教育故事

內(nèi)容概要

　　《教育故事（在故事中升華）》主要關(guān)注家庭教育、學(xué)校教育及社會(huì)教育中家長(zhǎng)與孩子、教師與孩子、孩子與孩子之間的故事，它的特色是小故事蘊(yùn)含大道理。其宗旨是：講述真實(shí)的教育故事，研究深切的教育問題，創(chuàng)生新銳的教育思想，激活精彩的教育行動(dòng)。其風(fēng)格是：直面真實(shí)，創(chuàng)新為本和故事體裁。相關(guān)的主題有：教學(xué)星空（講述發(fā)生在師生之間真實(shí)、精彩、感人的故事），求索之路（講述老師在教學(xué)實(shí)踐中艱辛、挫折、收獲及榮譽(yù)的故事），童心世界（孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中那些歡樂的、幸福的、苦惱的和無(wú)助的故事），父母為師（表現(xiàn)父母與孩子之間的故事），海外拔萃（當(dāng)今國(guó)外的經(jīng)典教育故事），名人心語(yǔ)（國(guó)內(nèi)外各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人物的教育故事），流星花園（寓言故事、歷史故事、童話故事、幽默故事等），十字街頭（以教育悲劇來(lái)警醒世人，從而凸顯優(yōu)秀教育思想的可貴）和名校故事（一個(gè)有創(chuàng)新教育理念有發(fā)展前景的學(xué)校故事）。

作者簡(jiǎn)介

　　馬宏，中學(xué)高級(jí)教師；重慶市巴蜀小學(xué)校黨總支書記、副校長(zhǎng)（主持工作）；《教育敵事》主編；全國(guó)“三八紅旗手”；重慶首屆有突出貢獻(xiàn)的中青年專家；重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選；重慶市教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員、常務(wù)理事；重慶市少工委常委、少學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；重慶市教育學(xué)會(huì)行政管理專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)。

書籍目錄

教育金點(diǎn)在故事中升華教學(xué)星空赤誠(chéng)之心豆苗的老師告別“游戲”孩子，我拿什么回答你？鏡子沒有誰(shuí)生來(lái)就優(yōu)秀你家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？試卷上的眼睛求索之路全班都考了0分落子無(wú)悔性染色體的尷尬有月亮的晚上松林青青父母為師父親“教”我談戀愛林肯：成功背后的兩位母親用故事喂孩子母愛巧克力牛奶掉了之后蓋茨的妻子怎樣當(dāng)媽媽海外拔萃一個(gè)母親的夢(mèng)想戴假發(fā)的女孩一棵草的高貴母親跟著我一個(gè)垃圾工的夢(mèng)想父親的遺產(chǎn)達(dá)瑞的故事名人心語(yǔ)鄧亞萍眼中的父母李連杰：死過一百次的生還者二月河：母親留給他的財(cái)富唐駿：邁出“第三只腳”李嘉誠(chéng)：培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格童心世界給爸爸輸血我想做個(gè)“壞”孩子兒子給我講故事假日成長(zhǎng)日記爸爸，下輩子多陪陪我我想有個(gè)和睦的家十字街頭母親的一句話只為分?jǐn)?shù)——可悲美麗的玉蘭花在“羞辱”中奮起流星花園長(zhǎng)大了想當(dāng)新娘子母狼的智慧我演嫦娥你為啥獻(xiàn)血？人生的背囊在故事中升華抗震英雄武文斌懸崖小學(xué)的支教夫妻中國(guó)水稻之父楊靖宇的生命之謎

章節(jié)摘錄

　　教學(xué)星空　　一、赤誠(chéng)之心　　前不久，于丹在接受張?jiān)讲稍L時(shí)談到了對(duì)她影響最大的事和人，她深情地說到了自己的初中語(yǔ)文老師——一個(gè)北大畢業(yè)的四川窮才子。王老師是北大的高才生，寫一手漂亮的字。畢業(yè)后本來(lái)是要留校的，后來(lái)碰上“文革”，就到了北京101中學(xué)實(shí)習(xí)，最后就留了下來(lái)。王老師最大的夢(mèng)想就是親手培養(yǎng)出一個(gè)中文系的大學(xué)生。他自己的兩個(gè)兒子都沒有考上大學(xué)，沒有學(xué)文。當(dāng)時(shí)于丹除了語(yǔ)文好點(diǎn)，其他成績(jī)都不行，所以來(lái)到了這所普通中學(xué)。50多歲的王老師遇見于丹，如獲至寶，經(jīng)常在課后給她開小灶。老師常拿著自己的手寫卡片給她讀，并讓她在課堂上講。老師住在鑼鼓巷的一個(gè)小房子里，周末常帶于丹回家，拿出自己做的一盒盒卡片交給于丹，和師母一起珍重地對(duì)她講：“你看，你兩個(gè)哥哥都沒能考上大學(xué)中文系，我們真的希望你能考上!”這是一種托付，一個(gè)大才子，一個(gè)大家閨秀，委身于那樣貧寒的生活環(huán)境，卻一臉的安詳，因?yàn)樗麄冇秀裤?、有學(xué)生?！　〕踔挟厴I(yè)，于丹考上了比較好的北京四中，王老師送她去學(xué)校，拉著于丹媽媽的手，哭著說：“我的夢(mèng)想又要破滅了!”但老師又說：“雖然她不能在我手里考上大學(xué)中文系，但我還是高興她能考到四中。”　　后來(lái)，于丹經(jīng)?；丶铱赐蠋煟恢钡酱笕?，研究生報(bào)名的前一周，她聽到一個(gè)消息：王老師到了肺癌晚期，于丹趕緊去探望。病床上，老師枯瘦的身子陷在薄薄的被單底下，奄奄一息。于丹看到病危中的老師百感交集、悲不能言。當(dāng)時(shí)她其實(shí)已決定報(bào)考時(shí)興的文藝學(xué)的研究生，但看到王老師，拉著老師皮包骨的手，她說了一句話：“王老師，我決定報(bào)考古典文學(xué)的研究生?！崩蠋煹氖忠幌伦觼?lái)了力量，握得更緊，用濃重的四川話，擠出一個(gè)字，也是他人生中最后的一個(gè)字——“好”!

圖書封面

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