晨讀10分鐘

前言

　　選編人的話　　閱讀典範(fàn)，學(xué)得人生智慧　　天下雜誌群總編集長(zhǎng)　殷允芃　　中學(xué)是奠定人生視野與性格非常重要的階段。在這成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，你讀了什麼，很容易形塑你成為什麼樣的人?！　∥沂龤q時(shí)父親就過世，母親一人撫養(yǎng)全家四個(gè)小孩長(zhǎng)大，那個(gè)年代的母親沒有餘裕時(shí)時(shí)陪伴，也沒有錢給小孩去上各種安親補(bǔ)習(xí)班。但在員林實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)圖書管理員的母親，常常從圖書館借書回來給小孩們讀，我因而在中學(xué)時(shí)期讀了許多的翻譯小說，對(duì)我的人生起了關(guān)鍵性的影響?！　±纭恫菰系男∧疚荨?，描述作者全家人從美國(guó)威斯康辛大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經(jīng)過。這正是當(dāng)時(shí)美國(guó)西部拓荒者的寫照。書中描繪旅途的冒險(xiǎn)情節(jié)非常吸引我；作者一家人雖然資源有限，卻能夠苦中作樂，享受並利用大自然，像是在楓樹下接楓糖漿，在大草原上奔跑等等細(xì)節(jié)，也讓少年的我產(chǎn)生無限嚮往?！　男】磿屛覍?duì)世界充滿好奇，對(duì)陌生事務(wù)也比較不害怕。我特別喜歡讀正向、積極、充滿探索的故事，像是《草原上的小木屋》，或者是《小婦人》、《金銀島》、《湯姆歷險(xiǎn)記》等，這些故事裡都有著「只要努力，就可以克服困難」的精神，對(duì)當(dāng)時(shí)的我充滿激勵(lì)。雖然物質(zhì)生活匱乏，對(duì)未來仍抱持無限希望?！　〗o少年看的「勵(lì)志文選」　　長(zhǎng)期當(dāng)記者、創(chuàng)辦《天下雜誌》的工作，讓我得以直接探訪許多所謂「成功人士」或「名人」。常常令我感動(dòng)的，都不是他們?cè)谏虡I(yè)上的成功，或賺了多少錢，而是他們認(rèn)真思考人生的智慧，反省失敗的勇氣，以及追求理想，當(dāng)眾人皆曰不可為時(shí)，仍願(yuàn)意全力以赴，走一條不同的路之氣魄與決心?！　　短煜码s誌》經(jīng)常報(bào)導(dǎo)成功人物的故事，許多用心的父母和師長(zhǎng)，蒐集這類文章，讀給成長(zhǎng)中需要盼望的青少年閱讀。於是我們想在「晨讀十分鐘」系列裡，選編一本由當(dāng)代國(guó)內(nèi)外典範(fàn)人物的故事，或他們的演說，組成給少年看的「勵(lì)志文選」?！　∥覀儚奶煜码s誌集團(tuán)歷年的採(cǎi)訪報(bào)導(dǎo)裡，精選了二十個(gè)篇章，分成三個(gè)主軸：　　第一部份「領(lǐng)袖視野」：收錄許多名校畢業(yè)典禮邀請(qǐng)名人的演說。臺(tái)灣最重要的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人之一、臺(tái)積電的創(chuàng)辦人張忠謀，他所叮囑的「大學(xué)生要做的十一件事」，對(duì)中學(xué)生更是受用。譬如他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要背書，要徹底了解，因?yàn)椤肝磥砟闳松械拿恳惶炜赡芏荚诳荚?，但那些考試是需要徹底了解與融會(huì)貫通的」。這種務(wù)求甚解，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，應(yīng)該是比「背多分」更值得鼓勵(lì)與追求的?！　∪朗找暵首罡叩碾娨曋鞒秩耍t遍全球的歐普拉，是個(gè)大學(xué)都沒唸畢業(yè)的黑人女性。她在受邀到史丹佛大學(xué)畢業(yè)典禮的演講，分享了她剛進(jìn)電視圈被嫌棄，甚至差點(diǎn)被開除的失敗經(jīng)歷。