詮釋孫子兵法

出版時間:2010-9  出版社:西苑  作者:李鳳飛//張大生  

內(nèi)容概要

《孫子兵法》是我國最古老、最杰出的一部兵書,歷來備受推崇,研習(xí)者輩出。《詮釋孫子兵法》為讀者詮釋了《孫子兵法》中的天人結(jié)合環(huán)境論、決策運籌論、人才價值觀、思想政治工作方法論、人本管理思想論、調(diào)查研究實踐論、戰(zhàn)略思維預(yù)測論、邏輯新思維、謀略兵法縱橫論、制勝策略經(jīng)營論、謀定后動談判論、素質(zhì)修養(yǎng)道德論。

書籍目錄

第一章  《孫子兵法》中的天人結(jié)合環(huán)境論詮釋  第一節(jié)  取信于民的政治環(huán)境    一、兵之勝敗,本在于政    二、伐謀伐交,創(chuàng)造有利的外部環(huán)境    三、凝聚人心,優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境  第二節(jié)  富國強(qiáng)兵的經(jīng)濟(jì)環(huán)境    一、物質(zhì)齊備,方可舉師    二、甲兵之本,在于國民    三、千里出征,因糧于敵  第三節(jié)  任勢而治的實力環(huán)境    一、不戰(zhàn)屈人與以鎰稱銖    二、兵眾孰強(qiáng)    三、任勢而治  第四節(jié)  天地孰得的自然環(huán)境    一、地形者,兵之助也    二、陰陽、寒暑,時制也    三、兵之情主速的時間因素  第五節(jié)  孫子領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境思想的普遍意義    一、認(rèn)識環(huán)境    二、適應(yīng)、利用環(huán)境    三、改造環(huán)境第二章  《孫子兵法》中的決策運籌論詮釋  第一節(jié)  朱戰(zhàn)而廟算者勝  第二節(jié)  安國全軍的決策原則    一、戰(zhàn)勝攻取,慎之又慎    二、因利而動,因得而用    三、知彼知己,信息準(zhǔn)全    四、不戰(zhàn)屈人,以全爭勝  第三節(jié)  多算勝的決策方法    一、多算法    二、稱勝法    三、智囊法    四、追蹤法    五、程序法第三章  《孫子兵法》中的人才價值觀詮釋  第一節(jié)  擇人的意義    一、必取于人的價值觀    二、人才是國家的寶貴財富    三、人才是事業(yè)成敗的關(guān)鍵  第二節(jié)  知人的標(biāo)準(zhǔn)    一、不責(zé)于人,要全面歷史地看人    二、五德兼?zhèn)洌娇蔀閷?   三、用之必勝,通過實踐知人  第三節(jié)  用人的原則    一、貴在用當(dāng)其才    二、做到用人不疑    三、將能君不御    四、堅持用養(yǎng)并重  第四節(jié)  擇人的方法    一、張榜招賢法一    二、禮賢下士法    三、毛遂自薦法    四、伯樂薦舉法第四章  《孫子兵法》中的思想政治工作方法論詮釋  第一節(jié)  政治工作的地位和作用    一、主孰有道,得道者勝    二、齊勇若一,師克在和    三、避銳擊惰,貴在治氣  第二節(jié)  政治工作的內(nèi)容    一、令民與上同意的理想目標(biāo)教育    二、合之以文的思想政治教育    三、利合于主的忠君愛國教育    四、唯民是保的保民宗旨教育    五、威教民服的法紀(jì)教育  第三節(jié)  政治工作的原則和方法    一、殺敵以怒    二、修道知理    三、厚愛其民    四、因情誘導(dǎo)第五章  《孫子兵法》中的人本管理思想論詮釋  第一節(jié)  勝敵益強(qiáng)在于治  第二節(jié)  以人為本的管理思想    一、分?jǐn)?shù)治眾的系統(tǒng)管理    二、與眾相得的感情管理    三、上下同欲的動力管理    四、事半功倍的效益管理    五、形名是也的信息反饋管理    六、修道保法的教化管理    七、賞罰嚴(yán)明的法紀(jì)管理    八、投之于險的應(yīng)激管理第六章  《孫子兵法》中的調(diào)查研究實踐論詮釋  第一節(jié)  成功出于眾者。