華夏閱讀黑馬

出版時間:2009-6  出版社:未來出版社  作者:張楚喬  頁數(shù):136  字數(shù):130000  

內(nèi)容概要

“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?!保ㄐ抡n標)為了提高學生的閱讀水平和能力,幫助教師和家長解決閱讀材料和訓練設計的困難,我們會同教育部課程教材研究所的專家學者和人教版、蘇教版、語文版、京教版新課標語文教材的編寫人員以及京、津、滬、蘇等二十多個省市的重點中小學的名特教和語文教研員,精心設計編寫了這套叢書(小學至初中)。本叢書的突出特色主要表現(xiàn)在以下幾方面。    一、選文    選文始終貫徹真、新、深、博、精的標準。所謂“真”,就是所選文章必須反映生活的真實、情感的真實、思想的真實、藝術的真實。美國著名作家諾貝爾文學獎得主海明威說:“作家的任務始終只有一個,那就是寫得真實?!薄皩懙谜鎸崱笔亲骷业牧贾x得真實是我們的天職。沒有真話的文章是騙人術,不說真話的作者是馬屁精!    所謂“新”,就是所選文章思想新、內(nèi)容新、語言新、手法新。王羲之詩云:“群籟雖參差,適我無非新?!钡芽栒f:“我思故我在?!睕]有自己思想的文章不是克隆就是垃圾。    所謂“深”,就是所選文章在語言、內(nèi)容、形式、技巧等方面都有一定的深度,知識點密集,而且大都出自名家之手。道理很簡單,取法乎上,僅得其中,譬如練毛筆書法須以二王、歐柳顏趙等大家法帖為楷范,如果以學生的習作為摹本,勢必力巴(外行)學力巴,越學越力巴。人的學習必須是“日知其所無”,才能天天向上;如果是“日知其所知”,則只能原地踏步,甚至倒退。    所謂“博”,就是所選文章的內(nèi)容廣博,題材豐富,體裁多樣,給學生提供豐盛的營養(yǎng)大餐,以免偏食。    所謂“精”,就是所選文章短小精悍,內(nèi)容精贍,語言精煉,技法精湛,充分體現(xiàn)選家的睿智精鑒,從而使讀者花最少的時間和精力獲得最大的收益。    二、感悟評賞    按照新課標的要求:“閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力?!币蚨緟矔x寫和尖子生版在每篇文章之后都設有[感悟評賞]欄目,寫出對該文的整體感悟和欣賞評價。有話則長,無話則短,原則是切實管用、精彩耐讀,使讀者確有啟發(fā)、確有收獲。    三、知能訓練    我們通過對近年來120多個地區(qū)中小學語文閱讀達標試題和中考語文閱讀試題的分析總結和補充,歸納出100多個知能考點和200多種訓練題型,然后根據(jù)這些考點和題型為每篇選文設計了10個左右的知能訓練題,力求把知能訓練點全部反映出來,學生可以根據(jù)自己的情況來選做。這些知能訓練題,既有雙基訓練,又有拓展提高;既有理解感悟,又有欣賞借鑒等等。其中不乏開放性、自主性的問題,每個題都有相當高的含金量,形式活潑多樣,角度靈活多變,且廣泛聯(lián)系和鏈接課內(nèi)外知識(包括其他學科的知識)、課外必讀名著、文化常識、社會活動、國際國內(nèi)形勢、文壇體壇動態(tài)、新聞熱點等,盡可能地貼近學生的生活實際,注重學生興趣愛好的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和智慧能力的訓練提高。    四、創(chuàng)新探究    按照新課標的要求,閱讀教學要“逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”,所以本叢書把這方面內(nèi)容融人知能訓練中。這些題都具有名副其實的創(chuàng)造性和探究性,它是編寫人員對該文的個性化深層思考,對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性閱讀和探究性閱讀的能力具有重要的作用。    五、寫作鏈接    讀和寫是語文的雙翼,閱讀是吸收,寫作是傾吐。捷克大教育家夸美紐斯主張:“閱讀與寫作的練習永遠應當結合在一道?!庇笞骷也┧雇栒J為:“閱讀是為了寫作?!币蚨緟矔x寫版在每篇文章之后還設計了一兩個以讀帶寫、讀寫互動的寫作題目,結合該文的閱讀,學習某方面的寫作技巧?;蚍聦懀蚶m(xù)寫,或改寫,或擴寫;或材料作文,或話題作文;或寫話,或寫片斷,或寫短文,使讀和寫成為一個有機的整體。應試版和尖子生版則把寫作鏈接題融入知能訓練中。    六、答案詳解    每個知能訓練題都附有詳細的答案和解題說明,或提示要點,或開啟思路,或指點門徑,或提供材料,或教給方法,舉一反三,循循善誘。有些答案還指出為什么是此而非彼,該題有哪些迷惑性,使學生不僅知其然,而且知其所以然。