但她卻因?yàn)檫@個(gè)失敗找到自己真正想走的路，他說「整個(gè)世界就像個(gè)大教室，等著我們一個(gè)學(xué)分、一個(gè)學(xué)分去學(xué)習(xí)，有時(shí)必須重修、補(bǔ)考，甚至被當(dāng)?shù)袅?。我的祕(mì)訣是，毫不遲疑的打開試卷，用真正的我去面對(duì)，從中學(xué)到自我改進(jìn)，追求更深層次的理解、被理解，與成長(zhǎng)?！埂　〉诙糠荨缸蛉丈倌陼r(shí)」：我們特別挑選當(dāng)代的在各行各業(yè)的典範(fàn)人物、意見領(lǐng)袖們，談?wù)勊麄兩倌陼r(shí)的自己。青春或有苦澀、或有封閉無知，但認(rèn)真走過都會(huì)有所獲得。信義房屋的創(chuàng)辦人周俊吉，大學(xué)考了四次才考上當(dāng)時(shí)最後一個(gè)志願(yuàn)：文化大學(xué)法律系。不擅長(zhǎng)唸書的周俊吉，最後被恩師「勸退」，不要再遵循「其他人」走的路徑去考律師，而是從自己擅長(zhǎng)之處重新出發(fā)。他在學(xué)校參與登山隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，反而幫助他成為一個(gè)懂得團(tuán)隊(duì)合作、設(shè)立目標(biāo)、組織執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)者?！　〉谌糠荨缸鲎约?，就是主流」：我們收錄了許多青少年耳熟能詳?shù)摹?dāng)紅的明星故事。像是蘇打綠、五月天等等。希望更能吸引少年讀者的興趣。曾經(jīng)有個(gè)研究調(diào)查小孩的「志向」，發(fā)現(xiàn)「當(dāng)明星」是現(xiàn)在小孩最想要從事的職業(yè)。但是在影劇版所看到的新聞、電視嘻笑怒罵的節(jié)目裡，很難看到明星們光鮮背後奮鬥、努力，或是痛苦的過程。在這個(gè)極需要典範(fàn)的時(shí)代，《天下雜誌》也深入報(bào)導(dǎo)了這些明星的成長(zhǎng)故事，讓少年讀者明白，所有的成功都不是理所當(dāng)然得到的?！　「淖兪澜?，不必等我長(zhǎng)大　　特別推薦少年讀者閱讀沈芯菱和加拿大青年柯柏格的故事。十二歲的孩子可以做什麼？加拿大的柯柏格，十二歲時(shí)看報(bào)紙讀到一則巴基斯坦四歲男孩被賣為童工悲慘故事，在母親的鼓勵(lì)下，與同學(xué)合作成立「解放兒童組織」基金會(huì)，要「讓兒童幫助兒童」，募款幫助落後國(guó)家兒童的人權(quán)運(yùn)動(dòng)?？掳馗裨?jīng)拜訪臺(tái)灣，他遺憾於臺(tái)灣的學(xué)生花太多時(shí)間考試唸書，太少時(shí)間關(guān)心別人。他也鼓勵(lì)少年們「改變世界，不必等我長(zhǎng)大」?！　∨_(tái)灣也有少女典範(fàn)、公益慈善家沈芯菱。從小學(xué)六年級(jí)開始，就投入所有課餘時(shí)間，建構(gòu)「安安免費(fèi)教學(xué)網(wǎng)站」，幫助沒有錢請(qǐng)家教、補(bǔ)習(xí)的國(guó)中小學(xué)生，有資源自我學(xué)習(xí)。十四歲時(shí)她更號(hào)召大學(xué)生去雲(yún)林幫助弱勢(shì)學(xué)生學(xué)英文?！赶胱鼍腿プ觯灰?yàn)樽约旱哪挲g、身分，而澆熄理想，」這是沈芯菱的堅(jiān)持?！　　赋孔x十分鐘」的二十篇人物勵(lì)志故事，希望幫助少年們，在探索自我的歷程中，有所參考、有所依照、有所陪伴。也幫助更多的學(xué)生，從成功者的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)得人生智慧?！　