先知也    一、明君賢將之職    二、動而勝人之據(jù)    三、百戰(zhàn)不殆之路  第二節(jié)  客觀求實的先知原則    一、客觀全面    二、微妙得實    三、謹(jǐn)察覆索  第三節(jié)  相敵用間的先知方法    一、相敵——觀察調(diào)查法    二、策之——比較研究法    三、作之——設(shè)點調(diào)查法    四、形之——微服私訪法    五、角之——試驗調(diào)查法    六、用間——特殊情報調(diào)查法第七章  《孫子兵法》中的戰(zhàn)略思維預(yù)測論詮釋  第一節(jié)  開創(chuàng)了唯物主義的預(yù)測戰(zhàn)爭勝負(fù)的先河  第二節(jié)  預(yù)測的意義    一、勝兵先勝而后求戰(zhàn)    二、料敵制勝,上將之道    三、知子廟堂,觀于戰(zhàn)場  第三節(jié)  知勝有道的預(yù)測原則  第四節(jié)  經(jīng)五校計的預(yù)測方法    一、經(jīng)校索情預(yù)測法    二、經(jīng)驗判斷預(yù)測法    三、定量分析預(yù)測法    四、動態(tài)制權(quán)預(yù)測法第八章  《孫子兵法》中的邏輯新思維詮釋  第一節(jié)  思維在領(lǐng)導(dǎo)活動中的意義  第二節(jié)  兵無恒勢的思維方式    一、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯思維    二、精于計算的定量思維    三、整體優(yōu)化的系統(tǒng)思維    四、雜于利害的辯證思維  第三節(jié)  由知到行的思維程序    一、聞知索情的認(rèn)知思維過程    二、計利以聽的決策思維過程    三、因利制權(quán)的控制思維過程第九章  《孫子兵法》中的謀略兵法縱橫論詮釋  第一節(jié)  上兵伐謀的力智論    一、伐智與伐勢    二、力智并用的條件  第二節(jié)  勝于易勝的虛實論    一、以投卵者,虛實是也    二、避實擊虛,奪其所愛    三、虛而擊之,勝于易勝    四、避虛就實,揚長避短  第三節(jié)  以十攻一的分合論    一、我專敵分,以十攻一    二、以利動,分合為變    三、分合之用,散形聚勢  第四節(jié)  創(chuàng)新致勝的奇正論    一、畢受敵而無敗者,奇正是也    二、出奇制勝,貴在求新    三、奇正相生的辯證思考  第五節(jié)  兵以詐立的詭道論    一、兵者,詭道也    二、攻其無備,出其不意    三、詭道的啟示  第六節(jié)  用兵貴勝的疾節(jié)論    一、勢險節(jié)短    二、貴勝,不貴久    三、鷙鳥之疾,至于毀折者,節(jié)也  第七節(jié)  以患為利的迂直論    一、知迂直之計者勝    二、迂直之計實現(xiàn)的條件第十章  《孫子兵法》中的制勝策略經(jīng)營論詮釋  第一節(jié)  致人而不致于人的經(jīng)營戰(zhàn)略    一、適而生存的市場競爭環(huán)境特征    二、自保而全勝的戰(zhàn)略目標(biāo)    三、必攻不守的現(xiàn)實戰(zhàn)略  第二節(jié)  先為不可勝的競爭原則    一、勢險節(jié)短原則    二、避實擊虛原則    三、集中與節(jié)約原則  第三節(jié)  因變?nèi)俚母偁幉呗?   一、快速反應(yīng)策略    二、確保信譽策略    三、價廉物美策略    四、市場填空策略第十一章  《孫子兵法》中的謀定后動談判論詮釋  第一節(jié)  談判戰(zhàn)略    一、談判謀略的理論依據(jù)    二、談判謀略的五要素    三、以迂為直的談判戰(zhàn)略  第二節(jié)  合于利而動的談判原則    一、廟算先知原則    二、求同存異原則    三、明示和暗示相結(jié)合的原則    四、原則性與靈活性相結(jié)合的原則    五、嚴(yán)防泄密原則  第三節(jié)  因勢施法的談判策略    一、說服策略    二、讓步策略    三、演戲策略    四、拒絕策略    五、調(diào)和策略    六、威脅策略第十二章  《孫子兵法》中的素質(zhì)修養(yǎng)道德論詮釋  第一節(jié)  將有五危。不可不察  第二節(jié)  德才兼?zhèn)涞幕舅刭|(zhì)    一、以道為心的思想道德品質(zhì)    二、以智為上的統(tǒng)御才能    三、以“信”、“嚴(yán)”為本的管理本領(lǐng)    四、以“仁”、“勇”為核心的作風(fēng)    五、靜、幽、正、治的性格情操  第三節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)之徑    一、聞知長識    二、知而素行    三、察而自省  附:《孫子兵法》全文    一  計篇    二  作戰(zhàn)篇    三  謀攻篇    四  形篇    五  勢篇    六  虛實篇    七  軍爭篇    八  九變篇    九  行軍篇    十  地形篇    十一  九地篇    十二  火攻篇    十三  用間篇

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