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家?！　∽砸痪帕说揭痪啪帕辏觊g，母親受邀加入國小國語教科書編審會(huì)，為全臺(tái)灣的小學(xué)生編審國語課本，並主稿一、二年級(jí)的國語課本。她把兒童文學(xué)的精神和趣味注入原本略顯枯燥的教科書，得到社會(huì)及教育界的讚賞，認(rèn)為低年級(jí)的國語課本呈現(xiàn)一番新氣象，那是「林海音風(fēng)格」?！　∫晃辉?jīng)參與編寫、教學(xué)的教師就說，他們師生不僅陶醉在林海音優(yōu)美的文字中，更在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們善良的人格教育，對(duì)臺(tái)灣的教育是了不起的貢獻(xiàn)?！　⌒r(shí)候，我們常常把家裡的幾把籐椅倒扣在地板上，長長的擺上一排，籐椅上再蒙上大棉被，我們就在裡頭鑽，像是在地道、碉堡裡一樣有趣，母親有時(shí)還會(huì)幫我們擺，甚至給我們出主意，把幾個(gè)枕頭堆起來，就成了碉堡口的炮臺(tái)?！　∷矎膩頉]有進(jìn)我們房間東搜西尋或是動(dòng)手整理的，她說：「小孩子整理書籍、收拾紙屑、剪貼壁畫，有他自己的意思，他自己的房間、自己的東西嘛！媽媽插手在其間，破壞了他們的自主力。人天生就有權(quán)利與責(zé)任感，賦予他權(quán)利，自然他就負(fù)起責(zé)任來了?！埂　⌒r(shí)候我們淘氣，母親要發(fā)脾氣管教時(shí)，她常常會(huì)「噗哧」一聲笑出來，那隻要打孩子的手也就「高高的舉，輕輕的落」了。有一回，我說：「媽，你幹嘛要笑嘛？」她說：「我想起我小時(shí)候的淘氣事兒了?！埂　∮袝r(shí)下過雨，滿院子水，我們要求：「讓我們光腳丫出去玩好不好？」母親大都會(huì)答應(yīng)，只要天氣不冷，玩完要先洗腳才能進(jìn)屋。母親後來在一篇回憶文章中寫道：「當(dāng)我想攔阻孩子去玩一盆水的時(shí)候，忽然想到我小時(shí)候在雨地光了腳淌水的快樂，那麼孩子只要求一盆水，實(shí)在算不得淘氣?！埂　∨c母親接觸過的人往往會(huì)發(fā)覺她是個(gè)很有童心的人。兒童文學(xué)作家桂文亞說的一段話最傳神：「林海音先生無論在討論事情或談天時(shí)，常會(huì)不自覺流露出天真，這個(gè)天真不是造作，很自然的把她看見的事情描述出來。由於她從小在北京成長，辭彙豐富，再加上感覺敏銳，又是一個(gè)小說家，所以敘述的過程很活潑，常把生活中平淡的事說得有趣、寫得生動(dòng)，這樣的作品也就很接近兒童心靈及趣味?！埂　”狈饺顺Ｕf「自來喜」，我覺得母親的兒童文學(xué)作品就有一種「自來喜」的味道?！　∑呤鶜q那年，母親寫下：「英子的心還是七十六年前的那顆心，把家人和朋友緊緊摟在心上，到老不變?！埂　∑呤邭q那年，她聆聽鋼琴家，與她的名字只差一個(gè)字的林海為《城南舊事》譜寫的一組樂曲，她寫下了一首略帶傷感的回憶童年的小詩：「靜靜的聽，靜靜的想，回憶我的童年，忽見柳條兒搖曳，柳絮飛揚(yáng)，柳絮吹向我的臉上，鼻孔裡刺癢。撫摸著鼻尖，淚珠兒沾溼了我七歲的小手?！翌?yuàn)在這兒靜靜的聽，向我自己的心訴求，給我以一盞七月的蓮花燈，提著它，我去踏冬月的雪，一步一個(gè)腳印，踏到明春?！o靜的聽，靜靜的聽，聽到城南的深夜，聽到冬陽的早晨?！埂　∑呤藲q那年，她許下未來要專注於兒童文學(xué)寫作的心願(yuàn)，她說：「我要寫我的童玩、我的遊伴、我說的話、我讀的書、我的小油雞、我的小瘋狗、土地廟的小吃攤，破洋車上老頭子塞在我腳下的破棉襖……」可惜這個(gè)心願(yuàn)終因健康因素，半途而廢?！　