⊥扑]文一　　晨讀10分鐘，改變孩子的一生　　國(guó)立中央大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所教授　洪蘭　　古人從經(jīng)驗(yàn)中得知「一日之計(jì)在於晨」，今人從實(shí)驗(yàn)中得到同樣的結(jié)論，人在睡眠的第四個(gè)階段會(huì)分泌跟學(xué)習(xí)有關(guān)的神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，如血清素（serotonin）和正腎上腺素（norepinephrine），當(dāng)我們一覺睡到自然醒時(shí)，這些重要的神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)已經(jīng)補(bǔ)充足了，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)比較好。也就是說，早晨起來讀書是最有效的。　　那麼為什麼只推「十分鐘」呢？因?yàn)殚喿x是個(gè)習(xí)慣，不是本能，一個(gè)正常的孩子放在正常的環(huán)境裡，沒人教他說話，他會(huì)說話；一個(gè)正常的孩子放在正常的環(huán)境，沒人教他識(shí)字，他是文盲。對(duì)一個(gè)還沒有閱讀習(xí)慣的人來說，不能一次讀很多，會(huì)產(chǎn)生反效果。十分鐘很短，只有一個(gè)小時(shí)的六分之一而已，對(duì)小學(xué)生來說，是一個(gè)可以忍受的長(zhǎng)度。所以趁孩子剛起床精神好時(shí)，讓他讀些有益身心的好書，開啟一天的學(xué)習(xí)。好的開始是成功的一半，從愉悅的晨間閱讀開始一天的學(xué)習(xí)之旅，到了晚上在床上親子閱讀，終止這個(gè)歷程，如此持之以恆，一定能引領(lǐng)孩子進(jìn)入閱讀之門。　　新加坡前總理李光耀先生看到閱讀的重要性，所以新加坡推Ｏ歲閱讀，孩子一生下來，政府就送兩本布做的書，從小養(yǎng)成他愛讀的習(xí)慣。凡是習(xí)慣都必須被「養(yǎng)成」，需要持久的重複，晨讀雖然才短短十分鐘，卻可以透過重複做，養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成後，一生受用不盡，因?yàn)殚喿x是個(gè)工具，打開人類知識(shí)的門，當(dāng)孩子從書中尋得他的典範(fàn)之後，父母就不必?fù)?dān)心了，典範(fàn)使讓自動(dòng)去模仿，就像拿到世界麵包冠軍的吳寶春說：「我以世界冠軍為目標(biāo)，所以現(xiàn)在做事就以世界冠軍為標(biāo)準(zhǔn)。冠軍現(xiàn)在應(yīng)該在看書，不是看電視；冠軍現(xiàn)在應(yīng)該在練習(xí)，不是睡覺……」，當(dāng)孩子這樣立志時(shí)，他的人生已經(jīng)走上了康莊大道，會(huì)成為一個(gè)有用的人?！　〕孔x十分鐘可以改變孩子的一生，讓我們一起來努力推廣。　　系列推薦文二　　隨著認(rèn)知能力發(fā)展，青少年需要不一樣的讀物　　國(guó)立中央大學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究所教授　柯華葳　　青少年要讀什麼？根據(jù)閱讀發(fā)展，一般青少年可以透過閱讀學(xué)習(xí)，讀兒童的圖畫書，讀成人的科普、言情小說，或是其他以他們?yōu)閷?duì)象所寫的作品，他們什麼都可以讀?！　某砷L(zhǎng)與需求來說，青少年生理上會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榇笕?，認(rèn)知上同樣會(huì)轉(zhuǎn)變。明顯的行為表現(xiàn)在他們回嘴、不在乎和不屑的表情上。一些特徵如：為辯論而抬槓、驟下結(jié)論、堅(jiān)持自己的權(quán)利、故意找麻煩以及誇張的言行。青少年行為與思考上的改變是因?yàn)檎J(rèn)知上他們可以同時(shí)處理多件事務(wù)，形成假設(shè)思考，以符號(hào)進(jìn)行抽象思考並隱藏情緒。這樣的發(fā)展使他們不再滿足於單一的答案。