書籍目錄

《全日制義務教育語文課程標準》讀寫目標小學閱讀達標知能訓練點寫人文章閱讀 1. 我的美國人鄰居 2. 痛苦積聚力量 3. 最后的話 4. 保證成為一個偉大的科學家 5. 胡適先生寫字 6. 荷蘭小英雄 7. 棋呆子 8. 為科學而獻身 9. 太陽昧兒 10. 黃金準則 11. 我和橘皮的往事 12. “啞巴”學生 13. 韓信忍胯下之辱 14. 紀昀曲解“老頭子”記事說理文章閱讀 15. 母愛的力量 16. 愛的定格 17. 僅次于人的動物 18. 那只松鼠 19. 一千張?zhí)羌垺?0. 賣炭 21. 深夜里的敲門聲 22. 拐彎處的回頭 23. 找個“冤家”做搭檔 24. 另一種堅持 25. 信賴 26. 小黑蒂 27. 球過街!人不過街! 28. 聰明的報童 29. 愛迪生給徒弟上的重要一課 30. 車庫的小棍兒童話寓言閱讀 31. 避難的翅膀 32. 鷹 33. 兩只貓 34. 橡樹 35. 最棒的玉米 36. 上帝與兔子 37. 狼和狗 38. 心田上的百合花開 39. 老虎藥店 40. 挨打的猿猴 41. 中箭的鹿 42. 活在當下 43. 含淚珍珠 44. 狐貍與山雀 45. 狐貍驅蚤知識小品閱讀寫景文章閱讀狀物說明文章閱讀詩歌散文故事閱讀名著及文言文閱讀答案詳解

圖書封面

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用戶評論 (總計21條)

 
 

  •   給孩子進行閱讀訓練,還行
  •   很適合孩子進行閱讀訓練。
  •   這套書是老師推薦大家買的,文章很符合現(xiàn)今教學大綱
  •   閱讀習題好,值得推薦。
  •   書中的觀點很別致,有些文章的觀點很令人深思。
  •   內(nèi)容很豐富,習題有一定深度,很適合小學高年級的孩子!
  •   字太小,有點偏深
  •   女兒的老師要求買的。
  •   不錯,老師推薦買的.適合中上水平的孩子.
  •   正品書,為孩子買的,很好
  •   幫同事買的,很喜歡。
  •   這是幫別人買的,比書店便宜,當天送貨,很不錯
  •   選的文章挺好的.
  •   提高閱讀水平的好練習冊,值得推薦.
  •   書中的每一篇文章都對孩子有一定的啟發(fā)。
  •   兒子不會自覺閱讀,我認為還好。只是他不看,以后就不買了。
  •   還可以,選取的文章深度不夠。
  •   很好的一本參考書,內(nèi)容涵蓋廣泛,也非常適合五六年級的學生
  •   題的類型不錯,有點難度,適合培優(yōu)練習。
  •   一個朋友老師介紹的。還不錯
  •   書中文章大多具有一定的教育意義,不過,部分文章說教成分太濃,對小學生缺乏吸引力。
 

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