《稹鹨荒晔乱蝗?，母親病逝臺(tái)北，享年八十三歲。我在重新閱讀她的兒童文學(xué)作品時(shí)，終於明白為什麼那麼多孩子喜歡她的文章。因?yàn)椋恢笔钦驹诤⒆舆@一邊的。十三歲失去父親，倉促結(jié)束童年擔(dān)負(fù)起照顧弟弟、妹妹的責(zé)任的母親，就像是她的自傳體小說《城南舊事》裡的英子，那個(gè)好奇天真的英子，一直在她的心裡，從來沒離開過?！　”疚恼涀韵淖纣愔稄某悄献邅恚毫趾Ｒ魝鳌罚ㄌ煜挛幕霭妫　⊥扑]序２　　值得珍惜的三篇兒童故事　　被大家敬稱為「林先生」的林海音女士，是一位知名的作家，她的作品以小說和散文為主。她生前曾經(jīng)受邀擔(dān)任臺(tái)灣省教育廳兒童讀物編輯小組文學(xué)類主編，又擔(dān)任過國立編譯館國小國語科的課文撰稿人，因此也跟兒童文學(xué)結(jié)緣?！　×趾Ｒ籼煨韵矚g小孩，見了小孩都會(huì)打打招呼。她的小說和散文作品中，也常出現(xiàn)「孩子」的角色。一寫到小孩，她總會(huì)充滿興致的勾勒出他們可愛的形象，雖然只是精簡的幾筆，卻能在讀者心中留下深刻的印象，可見她對(duì)小孩的觀察和了解，已經(jīng)達(dá)到令人心服的深度?！　∷盀楹⒆訉懙墓适虏欢?，卻是篇篇精采。這本選集精選的三篇就是很好的例子，值得我們珍惜?！　　唇饦颉祵懙氖且粋€(gè)關(guān)心村民安全、忍受飢寒、犧牲自己的安樂、守著斷橋示警的小英雄。他的行為感動(dòng)了一位大地主，趕緊出錢修橋，並且以這個(gè)孩子的名字為新橋命名。　　〈蔡家老屋〉是一篇鬼故事。寫作之前，林海音曾說：「許多人都說不要給孩子講鬼故事，我倒要試試，寫一篇對(duì)孩子有益的鬼故事?！顾娴倪@樣做了。這個(gè)鬼故事的結(jié)尾竟是：這個(gè)世界上根本沒有鬼！　　〈我們都長大了〉，寫的是池塘邊七種小動(dòng)物，有胎生的，有卵生的，輪番傾談各自的生命演進(jìn)歷程，把有關(guān)生物成長的知識(shí)化成故事的情節(jié)，是「科普」寫作的示範(fàn)?！　×趾Ｒ魹楹⒆訉懙墓适拢苤匾暯逃饬x，都有明確的主題?！唇饦颉档闹黝}是「犧牲小我」；〈蔡家老屋〉的主題是「破除迷信」；〈我們都長大了〉的主題是「尊重生命」?！　×趾Ｒ魹楹⒆訉懙墓适拢枷矚g由一個(gè)小孩子當(dāng)「敘述者」，整個(gè)故事就由這個(gè)孩子娓娓道來。她這樣的寫法，是實(shí)踐了她為孩子寫故事的一項(xiàng)主張，就是：「以孩子的眼睛看世界」。這樣的寫法，可以使小讀者讀來感到親切，有如正在聆聽同齡孩子的談話?！　∩瞄L小說寫作的林海音，也常把小說的「出人意料的結(jié)局」運(yùn)用在兒童故事裡?！唇饦颉笛e的小英雄，原來竟是站在孩子面前、親切不過的舅舅！〈蔡家老屋〉裡的怪聲，原來是一隻「尾巴被捕鼠器夾住」，半夜拖著枷鎖出來覓食的大老鼠所製造的噪音?！　×趾Ｒ魧懙膬和适?，不但教師和家長可以放心讓孩子閱讀，她的從不「一揮而就」的認(rèn)真寫作態(tài)度，對(duì)晚輩們來說，更是一種典範(fàn)。　　林良　?。ū疚淖髡邽閮和膶W(xué)作家）　　選書緣起　　為紀(jì)念林海音先生逝世十周年，讓現(xiàn)在的小朋友可以繼續(xù)讀到她優(yōu)秀的作品，因此精選三篇林先生最受歡迎的童話故事：包括林先生的第一本兒童讀物〈金橋〉、當(dāng)時(shí)最受人喜愛的〈蔡家老屋〉，以及科普動(dòng)物故事〈我們都長大了〉。並邀請(qǐng)插畫家孫心瑜重新繪製，以橋梁書的方式重現(xiàn)經(jīng)典故事，希望這三篇精采的童話故事，能讓孩子在潛移默化中培養(yǎng)善良的人格。