青少年自然會(huì)質(zhì)疑成人提出的是非標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值觀。同時(shí)，他們也看不起類似兒童的思考與行為，取笑他人幼稚就是一例?！　∫虼耍嗌倌甑淖x物在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上需要複雜些，才能引起他們認(rèn)知上的共鳴。他們可以閱讀一篇呈現(xiàn)不同觀點(diǎn)的文章，或是針對(duì)同一議題以不同觀點(diǎn)寫的多篇文章。青少年不但可以讀不同論點(diǎn)的文章，還可以分析、綜合及批判所讀到的文章?！　∪缜懊嫠?，青少年什麼都可以讀，因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知發(fā)展能力，已經(jīng)足以批判讀物。不過，為了吸引許多有能力卻沒興趣閱讀的青少年，天下邀請(qǐng)張曼娟、王文華、廖玉蕙三位關(guān)心閱讀的超人氣作家，為青少年學(xué)子編選了三本文集，包括成長(zhǎng)故事、人物故事和幽默散文。書中所選作家都是最重要的作家，不讀他們的著作便顯得無知。所選人物則是一等一人物，不知道他們的事蹟，更是無知。至於幽默，非思考複雜的人，不容易掌握其中訣竅。幽默是透過轉(zhuǎn)注、假借甚至跨領(lǐng)域做暗喻。兒童知道什麼好笑，但不容易理解幽默。青少年的認(rèn)知能力提升，當(dāng)可體會(huì)文中的趣味。而成長(zhǎng)故事和人物故事都涉及由不同角度來讀一個(gè)人或是一段事蹟，此時(shí)青少年的分析與批判能力就派上用場(chǎng)了?！　∵@三本文集名為 【中學(xué)生晨讀10分鐘】，還加入了編輯群所設(shè)計(jì)的「元?dú)庠鐖?bào)」，更能吸引中學(xué)生閱讀。這些文章不長(zhǎng)，文字不深?yuàn)W，但請(qǐng)讀者不要三兩下翻完，就覺得自己讀過了。建議大家養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，慢慢讀，或許只需要三、五分鐘，然後，闔上書，安靜一下（心中默數(shù)1至30），接著問自己：讀到什麼、作者想說什麼以及自己對(duì)作者有什麼想法。若是在班級(jí)進(jìn)行晨讀，請(qǐng)老師也放下手邊工作和學(xué)生一同閱讀。讀完後，同樣先保持沉默，這十分鐘請(qǐng)盡量留給學(xué)生閱讀與交流。謝謝老師?！　?/pre>


內(nèi)容概要
　　殷允芃　精心挑選20篇最啟發(fā)人性的作品　　燃起你的熱情 勇於參與、追求創(chuàng)新　　希望，永遠(yuǎn)在路上　　人生不是投幣機(jī)，投了硬幣就會(huì)得到一杯可樂?！　∮梅e極的態(tài)度，面對(duì)人生未知的變化?！　o論身處如何的逆境，都可以站起來，並在逆境中尋找樂趣?！　?0篇寓意、創(chuàng)意獨(dú)具的名人故事，將帶給你絕佳的人生啟示?！　∈鞘颤N樣的領(lǐng)袖，經(jīng)歷大時(shí)代的動(dòng)盪，學(xué)習(xí)站在巨人的肩膀上看得更高更遠(yuǎn)，成為影響全球的臺(tái)灣半導(dǎo)體教父？是什麼樣的領(lǐng)袖，歷經(jīng)年少的挫敗，仍舊懷著積極進(jìn)取的態(tài)度，在逆境中成長(zhǎng)，成為全華人最具影響力的媒體創(chuàng)辦人，並得到有亞洲諾貝爾獎(jiǎng)之稱的「麥格塞塞獎(jiǎng)」？　　是怎樣的昨日少年，走過留級(jí)、考了四次聯(lián)考的青澀歲月，不甘未來只是個(gè)養(yǎng)雞人生，最後成為房仲介的領(lǐng)導(dǎo)品牌？是怎樣的昨日少女，在走過五十年的人生歲月，能夠回首昨日一絲不悔，並堅(jiān)定的說：不會(huì)學(xué)浮士德去交換青春？　　是怎樣的青春年少，不願(yuàn)當(dāng)個(gè)順服小公主，寧可在顛簸的路上成為一只反叛的風(fēng)箏，只為了滿足獨(dú)立與自由的想望？