高中語文早讀晚練

內(nèi)容概要

《初中語文早讀晚練》是一套體例新穎別致、內(nèi)容豐富多彩的教學(xué)輔導(dǎo)用書。叢書根據(jù)中學(xué)語文新課標(biāo)和新考綱的要求，按語文學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)編寫而成，體現(xiàn)了“讀練合一”的全新教學(xué)理念。    依書名，叢書各冊均分為早讀和晚練兩個部分：早讀含背誦、識記、朗讀、思索等項(xiàng)內(nèi)容，以讀為主，副記憶與鑒賞、閱讀與積累于一體。其中，記憶主要包括字音、詞義、詩文、名句等；鑒賞則編選了大量古代詩歌、散文，現(xiàn)代文學(xué)作品，新鮮時文、美文等。晚練含鞏固、拓展、鏈接、感悟等項(xiàng)內(nèi)容，以練為主，包括了對新課標(biāo)、新考綱規(guī)定的知識點(diǎn)的識記、表達(dá)和訓(xùn)練。    叢書具有以下鮮明特點(diǎn)：    一、讀練合一、理念超前  叢書以新課標(biāo)教科書為藍(lán)本，根據(jù)教學(xué)活動的實(shí)際進(jìn)程設(shè)計課時，貫穿了“以讀助學(xué)”、“以讀促寫”的語文學(xué)習(xí)新理念。早讀部分優(yōu)選課內(nèi)外閱讀精華，通過朗讀，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶，增進(jìn)理解，獲得靈動而舒暢的語感；晚練部分則在讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)，提出測評要求，循序漸進(jìn)，鞏固提高。由于教學(xué)同步、學(xué)練并行，學(xué)生借助輕松有趣的讀練學(xué)習(xí)，于不知不覺中就能順利掌握各種應(yīng)試技巧。    二、選材豐富、設(shè)題科學(xué)  叢書編寫者大多是暢銷書《智慧背囊》的作者，他們既是教學(xué)一線的優(yōu)秀詔文教師，又是多家報刊雜志的供稿者，他們的選文不僅題材豐富，內(nèi)容鮮活，而且與現(xiàn)行教材高度銜接。在習(xí)題設(shè)計上，他們發(fā)揮了一線教師的優(yōu)勢，不僅特別關(guān)注命題的科學(xué)性，而且力求提高學(xué)生應(yīng)用書本知識解決實(shí)際問題的能力，因此，習(xí)題融科學(xué)知識于一定的生活情景之中，充分關(guān)照了對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。    語文學(xué)習(xí)猶如造高樓，是一磚一瓦日積月累的過程。叢書獨(dú)辟蹊徑，將學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)分解在每一天的輕松讀寫之中，既是選材新穎的早讀課本，又是設(shè)置科學(xué)的晚練作業(yè)。我們相信，借助舒暢的閱讀、輕松的訓(xùn)練，它一定能使學(xué)生在天天收獲中獲得語文學(xué)習(xí)的極大提高。  　　同學(xué)們，《初中語文早讀晚練》與大家見面了，打開它，使用它，愿你在領(lǐng)略了異彩紛呈的視覺盛宴后，更獲得一雙成長的翅膀！

書籍目錄

珍愛生命　我與地壇（節(jié)選）　  第一課時　  第二課時　最后的常春藤葉　  第一課時　  第二課時　假如給我三天光明（節(jié)選）　  第一課時　  第二課時　鳥啼　  第一課時　  第二課時和平的祈禱　一個人的遭遇（節(jié)選）　  第一課時　  第二課時　流浪人，你若到斯巴　  第一課時　  第二課時　安妮日記（節(jié)選）　  第一課時　  第二課時歷史的回聲　六國論　　第一課時　　第二課時　阿房宮賦　　第一課時　　第二課時　念奴嬌赤壁懷古　永遇樂京口北固亭懷古　落日  勃蘭特下跪贖罪受到稱贊　  第一課時　  第二課時慢慢走，欣賞啊　荷塘月色　  第一課時　  第二課時　聽聽那冷雨（節(jié)選）　  第一課時　  第二課時　金岳霖先生　亡人逸事　祝?！? 第一課時　  第二課時　邊城（節(jié)選）　  第一課時　  第二課時　林黛玉進(jìn)賈府　  第一課時　  第二課時參考答案

章節(jié)摘錄

　　為自己而寫　　有個男孩從小就夢想著要當(dāng)一位作家，可是自從他上學(xué)以來，他的語文課經(jīng)歷就很糟糕，因?yàn)樗X得語法又復(fù)雜又枯燥，所以他討厭冗長的、毫無生趣的寫作訓(xùn)練，認(rèn)為那樣的文章既讓自己難以落筆又讓老師讀著很煩。　　盡管這樣，小男孩的夢想沒有變，他對語文課的態(tài)度也沒有變，直到弗里格先生成為他的語文老師。一天，弗里格先生發(fā)給學(xué)生們一張家庭作業(yè)單子，上面列滿了作文題，要大家任選一個感興趣的話題寫一篇文章?！　√稍诩依锸孢m柔軟的沙發(fā)上，翻弄著老師發(fā)的一大張卷子的小男孩根本沒有要寫的意思。然而，當(dāng)他的目光停留在“吃意大利通心粉的藝術(shù)”上時，生動的記憶便從他腦海中傾瀉出來：那是一個非常溫馨的夜晚，窗外圓月高掛，皎潔的月光灑滿了庭院，全家人圍坐在餐桌旁，靜靜地等著姑姑端來意大利通心粉；雖然這是姑姑第一次做通心粉，味道怪怪的，可是全家人吃得很認(rèn)真，還不停地贊美和鼓勵姑姑，其樂融融，樂在其中，銀鈴般的歡笑聲響徹了整個屋子?！　∧鞘且环N很溫暖的感覺，男孩突然想把它寫下來，僅僅只是出于自己的喜歡，而不是為了完成老師的作業(yè)?！　∮谑?，男孩以他自己喜歡的方式再現(xiàn)著當(dāng)晚的情形和感受，而將學(xué)校里學(xué)的那些作文技巧和語法規(guī)則統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后。寫完之后，他覺得渾身舒暢，那是從來沒有的寫作經(jīng)歷，他也幾乎忘了自己是在完成老師布置的作業(yè)。第二天，他懷著忐忑不安的心情將文章交給了老師?！　〕龊跄泻⒌囊饬?，他的文章競被老師當(dāng)范文在全班同學(xué)面前朗讀，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽著他的文章，教室里只有老師渾厚好聽的聲音在回蕩。老師讀罷，同學(xué)們不約而同地發(fā)出了贊嘆的掌聲。在稱贊和掌聲中，男孩悟出了寫作的真理——為自己而寫?！　∵@個男孩長大后在一家地方報當(dāng)上了記者，由于寫作和選材敏感超人被主編派駐白宮，后又受聘于《紐約時報》，成為著名的專欄作家。他就是羅素貝克，兩次普利策新聞獎的得主，后來又擔(dān)任了普利策新聞獎的評委。這個故事就來自他的獲獎作品《成長》。

編輯推薦

　　選材新穎的早讀課本：優(yōu)選課內(nèi)早讀精華，萃取時文經(jīng)典誦讀?！　≡O(shè)置科學(xué)的晚練作業(yè)：積累知識強(qiáng)化運(yùn)用，讀寫一體化新思維?！　∵x材新穎的早讀課本，設(shè)置科學(xué)的晚練作業(yè)。

圖書封面

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