華夏閱讀黑馬

內(nèi)容概要

“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”（新課標）為了提高學(xué)生的閱讀水平和能力，幫助教師和家長解決閱讀材料和訓(xùn)練設(shè)計的困難，我們會同教育部課程教材研究所的專家學(xué)者和人教版、蘇教版、語文版、京教版新課標語文教材的編寫人員以及京、津、滬、蘇等二十多個省市的重點中小學(xué)的名特教和語文教研員，精心設(shè)計編寫了這套叢書（小學(xué)至初中）。本叢書的突出特色主要表現(xiàn)在以下幾方面。    一、選文    選文始終貫徹真、新、深、博、精的標準。所謂“真”，就是所選文章必須反映生活的真實、情感的真實、思想的真實、藝術(shù)的真實。美國著名作家諾貝爾文學(xué)獎得主海明威說：“作家的任務(wù)始終只有一個，那就是寫得真實。”“寫得真實”是作家的良知，選得真實是我們的天職。沒有真話的文章是騙人術(shù)，不說真話的作者是馬屁精！    所謂“新”，就是所選文章思想新、內(nèi)容新、語言新、手法新。王羲之詩云：“群籟雖參差，適我無非新?！钡芽栒f：“我思故我在?！睕]有自己思想的文章不是克隆就是垃圾。    所謂“深”，就是所選文章在語言、內(nèi)容、形式、技巧等方面都有一定的深度，知識點密集，而且大都出自名家之手。道理很簡單，取法乎上，僅得其中，譬如練毛筆書法須以二王、歐柳顏趙等大家法帖為楷范，如果以學(xué)生的習(xí)作為摹本，勢必力巴（外行）學(xué)力巴，越學(xué)越力巴。人的學(xué)習(xí)必須是“日知其所無”，才能天天向上；如果是“日知其所知”，則只能原地踏步，甚至倒退。    所謂“博”，就是所選文章的內(nèi)容廣博，題材豐富，體裁多樣，給學(xué)生提供豐盛的營養(yǎng)大餐，以免偏食。    所謂“精”，就是所選文章短小精悍，內(nèi)容精贍，語言精煉，技法精湛，充分體現(xiàn)選家的睿智精鑒，從而使讀者花最少的時間和精力獲得最大的收益。    二、感悟評賞    按照新課標的要求：“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。”因而本叢書讀寫和尖子生版在每篇文章之后都設(shè)有[感悟評賞]欄目，寫出對該文的整體感悟和欣賞評價。有話則長，無話則短，原則是切實管用、精彩耐讀，使讀者確有啟發(fā)、確有收獲。    三、知能訓(xùn)練    我們通過對近年來120多個地區(qū)中小學(xué)語文閱讀達標試題和中考語文閱讀試題的分析總結(jié)和補充，歸納出100多個知能考點和200多種訓(xùn)練題型，然后根據(jù)這些考點和題型為每篇選文設(shè)計了10個左右的知能訓(xùn)練題，力求把知能訓(xùn)練點全部反映出來，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來選做。這些知能訓(xùn)練題，既有雙基訓(xùn)練，又有拓展提高；既有理解感悟，又有欣賞借鑒等等。其中不乏開放性、自主性的問題，每個題都有相當高的含金量，形式活潑多樣，角度靈活多變，且廣泛聯(lián)系和鏈接課內(nèi)外知識（包括其他學(xué)科的知識）、課外必讀名著、文化常識、社會活動、國際國內(nèi)形勢、文壇體壇動態(tài)、新聞熱點等，盡可能地貼近學(xué)生的生活實際，注重學(xué)生興趣愛好的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和智慧能力的訓(xùn)練提高。    四、創(chuàng)新探究    按照新課標的要求，閱讀教學(xué)要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”，所以本叢書把這方面內(nèi)容融人知能訓(xùn)練中。這些題都具有名副其實的創(chuàng)造性和探究性，它是編寫人員對該文的個性化深層思考，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀和探究性閱讀的能力具有重要的作用。    五、寫作鏈接    讀和寫是語文的雙翼，閱讀是吸收，寫作是傾吐。捷克大教育家夸美紐斯主張：“閱讀與寫作的練習(xí)永遠應(yīng)當結(jié)合在一道。”英國大作家博斯威爾認為：“閱讀是為了寫作。”因而本叢書讀寫版在每篇文章之后還設(shè)計了一兩個以讀帶寫、讀寫互動的寫作題目，結(jié)合該文的閱讀，學(xué)習(xí)某方面的寫作技巧?；蚍聦?，或續(xù)寫，或改寫，或擴寫；或材料作文，或話題作文；或?qū)懺挘驅(qū)懫瑪?，或?qū)懚涛模棺x和寫成為一個有機的整體。應(yīng)試版和尖子生版則把寫作鏈接題融人知能訓(xùn)練中。    六、答案詳解    每個知能訓(xùn)練題都附有詳細的答案和解題說明，或提示要點，或開啟思路，或指點門徑，或提供材料，或教給方法，舉一反三，循循善誘。有些答案還指出為什么是此而非彼，該題有哪些迷惑性，使學(xué)生不僅知其然，而且知其所以然。

