數據庫管理與應用

前言

職業(yè)教育重要作用和地位主要體現在以下兩個方面：其一，職業(yè)教育承載著滿足社會職業(yè)需求的重任，是培養(yǎng)為社會直接創(chuàng)造價值的高素質勞動者和專門人才的教育；其二，職業(yè)教育既是經濟發(fā)展的需要，又是促進以形象思維為主的具有另類智力特點的青少年成才的教育。遵循職業(yè)教育的規(guī)律，強調校企合作、工學結合，在“做中學”，在“學中做”，就必須進行教學改革。職業(yè)教育教學應遵循“行動導向”的教學原則，強調“為了行動而學習”、“通過行動來學習”和“行動就是學習”的教育理念。讓學生在由實踐情境構成的以過程邏輯為中心的行動體系中獲得過程性知識，去解決“怎么做”（經驗）和“怎么做更好”（策略）的問題，而不是在由專業(yè)學科構成的以框架邏輯為中心的學科體系中去追求陳述性知識，只解決“是什么”（事實、概念等）和“為什么”（原理、規(guī)律等）的問題。由此，作為教學改革核心的課程，就成為職業(yè)教育教學改革成功與否的關鍵。當前，在學習和借鑒國內外職業(yè)教育課程改革成功經驗的基礎之上，工作過程導向的課程開發(fā)思想，已逐漸為職業(yè)教育界所認同。所謂工作過程，是個體“為完成一件工作任務并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序”，是一個綜合的、深刻處于運動狀態(tài)但結構相對固定的系統(tǒng)。與之相關的工作過程知識，是情境化的職業(yè)經驗知識與普適化的系統(tǒng)科學知識的交集，它“不是關于單個事務和重復性質工作的知識”。以工作過程邏輯展開的課程為參照系，按照完整行動所特有的“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價”結構，實現學科體系的解構與行動體系的重構，實現于變化的、具體的工作過程之中獲取不變的、思維過程完整性的訓練，實現實體性技術、規(guī)范性技術通過過程性技術的物化。作為國家示范性高職院校，地處我國中部的湖北職業(yè)技術學院，位于武漢城市圈的核心層，有著獨特的區(qū)位優(yōu)勢。該校堅持“把學校引向市場、讓社會參與辦學”，推行“學校一企業(yè)一社會”多元化開放式辦學模式，探索“專業(yè)與企業(yè)融通，學業(yè)與職業(yè)一體”為特質的人才培養(yǎng)模式，實現了學院的跨越式發(fā)展。信息技術學院是該校的二級學院，近年來，全院上下意氣風發(fā)，大力提倡教學改革，以“工作過程系統(tǒng)化”的課程開發(fā)理論為指導，深入企業(yè)第一線，結合行業(yè)、企業(yè)專家的意見，開發(fā)了一批有時代特色的教材，例如《數據庫管理與應用》、《計算機操作基礎》等。由于湖北職業(yè)技術學院近年來陸續(xù)出臺了一系列鼓勵課程改革的政策和措施，信息技術學院開發(fā)的這批“工作過程系統(tǒng)化”的教材，正是課程改革和建設的直接成果。這批教材具有以下三個特點。

內容概要

　　《數據庫管理與應用》主要以實際工作過程為導向，堅持“校企合作、工學交替”的方向，以學生易于就業(yè)為最終目標，以企業(yè)用人標準為依據進行編寫，并通過理論與實訓相結合的教學方式，全面介紹了數據庫管理與應用技術?！稊祿旃芾砼c應用》共分為7個學習情境：學習情境一為熟悉、安裝和配置數據庫，學習情境二介紹數據庫設計與創(chuàng)建，學習情境三介紹數據庫安全管理，學習情境四介紹數據庫性能監(jiān)測和日常維護，學習情境五講解數據庫的操縱，學習情境六講述T-SQL語言及其應用，學習情境七通過一個綜合案例講述數據庫系統(tǒng)的編程和測試，使學生對前面所學知識融會貫通?！　”窘滩母鶕瓿陕殬I(yè)崗位的實際工作任務所需知識、能力、素質等方面的要求來選取教材內容，并以真實的工作任務及其工作過程為依據整合、優(yōu)化教材內容，強調掌握實用的數據庫基礎知識和基本技能，重點掌握SQL server 2005數據庫實用技術和應用。　　《數據庫管理與應用》可作為高等職業(yè)技術學院、高等專科學校、成人高等院校及本科院校、獨立學院中計算機專業(yè)的教材，也可作為計算機技術的培訓教材或自學參考資料，對計算機工程人員和管理人員也有一定的參考價值。