內(nèi)容概要

　　以孩子的眼睛看世界，　　精采又經(jīng)典的童話故事　　精選林海音最受歡迎的三篇童話故事：　　〈金橋〉、〈蔡家老屋〉、〈我們都長大了〉?！　榧o(jì)念林海音先生逝世十周年，讓現(xiàn)在的小朋友可以繼續(xù)讀到她優(yōu)秀的作品，因此精選三篇林先生最受歡迎的童話故事：包括林先生的第一本兒童讀物〈金橋〉、當(dāng)時(shí)最受人喜愛的〈蔡家老屋〉，以及科普動(dòng)物故事〈我們都長大了〉。並邀請(qǐng)插畫家孫心瑜重新繪製，以橋梁書的方式重現(xiàn)經(jīng)典故事，希望這三篇精采的童話故事，能讓孩子在潛移默化中培養(yǎng)善良的人格。　　林海音先生為孩子寫的故事，是以孩子的眼睛看世界，讓小讀者讀來感到親切，有如正在聆聽同齡孩子的談話；而且常有「出人意料的結(jié)局」，讓人讀來驚喜不已。本書精選三篇林先生最受歡迎的童話故事：〈金橋〉、〈蔡家老屋〉、〈我們都長大了〉。　　〈金橋〉寫的是一個(gè)關(guān)心村民安全、忍受飢寒、犧牲自己的安樂、守著斷橋示警的小英雄。他的行為感動(dòng)了一位大地主，趕緊出錢修橋，並且以這個(gè)孩子的名字為新橋命名。　　〈蔡家老屋〉是一篇鬼故事。寫作之前，林海音曾說：「許多人都說不要給孩子講鬼故事，我倒要試試，寫一篇對(duì)孩子有益的鬼故事?！顾娴倪@樣做了。這個(gè)鬼故事的結(jié)尾竟是：這個(gè)世界上根本沒有鬼！　　〈我們都長大了〉，寫的是池塘邊七種小動(dòng)物，有胎生的，有卵生的，輪番傾談各自的生命演進(jìn)歷程，把有關(guān)生物成長的知識(shí)畫成故事的情節(jié)，是「科普」寫作的示範(fàn)?！　∵@三篇童話故事篇篇精采、主題明確，讓孩子在潛移默化中培養(yǎng)善良的人格。

作者簡介

　　林海音（1918～2001），原名林含英，小名「英子」，大家敬稱她為「林海音先生」?！　×趾Ｒ粝壬坏侵骷?，也是影響臺(tái)灣文壇極為深遠(yuǎn)的編輯與出版者，對(duì)推廣臺(tái)灣文學(xué)不遺餘力，並且提攜了許多創(chuàng)作人才，出版了相當(dāng)多優(yōu)秀的文學(xué)作品。她寫小說、散文，也翻譯、創(chuàng)作兒童文學(xué)，代表作《城南舊事》一書，更是兩岸三地知名的著作。　　自1968到1996年，她加入**編譯館國小國語教科書編審會(huì)，並主稿一、二年級(jí)的國語課本。她把兒童文學(xué)的精神和趣味融入教科書，為當(dāng)時(shí)低年級(jí)的國語課本開啟了嶄新的面貌，注入「林海音風(fēng)格」，得到社會(huì)及教育界的讚賞。

書籍目錄

英子不老/夏祖麗 金橋 蔡家老屋我們都長大了值得珍惜的三篇兒童故事/林良林海音大事年表

圖書封面

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