書籍目錄

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》讀寫目標初中現(xiàn)代文閱讀知能考點記敘文閱讀   1.爸爸，你有權(quán)沉默  2.很愛很愛你  3.智者愚者  4.狹路相逢  5.阿舒的外號  6.蒯通的妙辯  7.胡適先生的墨寶  8.梁啟超是男是女  9.制度價更高  10.母愛是船也是岸  11.愛在瞬間  12.弱肉強食的荒野  13.謝謝你，小姑娘  14.原子學(xué)說之父  15.壺  16.無痛的惡夢議論文閱讀  17.一個雞蛋的家當  18.是秦檜害了岳飛嗎？  19.說話  20.著名    21.學(xué)問的新新不已  22.激情主義  23.作者·書籍·閱讀  24.我們也需要一座“磨房”  25.義無再辱  26.大自然的訴說  27.人類與宇宙  28.反對酷刑的理由  29.說學(xué)  30.談讀書  31.成功說明文閱讀  32.自引力使得行星和恒星變成球體  33.神秘的舍利子  34.蜂王  35.笑  36.盲鰻  37.人與條形碼  38.警惕“二惡英”  39.樹木長壽之謎  40.人腦中的河  41.光啊，你慢些走  42.把“綠色”穿在身上  43.環(huán)境與學(xué)習(xí)  44.星空燦爛  45.最早的橋    詩歌閱讀 散文閱讀 小說閱讀名著及文言文閱讀答案詳解

章節(jié)摘錄

　　記敘文閱讀　　1.爸爸，你有權(quán)沉默　　爸爸，我可以不說嗎？　　不行！這還了得，屁大點兒的年紀，竟然開始朦朦朧朧地和女同學(xué)暖昧起來了。　　爸爸，沒什么大不了的，不就是幾張紙條嗎？　　幾張紙條？幾張紙條說明了事態(tài)發(fā)展的嚴重性，也預(yù)示了將來發(fā)展可能產(chǎn)生的惡果。說得多　　輕松，沒什么大不了的，有什么能比這更大的。沒什么大不了的，怎么聽著這么耳熟？對了，想起來了，這是個什么品牌的豐乳廣告詞，好小子，這東西接受得挺快啊，考試時你的德性都哪兒去啦，上次考試連中國的四大發(fā)明都不知道，答什么馬恩列斯?！　≌f！把事情從頭到尾，仔仔細細地說清楚。　　爸，我有保留隱私的權(quán)利?！　∑?，在老子面前你精光溜凈。說，這是怎么回事？　　說就說，我班上一個女孩看上我啦，想跟我好。　　為什么看上你？就你那熊樣！說！　　爸，瞧你說的，我這熊樣還不是你嘔心瀝血培養(yǎng)出來的。　　別耍嘴皮子。說！　　你別以為現(xiàn)在女孩子都喜歡什么帥哥，我班女孩就喜歡酷哥。我就是酷哥?！　】幔磕?！哪兒酷？說！　　我足球踢得棒，校運動會上，我班和一班爭冠軍，還剩l0分鐘時我班還零比一落后。關(guān)鍵時　　刻，是我邊路包抄，帶球突破，連續(xù)晃過三名防守隊員，禁區(qū)內(nèi)一腳怒射，足球應(yīng)聲人網(wǎng)。打加時賽又是我的一個頭球，徹底打敗了一班奪冠的夢想。全班同學(xué)都高喊著我的名字，女同學(xué)說我場上的英姿特酷，像巴喬！　　然后呢，說！　　然后我班的大眼睛女孩就給我買了一杯冰淇淋約我出去走走?！　∽叩侥膬海空f！　　咖啡屋?！　　?/pre>








圖書封面






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