書籍目錄

學習情境一 熟悉、安裝和配置數據庫工作任務1 添加數據工作任務2 查詢數據工作任務3 修改數據工作任務4 刪除數據工作任務5 安裝SQL Server工作任務6 SQL Server服務器連接、啟動和運行情境總結操作與練習題學習情境二 數據庫設計工作任務1 系統(tǒng)設計工作任務2 數據庫設計工作任務3 創(chuàng)建、管理數據庫工作任務4 創(chuàng)建、管理表工作任務5 用約束保障數據的完整性工作任務6 用索引提高檢索效率情境總結操作與練習題學習情境三 數據庫安全管理工作任務1 登錄賬戶管理工作任務2 用戶賬戶的管理工作任務3 角色管理工作任務4 權限管理情境總結操作與練習題學習情境四 數據庫的日常維護工作任務1 備份數據庫工作任務2 還原數據庫工作任務3 分離和附加數據庫工作任務4 數據庫導入和導出工作任務5 數據庫性能優(yōu)化、監(jiān)測與調整情境總結操作與練習題學習情境五 數據庫的操縱工作任務1 查詢數據特定信息工作任務2 增加記錄工作任務3 修改記錄工作任務4 刪除記錄工作任務5 操作視圖情境總結操作與練習題學習情境六 T-SQL語言及其應用工作任務1 流程控制語句的應用工作任務2 函數的應用工作任務3 存儲過程的編寫、應用與管理工作任務4 觸發(fā)器的編寫、應用與管理管理工作任務5 XML語言的應用情境總結操作與練習題學習情境七 數據庫應用系統(tǒng)的編程與測試工作任務1 設計應用系統(tǒng)的程序模塊工作任務2 編寫程序模塊代碼工作任務3 測試與調試程序代碼情境總結操作與練習題

章節(jié)摘錄

插圖：SQL Server 2005提供了數據導入／導出功能，以便能夠使用數據轉換服務（Data Transforma．tion Services，DTS）在不同類型的數據源之間導入和導出數據。通過數據導人／導出操作，可以在SQL Server 2005數據庫和其他類型數據庫（如Excel表格、Access數據庫和Oracle數據庫）之間完成數據的轉換，從而實現各種不同應用系統(tǒng)之間的數據移植和共享。導入數據是從SQL Server 2005的外部數據源（如ASCII文本文件）中檢索數據，并將數據插入到SQL Server 2005表中的過程。導出數據是將SQL Server 2005實例中的數據析取為某些用戶指定格式的過程，例如將SQL．Server 2005表的內容復到Access數據庫中。將數據從外部數據源導人SQL Server 2005實例很可能是建立數據庫后要執(zhí)行的第一步。數據導人SQL Server 2005數據庫后，即可開始使用該數據庫。將數據導人SQL Server 2005實例可以是一次性操作，例如將另一個數據庫系統(tǒng)中的數據遷移到SQL Server 2005實例。在初次遷移完成后，該SQL Server 2005數據庫將直接用于所有與數據相關的任務，而不再使用原來的系統(tǒng)，不需要進一步導人數據。導人數據也可以是不斷進行的任務。例如，創(chuàng)建了用于行政報告的新SQL Server2005數據庫，但是數據駐留在舊式系統(tǒng)中，并且該舊式系統(tǒng)由大量業(yè)務應用程序進行更新。在這種情況下，可以每天或每周將舊式系統(tǒng)中的數據復制或更新到SQL Server-2005實例。

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