幼兒園安全教育常識

內(nèi)容概要

　　產(chǎn)生于傣歷354年，即公元992年北宋年間的英雄史詩《烏莎巴羅》，作為目前已知的傣族詩歌中篇制最長的敘事長詩，同時在詩藝技巧上完美體現(xiàn)了傣族詩歌的藝術(shù)特征，具有很高的藝術(shù)成就，充分展示了傣族傳統(tǒng)文化的博大精深和深厚的文化積淀，被稱譽為“第一詩王”，在傣族文學史上占有重要地位。
主編：西雙版納州少數(shù)民族研究所是我國傣族民族學、傣族文學和傣族南傳佛教思想研究方面的權(quán)威機構(gòu)之一，在世界傣泰民族南傳佛教文化圈享有盛譽，由該所翻譯整理面世的100卷《中國貝葉經(jīng)全集》，其規(guī)模之大、水平之高，堪稱世界傣泰民族前無古人之盛舉，亦代表了該所學術(shù)研究的實力。
　　翻譯：巖香（傣族）。西雙版納州少數(shù)民族研究所所長、研究員，100卷《中國貝葉經(jīng)全集》（人民出版社出版）主審。
　　整理：羅俊新。曾任《西雙版納報》、《清遠日報》、《潮州日報》總編輯；廣東省潮州市作協(xié)名譽主席、首屆潮州市新聞工作者協(xié)會主席和潮州市新聞理論研究會會長，榮獲潮州市第二屆優(yōu)秀中青年科技人才稱號。退休后應聘在深圳市一家企業(yè)辦內(nèi)刊，任《玉湖》主編至今。

作者簡介

　　劉文英，1971年10月出生，河北省直機關(guān)第七幼兒園教師，副高級職稱。多年從事幼兒教育實際工作和幼兒教師培訓工作，獲省級優(yōu)秀教師稱號，曾參與6項國家級和省級課題；獲河北省優(yōu)秀教學成果獎3項，主編或參編專業(yè)書籍8部，在《中國教育報》《學前教育研究》《幼兒教育》等報刊雜志上發(fā)表論文30余篇。

書籍目錄

總序
前言
第一章 幼兒園安全教育概述
第一節(jié) 幼兒園安全教育的基本問題
1．什么是幼兒園安全教育？幼兒園安全教育有哪些重要意義？
2．應從什么角度理解幼兒園的安全教育？
3．幼兒園安全教育應遵循哪些原則？
4．幼兒園安全教育的任務是什么？
第二節(jié) 教師與安全教育
1．為什么要強化幼兒教師的安全意識？
2．幼兒教師在安全教育中應具有哪些責任？
3．幼兒園安全事故的原因有哪些？如何防范？
4．如何正視幼兒安全教育中存在的誤區(qū)？
5．教師如何把握在安全教育中的角色定位？
第三節(jié) 幼兒園安全工作有關(guān)的法律問題
1．我國關(guān)于幼兒園安全的法律法規(guī)有哪些？
2．幼兒園事故的歸責原則有哪些？
3．幼兒傷害事故中幼兒園應承擔哪些法律責任？
4．幼兒園承擔人身損害賠償責任的范圍有哪幾種情況？
5．如何理解安全事故中幼兒園的行政責任？
6．如何理解安全事故中幼兒園的刑事法律責任？
第二章 幼兒園安全教育內(nèi)容、方法與途徑
第一節(jié) 幼兒園安全教育內(nèi)容
1．幼兒園安全教育包括哪些內(nèi)容？
2．幼兒園交通安全教育的具體要求是什么？
3．幼兒園消防安全教育的具體要求有哪些？
4．幼兒園食品衛(wèi)生安全的具體內(nèi)容是什么？
5．幼兒園防觸電、防溺水的要求有哪些？
6．幼兒園玩具安全的要求有哪些？
7．幼兒園生活安全的內(nèi)容是什么？
8．小班幼兒安全教育的具體要求有哪些？
9．中班幼兒安全教育的具體要求有哪些？
10.大班幼兒安全教育的具體要求有哪些？
第二節(jié) 幼兒園安全教育的方法及途徑
1．幼兒園安全教育的途徑和方法有哪些？
2．如何運用案例分析法？
3．如何運用活動體驗法？
4．什么是環(huán)境滲透法？如何運用？
5．什么是情境模擬法？如何運用？
6．什么是隨機教育法？進行隨機教育應注意什么問題？
7．如何運用行為練習法？
8．如何運用日常滲透法開展安全教育？
9．什么是家園互動法？如何運用？
第三章 幼兒園安全菅理
第一節(jié) 幼兒園安全管理的組織與領(lǐng)導
1．幼兒園安全工作管理的要求有哪些？
2．幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò)與流程是怎樣的？
3．為什么說健全的安全制度是做好幼兒園安全工作的保證？
4．如何規(guī)范安全管理制度？
5．為什么說定期定時的事故預知預想是做好安全工作的有效方法？
6．幼兒園應履行哪些安全職責？
7．幼兒園如何建立安全組織機構(gòu)？
8．如何確立幼兒園安全工作領(lǐng)導小組，其安全職責有哪些具體要求？
9．如何理解園長負責制在安全管理中的作用？
第二節(jié) 幼兒園安全制度
1．幼兒園應該有哪些安全制度？
2．安全檢查制度包括哪些內(nèi)容？
3．安全隱患排查制度的內(nèi)容是什么？
4．幼兒園消防安全管理制度的內(nèi)容有哪些？
5．安全事故報告制度的具體內(nèi)容有哪些？
6．幼兒接送制度包括哪些內(nèi)容？
7．食堂管理制度的內(nèi)容有哪些？
8．食品衛(wèi)生安全制度包括哪些內(nèi)容？
9．藥品管理制度的內(nèi)容有哪些？
10．幼兒園門衛(wèi)制度的具體內(nèi)容有哪些？
11.設(shè)備、設(shè)施安全管理制度的內(nèi)容是什么？
第三節(jié) 幼兒園安全應急預案
1．幼兒園安全應急預案的種類有哪些？具體內(nèi)容是什么？
2．幼兒園突發(fā)事件應急處理工作領(lǐng)導小組有哪些成員？
3．幼兒園處理緊急事件有哪些程序？
4，幼兒園處理幼兒事故的措施有哪些？
5．幼兒園緊急事故疏散預案的具體內(nèi)容有哪些？
6．幼兒園消防應急疏散預案的具體內(nèi)容有哪些？
7．如何做好幼兒園周邊環(huán)境的安全保衛(wèi)工作？
……
第四章 幼兒園日常安全
第五章 幼兒園安全教育活動
第六章 安全自救
第七章 家園互動保安全
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   收集廢舊材料是幼兒園常有的事情，一般情況下廢舊材料大部分來源于孩子，教師必須注意材料的衛(wèi)生和安全，把幼兒的安全放在首位，廢舊材料進行安全鑒別后方可使用。 一是鑒別材料的來源。因為農(nóng)村幼兒收集廢舊物比較困難，有的家庭常常利用瓶瓶罐罐裝殺蟲劑、農(nóng)藥等，如果是田間地頭撿來的廢舊物品，一定要舍棄，避免帶來危險。 二是鑒別材料的衛(wèi)生狀況。一些廢舊材料常常是用了很久以后積攢下的，教師一定不能忽視里面的殘留物，時間一長會霉，有很多的細菌。教師必須把收集來的瓶、盒、罐等材料洗干凈，放置在陽光下暴曬后方可使用，以免意外事故的發(fā)生。

編輯推薦

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