是怎樣的青春年少，為了堅(jiān)持做自己，成就「自己的主流」，從默默無名的小歌手，一路躍升為臺(tái)北小巨蛋的當(dāng)紅樂團(tuán)？　　是怎樣的青年，在12歲看漫畫書的年齡，卻因緣際會(huì)開始關(guān)注受虐童工的報(bào)導(dǎo)，進(jìn)而組織「解放兒童基金會(huì)」，拯救窮苦學(xué)童，讓幾千名兒童健康成長(zhǎng)，接受基礎(chǔ)教育？　　這些在各個(gè)領(lǐng)域執(zhí)牛耳以及默默耕耘的人物，究竟對(duì)人生抱持著什麼樣的想法？什麼是他們的中心思想？又，他們對(duì)這個(gè)世界有著什麼樣的熱情與執(zhí)著？　　這本勵(lì)志文選，20篇豐富的人生故事，從：「領(lǐng)袖視野」、「自我探索」（昨日少年）、「做自己的主流」、「改變世界，不必等我長(zhǎng)大」等四個(gè)角度切入，擷選影響當(dāng)今世代甚深的人物，帶領(lǐng)讀者一探主人翁的成長(zhǎng)歷程，以及對(duì)於生命的領(lǐng)悟。他們?cè)?jīng)是人生拓荒者，更是夢(mèng)想的勇敢追尋家，他們始終堅(jiān)定信念，在心中豎立起絕對(duì)的自我價(jià)值，大膽探索未知的道路。打開這20扇勇者之門，你也能夠邁向?qū)凫蹲约旱目登f大道。


作者簡(jiǎn)介
　  編者簡(jiǎn)介　  殷允芃　  一九四一年出生於山東滕縣，成功大學(xué)外文系、美國(guó)愛荷華大學(xué)新聞碩士。曾任《紐約時(shí)報(bào)》駐華記者、《亞洲華爾街日?qǐng)?bào)》駐華特派員、美國(guó)費(fèi)城詢問報(bào)記者以及中華民國(guó)記者。一九八一年與友人共同創(chuàng)辦《天下》雜誌，日後又陸續(xù)創(chuàng)辦《康健》雜誌、《Cheers》、《親子天下》雜誌、天下雜誌出版等事業(yè)體，統(tǒng)稱《天下雜誌》群。現(xiàn)任《天下雜誌》群創(chuàng)辦人、董事長(zhǎng)兼總編集長(zhǎng)。　  除英文專作外，主要中文著作有：《中國(guó)人的光輝及其他》、《新起的一代》、《決策者》、《太平洋世紀(jì)的主人》、《等待英雄》、《點(diǎn)燈的人》、《發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣》（合著）、《敬天愛人》、《素直的心》。影像作品：《綿延的生命 Lucie的人生探索》成露茜紀(jì)錄片。　  得獎(jiǎng)紀(jì)錄：一九七六年獲選中華民國(guó)十大傑出女青年獎(jiǎng)。一九八七年榮獲有亞洲諾貝爾獎(jiǎng)美譽(yù)的「麥格塞塞獎(jiǎng)」。一九九五年被《亞洲週刊》評(píng)選為亞洲最有影響力的女性。獲頒政治大學(xué)名譽(yù)文學(xué)博士、卓越新聞獎(jiǎng)新聞志業(yè)終身成就獎(jiǎng)，並曾多次獲頒金鼎獎(jiǎng)。


書籍目錄
選編人的話：閱讀典範(fàn)，學(xué)得人生智慧 / 殷允芃PART 1 領(lǐng)袖視野哈佛中輟生的遺憾 / 比爾蓋茲給年輕人的三堂課 / 歐普拉別讓恐懼成為我們的主宰 / 湯姆漢克年輕人的知識(shí)、視野、態(tài)度 / 殷允芃大學(xué)生要做的十一件事 / 張忠謀PART 2 自我探索路，挑難走的走 / 周俊吉投入，就是成功 / 徐重仁不必學(xué)浮士德交換青春 / 洪蘭永遠(yuǎn)，投自己一票 / 郝明義十八歲那一年 / 龍應(yīng)臺(tái)笑看悲劇做喜劇 / 王偉忠PART 3 做自己，就是主流反叛的風(fēng)箏 / 桂綸鎂做自己就是主流 / 蘇打綠我們的成功，是失敗的累積 / 五月天在張狂音浪中，我窺見反叛 / 馬世芳奇蹟，要先相信才會(huì)發(fā)生 / 魏德聖天空最黑時(shí)，星星就要出現(xiàn)了 / 鈕承澤改變世界，不必我長(zhǎng)大 / 加拿大青年柯柏格草根孩子跳上救貧火線 / 沈芯菱企劃緣起 成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)必備的元?dú)獬孔x / 何琦瑜系列推薦 晨讀十分鐘，改變孩子的一生 / 洪蘭系列推薦 隨著認(rèn)知能力發(fā)展，青少年需要不一樣的讀物 / 柯華葳




