初中語(yǔ)文

內(nèi)容概要

《初中語(yǔ)文早讀晚練》是一套體例新穎別致、內(nèi)容豐富多彩的教學(xué)輔導(dǎo)用書。叢書根據(jù)中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)和新考綱的要求，按語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)編寫而成，體現(xiàn)了“讀練合一”的全新教學(xué)理念。    依書名，叢書各冊(cè)均分為早讀和晚練兩個(gè)部分：早讀含背誦、識(shí)記、朗讀、思索等項(xiàng)內(nèi)容，以讀為主，融記憶與鑒賞、閱讀與積累于一體。其中，記憶主要包括字音、詞義、詩(shī)文、名句等；鑒賞則編選了大量古代詩(shī)歌、散文，現(xiàn)代文學(xué)作品，新鮮時(shí)文、美文等。晚練含鞏固、拓展、鏈接、感悟等項(xiàng)內(nèi)容，以練為主，包括了對(duì)新課標(biāo)、新考綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、表達(dá)和訓(xùn)練。    叢書具有以下鮮明特點(diǎn)：    一、讀練合一、理念超前叢書以新課標(biāo)教科書為藍(lán)本，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際進(jìn)程設(shè)計(jì)課時(shí)，貫穿了“以讀助學(xué)”、“以讀促寫”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新理念。早讀部分優(yōu)選課內(nèi)外閱讀精華，通過朗讀，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶，增進(jìn)理解，獲得靈動(dòng)而舒暢的語(yǔ)感；晚練部分則在讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)，提出測(cè)評(píng)要求，循序漸進(jìn)，鞏固提高。由于教學(xué)同步、學(xué)練并行，學(xué)生借助輕松有趣的讀練學(xué)習(xí)，于不知不覺中就能順利掌握各種應(yīng)試技巧。    二、選材豐富、設(shè)題科學(xué)叢書編寫者大多是暢銷書《智慧背囊》的作者，他們既是教學(xué)一線的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，又是多家報(bào)刊雜志的供稿者，他們的選文不僅題材豐富，內(nèi)容鮮活，而且與現(xiàn)行教材高度銜接。在習(xí)題設(shè)計(jì)上，他們發(fā)揮了一線教師的優(yōu)勢(shì)，不僅特別關(guān)注命題的科學(xué)性，而且力求提高學(xué)生應(yīng)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，因此，習(xí)題融科學(xué)知識(shí)于一定的生活情景之中，充分關(guān)照了對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。    語(yǔ)文學(xué)習(xí)猶如造高樓，是一磚一瓦日積月累的過程。叢書獨(dú)辟稀徑，將學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)分解在每一天的輕松讀寫之中，既是選材新穎的早讀課本，又是設(shè)置科學(xué)的晚練作業(yè)。我們相信，借助舒暢的閱讀、輕松的訓(xùn)練，它一定能使學(xué)生在天天收獲中獲得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的極大提高。

書籍目錄

美麗風(fēng)景  一 鼎湖山聽泉  二 林中小溪  三 飛紅滴翠記黃山  四 畫山繡水  作文·序列串珠子人間百態(tài)  五 故鄉(xiāng)  六 我的叔叔于勒  七 在烈日和暴雨下  八 多收了三五斗  作文·序列串珠子思想碎片  九 成功  十 創(chuàng)造學(xué)思想錄  十一 學(xué)問和智慧  十二 論美  作文·序列串珠子文學(xué)之美  十三 散文家談散文  十四 小說家談小說  七五 詩(shī)人談詩(shī)  作文·序列串珠子別樣生活  十六 陳涉世家  十七 桃花源記  十八 與朱元思書  十九 捕蛇者說  二十 岳陽(yáng)樓記  二十一 醉翁亭記  作文·序列串珠子生存空間  二十二 綠  二十三 囚綠記  二十四 環(huán)球城市風(fēng)行綠墻  二十五 一雙手作文·序列串珠子參考答案

章節(jié)摘錄

　　因?yàn)轱L(fēng)倒木是有限的，它們被積雪覆蓋著，很難被發(fā)現(xiàn)。我最樂意做的，就是在深山里尋找風(fēng)倒木。往往是尋著找著，聽見啄木鳥“篤篤”地在吃樹縫中的蟲子，我就會(huì)停下來看啄木鳥；而要是看見了一只白兔奔跑而過，我又會(huì)停下來看它留下的足跡。由于玩的心思占了上風(fēng)，所以我找到風(fēng)倒木的機(jī)會(huì)并不多。往往在我游山逛景的時(shí)候，父親的喊聲會(huì)傳來，他吆喝我過去，說是找到了柴火，我就循著鋸聲走過去。父親用鋸把風(fēng)倒木鋸成幾截，粗的由他扛出去，細(xì)的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推車的路上，總要有一段距離。有的時(shí)候我扛累了，支持不住了，就一聳肩把風(fēng)倒木丟在地上，對(duì)父親大聲抗議：“我扛不動(dòng)！，，那語(yǔ)氣帶著幾分委屈。姐姐呢，即便那風(fēng)倒木把她壓得抬不起頭來，走得直搖晃，她也咬牙堅(jiān)持著把它運(yùn)到路面上。所以成年以后，她常抱怨說，她之所以個(gè)子矮，完全是因?yàn)樾〉臅r(shí)候扛木頭給壓的。言下之意，我比她長(zhǎng)得高，是由于J喻懶的緣故。為此，有時(shí)我會(huì)覺得愧疚?！　《斓臅r(shí)候，零下三四十度的氣溫是司空見慣的。在山里呆得時(shí)間久了，我和弟弟都覺得手腳發(fā)涼。父親就會(huì)劃拉一堆枝椏，為我們籠一堆火。潔白的雪地上，跳躍著一簇橘黃色的火焰，那畫面格外的美。我和弟弟就湊上去烤火。因?yàn)橛辛诉@團(tuán)火，我和弟弟開始用棉花包裹著幾個(gè)土豆藏到懷里，帶到山里來，待父親點(diǎn)起火后，我們就悄悄把土豆放到火中，當(dāng)火熄滅后，土豆也熟了，我們就站在寒風(fēng)中吃熱騰騰、香噴噴的土豆。后來父親發(fā)現(xiàn)了我們帶土豆，他沒有責(zé)備我們，反而鼓勵(lì)我們多帶幾個(gè)，他也跟著一起吃。所以，一到了山里，燒柴還沒扛出一根呢，我就嚷著冷，讓父親給我們點(diǎn)火。父親常常嗔怪我，說我是只又懶又饞的貓?！　√煸嚼?，火爐吞吃的柴火越多。我常想火爐的肚子可真大，老也填不飽它。漸漸地，我厭倦去山里了，因?yàn)槊刻旒词箾]干多少活，可是往返走上十幾里雪路后，回來后腿腳也酸痛了。我盼著自己的腳生凍瘡，那樣就可以理直氣壯地留在家里了?？晌抑郎鷥霪彽淖涛恫缓檬?，于是只好天天跟著父親去山里?！　　?/pre>








圖書封面






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