高等教育心理學(xué)實(shí)用教程

內(nèi)容概要

　　《高校教師崗前培訓(xùn)教材：高等教育心理學(xué)實(shí)用教程》是一本為高校教師或者有志于高校教師職業(yè)人員了解大學(xué)生心理和學(xué)習(xí)、教師心理與教學(xué)以及師生交往心理和技巧而撰寫(xiě)的書(shū)。它是一本實(shí)用教程，對(duì)基本的理論知識(shí)論述簡(jiǎn)明，重視理論對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)和案例在教學(xué)中的作用，關(guān)注教育教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)操作性和應(yīng)用性特色，突出服務(wù)于高校教師的目的。

書(shū)籍目錄

教師篇第一講 教師職業(yè)心理的發(fā)展一、教師職業(yè)生涯的發(fā)展二、專(zhuān)家型教師的成長(zhǎng)過(guò)程三、教師成長(zhǎng)中常見(jiàn)的心理問(wèn)題第二講 教師的素養(yǎng)與人格一、教師的社會(huì)角色二、教師的基本素養(yǎng)三、教師的人格第三講 教師工作壓力與心理調(diào)適一、教師工作壓力與身心反應(yīng)二、教師的壓力源三、教師壓力應(yīng)對(duì)[本篇小結(jié)][信息鏈接][問(wèn)題思考]學(xué)生篇第四講 大學(xué)生的心理特點(diǎn)一、大學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展特點(diǎn)二、大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)三、大學(xué)生的人生價(jià)值觀發(fā)展特點(diǎn)第五講 大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)一、大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)二、大學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)第六講 大學(xué)生的個(gè)別差異一、大學(xué)生的智力差異二、大學(xué)生的認(rèn)知方式差異三、大學(xué)生的人格差異[本篇小結(jié)][信息鏈接][問(wèn)題思考]學(xué)習(xí)篇第七講 學(xué)習(xí)的基本原理和理論一、學(xué)習(xí)的概述二、行為主義心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論三、認(rèn)知主義心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論四、人本主義心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論第八講 不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)一、知識(shí)的學(xué)習(xí)二、學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)三、品德的形成第九講 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要心理成分三、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)[本篇小結(jié)][信息鏈接][問(wèn)題思考]交往篇第十講 師生交往及其影響因素一、師生交往的含義與類(lèi)型二、師生交往的心理結(jié)構(gòu)與功能三、影響師生交往質(zhì)量的因素第十一講 師生交往中的心理效應(yīng)一、引發(fā)正向交往行為的心理效應(yīng)二、引發(fā)主體認(rèn)知偏差的心理效應(yīng)三、引發(fā)負(fù)向行為的心理效應(yīng)四、提高勸說(shuō)力的心理效應(yīng)第十二講 師生交往的技巧一、人際吸引的原理與人際影響的技巧二、師生交往中教師要具備的特質(zhì)三、認(rèn)識(shí)與平息師生交往的沖突[本篇小結(jié)][信息鏈接][問(wèn)題思考]參考文獻(xiàn)附錄教育心理學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)介紹實(shí)驗(yàn)一 期望效應(yīng)實(shí)驗(yàn)二 從眾的力量實(shí)驗(yàn)三 你的品德如何？后記

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