媒體關(guān)注與評(píng)論
　　國(guó)立中央大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所教授　洪蘭：“從實(shí)驗(yàn)得知，晨間閱讀是最有效的；而閱讀是習(xí)慣，不是本能。從每天晨讀十分鐘，開始一天的學(xué)習(xí)之旅，將會(huì)改變孩子的一生?！薄　≈醒氪髮W(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究所教授　柯華葳：“隨著認(rèn)知發(fā)展，青少年已具備分析與批判能力，本系列包含多元的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與觀點(diǎn)，兼顧讀者的能力與興趣，能引起共鳴。”


編輯推薦
　　以喚醒讀者的青春閱讀細(xì)胞為目標(biāo)，輕鬆舒緩升學(xué)壓力，自然累積文字實(shí)力?！　　境孔x10分鐘】系列倚重各界精英的人生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行選文，讓青少年在高中畢業(yè)以前，不只是閱讀文學(xué)書籍，還要能透過閱讀看見歷史、政治、趨勢(shì)科技、文化創(chuàng)意，讓不同領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)生連結(jié)，培養(yǎng)國(guó)際觀，關(guān)懷社會(huì)，逐步建立活學(xué)活用的自信與能力?！　〕孔x10分鐘　讓你元?dú)鉂M分，學(xué)習(xí)加分！　　一日之計(jì)在於晨、高效閱讀十分鐘，培養(yǎng)快樂閱讀習(xí)慣、增進(jìn)學(xué)習(xí)力！　　從美國(guó)、日本到韓國(guó)，「晨讀10分鐘」運(yùn)動(dòng)已經(jīng)被證明是養(yǎng)成中小學(xué)生主動(dòng)閱讀習(xí)慣最有效的辦法之一，能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀興趣。學(xué)生的成績(jī)迅速提高、寫作力、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力，邏輯思考力，語言表達(dá)能力都得到增強(qiáng)?！　”鞠盗邢Ｍ高^兒童文學(xué)學(xué)者和知名作者擔(dān)任選文編者，為孩子把關(guān)挑選各類兼具質(zhì)感與閱讀樂趣的文章，讓孩子每天利用10分鐘時(shí)間，在包羅萬象又逗趣的文字天地中，潛移默化，提升閱讀與文字能力，啟發(fā)孩子的想像力與創(chuàng)造力，最終愛上閱讀，養(yǎng)成每天讀書的優(yōu)良習(xí)慣?！　∠盗刑厣　?.臺(tái)灣第一套針對(duì)「晨讀10分鐘」運(yùn)動(dòng)策劃編選之讀物。　　2.邀請(qǐng)文學(xué)大師為高年級(jí)以上孩子挑選各類兼具質(zhì)感與閱讀樂趣之文章?！　?.入選名家不限撰寫兒童文學(xué)的作家；選文包羅各種文體、文類，創(chuàng)作背景橫跨經(jīng)典及現(xiàn)代?！　?.10分鐘內(nèi)能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅(jiān)持到底的成就感?！　?.每篇文章皆附編者導(dǎo)言、作者簡(jiǎn)介，具解釋和學(xué)習(xí)附加價(jià)值功能，引導(dǎo)孩子探究字裡行間的祕(mì)密。





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