幼兒園應用美術

內容概要

　　美術是一種基本的人類行為。還在蹣跚學步時，我們每個人就都會很隨性地涂涂抹抹、勾勾畫畫，這是表達感情、交流觀念的途徑之一，是源于人類本身的驅動，是一種天性和本能的涂鴉。那些沒有約束的點、歪歪扭扭的線被孩子們理所當然地組合到一起，在大人看起來也許根本啥也不是，但孩子卻能有形有色地給你講出他們心里多彩的世界。孩子是最愛觀察生活的，因為他們對這個世界充滿了好奇；孩子也是最愛表現生活的，只是他們還沒有掌握表現的本領。所以，在幼兒園實施美術教育，對孩子進行引導、啟發(fā)，對培養(yǎng)幼兒在認識社會初期對美的感受、對愛的表達將起到無可替代的作用。

作者簡介

　　馮瑩，1973年生于河北省定興縣。畢業(yè)于河北師范大學美術教育系。2004年于中央美術學院進修民間美術，師從喬曉光教授。2006年參與首屆中國非物質文化遺產教育傳承實踐師資培訓?，F為中國民間文藝家協(xié)會會員，保定學院涿州分校（原河北定興幼兒師范學校）美術教師。

書籍目錄

總序
前言
第一章 簡筆畫
第一節(jié) 簡筆畫的符號
第二節(jié) 簡筆畫符號組合的方法
第三節(jié) 正確地輔導孩子畫簡筆畫
第四節(jié) 各種題材的簡筆畫欣賞
第二章 黑白裝飾畫
第一節(jié) 黑白裝飾畫中的點、線、面的運用
第二節(jié) 兒童黑白裝飾畫造型常用的表現方法
第三節(jié) 黑白裝飾畫的繪畫步驟
第四節(jié) 黑白裝飾畫作品欣賞
第三章 彩筆畫
第一節(jié) 幼兒的色彩感覺
第二節(jié) 幼兒園應用美術中的彩筆畫
第三節(jié) 彩筆畫作品欣賞
第四章 砂紙畫
第一節(jié) 砂紙畫的材料準備
第二節(jié) 砂紙畫的基本繪制技法
第三節(jié) 砂紙畫的繪畫步驟
第四節(jié) 砂紙畫的課堂延伸
第五節(jié) 砂紙畫作品欣賞
第五章 趣味立體畫
第一節(jié) 石頭畫
第二節(jié) 蛋殼畫
第三節(jié) 紙盤畫
第六章 紙版畫
第一節(jié) 吹塑紙版畫
第二節(jié) 剪貼紙版畫
第三節(jié) 鏤刻紙版畫
第四節(jié) 揉紙紙版畫
第五節(jié) 撕紙紙版畫
第六節(jié) 綜合紙版畫
第七章 轉印畫
第一節(jié) 干轉印畫模板的制作
第二節(jié) 干轉印畫的制作過程
第三節(jié) 水轉印畫
第四節(jié) 轉印畫作品欣賞
第八章 吹畫
第一節(jié) 吹畫的技巧和步驟
第二節(jié) 吹畫作品欣賞
第九章 指印畫
第一節(jié) 植物指印畫
第二節(jié) 動物指印畫
第三節(jié) 人物指印畫
第四節(jié) 指印畫欣賞
第十章 國畫
第一節(jié) 國畫--中國的傳統(tǒng)繪畫
第二節(jié) 兒童水墨畫
第三節(jié) 幼兒水墨畫欣賞

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   第一章 簡筆畫 大家都知道，在漢字出現以前，先民在記錄事物時使用的是一種象形的符號，這些符號在使用過程中，逐漸演變，又與其他的符號相結合，于是派生出諸多的新的形象，表達了更為豐富的含義，也就逐漸形成了今天的漢字。簡筆畫在其表達意義上說，和漢字很接近。它由最簡單的○△□和線組成，是一種非寫實性的符號式繪畫。不管針對什么樣的對象，都可以先用簡單的符號概括出其外部輪廓，然后輔以局部特征或動態(tài)的添加，并適當地運用想象、夸張、變形等手法獲取生動的形象，這就是簡筆畫。 第一節(jié)　簡筆畫的符號 這些符號是在繪畫過程中對物象概括歸納的結果，應用時要開動腦筋，展開豐富的想象，首先確定物象的主體形代表符號，然后再輔以細節(jié)特征代表符號，勤動手加以練習，就可以繪制出生活中的萬物。（圖1-2）

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圖書封面

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