康復醫(yī)學

內容概要

全國高等學校臨床醫(yī)學專業(yè)教材評審委員會和衛(wèi)生部教材辦公室確定進行五年制新一輪教材修訂，《康復醫(yī)學》教材的第4版修訂工作也積極進行。修訂中繼續(xù)貫徹“三基、五性、三特定”的編寫原則和要求，審修內容，去舊更新，削減重復，凝練語文文字，嚴格控制了字數。我們所有編寫者按要求進行了認真的修訂，有些更新較多。本版編寫隊伍擴大，我們對一些章節(jié)進行了改寫，如頸椎病的康復，腦卒中的康復，糖尿病的康復，痙攣，壓瘡的運動功能評定節(jié)中肌力、肌張力和關節(jié)活動范圍測定，物理治療中的大部分內容等。此外，還新增軟組織損傷的康復章節(jié)。在附錄中還補充了一些專業(yè)術語。

書籍目錄

第一章　康復醫(yī)學概論　第一節(jié)　康復、康復醫(yī)學定義范圍　　一、康復　　二、康復醫(yī)學　第二節(jié)　康復醫(yī)學的發(fā)展　　一、康復與康復醫(yī)學的形成與發(fā)展　　二、康復醫(yī)學的發(fā)展基礎　第三節(jié)　康復醫(yī)學的組成及工作方式　　一、康復醫(yī)學的組成　　二、工作方式　　三、康復流程　　四、康復成效　　五、自我康復意識　第四節(jié)　康復醫(yī)學的地位　　一、存活與康復　　二、康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學　　三、綜合醫(yī)院必須加強康復　　四、臨床醫(yī)師與康復　第五節(jié)　殘疾問題　　一、定義　　二、致障礙（殘）原因　　三、殘疾分類　　四、殘疾的康復目標及治療原則　　五、殘疾預防　第六節(jié)　社基（區(qū)）康復第二章　康復醫(yī)學相關基礎　第一節(jié)　運動學基礎　　一、運動學基礎　　二、制動與臥床對機體的影響　　三、骨與關節(jié)的生物力學　　四、肌肉的生物力學　　五、肌腱和韌帶的生物力學　　六、周圍神經的卡壓和牽拉的生物力學　第二節(jié)　神經學基礎　　一、中樞神經發(fā)育機制　　二、神經反射　　三、中樞神經損傷反應　　四、中樞神經的可塑性　　五、腦老化第三章　康復醫(yī)學評定　第一節(jié)　運動功能評定　　一、肌張力評定　　二、肌力評定　　三、關節(jié)活動范圍測定　　四、步態(tài)分析　　五、平衡與協調功能評定　　六、感覺功能評定　　七、心肺運動試驗　第二節(jié)　日常生活活動能力與社會功能評定　　一、日常生活活動能力評定　　二、獨立生活能力評定　　三、生存質量評定　第三節(jié)　言語與吞咽功能評定　　一、言語功能評定　　二、吞咽障礙評定　第四節(jié)　心理功能評定　　一、心理評定的意義及臨床應用注意點　　二、智力測驗　　　　三、神經心理測驗　　四、人格測驗　　五、情緒測驗　　六、慢性疾病及殘疾的心理反應特征　第五節(jié)　電診斷　　一、肌電圖　　二、神經傳導速度測定　　三、神經反射檢查　　四、誘發(fā)電位　　五、低頻電診斷第四章　康復治療技術　第一節(jié)　物理治療　　一、運動治療　　二、器械治療　　三、手法治療　第二節(jié)　作業(yè)治療　　一、概述　　二、作業(yè)活動訓練與方法　　三、臨床應用　第三節(jié)　言語與吞咽治療第五章　神經系統常見病損的康復第六章　骨關節(jié)病扣的康復第七章　內臟疾病的康復第八章　其他常見疾病的康復第九章　臨床常見問題的康復處理主要參考書目專業(yè)詞中英文對照

章節(jié)摘錄

第一章　康復醫(yī)學概論第一節(jié)　康復、康復醫(yī)學定義范圍一、康復（一）定義康復是達到下述目標的一個過程，旨在通過綜合、協調地應用各種措施，消除或減輕病、傷、殘者身心、社會功能障礙，達到和保持生理、感官、智力精神和（或）社會功能上的最佳水平，從而使其借助某種手段，改變其生活，增強自立能力，使病、傷、殘者能重返社會，提高生存質量。盡管有的病理變化無法消除，但經過康復，仍然可以達到個體最佳生態(tài)狀態(tài)?！皩W習”或“再學習”是康復過程中最重要的項目，不僅運動功能需要“學習”或“再學習”，其他一切功能和能力的恢復與重建，也必須要經過“學習”或“再學習”。具有強烈的功能恢復或重建的決心，是進行康復的基礎，而學習、鍛煉、堅持則是康復取得成效的關鍵。（二）內涵康復的各種措施包括醫(yī)學的、工程的、教育的、社會的、職業(yè)的一切手段，分別稱為醫(yī)療康復、康復工程、教育康復、社會康復、職業(yè)康復，從而構成全面康復。康復針對病、傷、殘者的功能障礙，以提高局部與整體功能水平為主線，以整體的人為對象，也許局部或系統功能無法恢復，但仍可帶著某些功能障礙而過著有意義、有成效的生活。康復以提高生存質量最終融入社會為目標?？祻凸ぷ鲬M早進行的。使病、傷、殘者所喪失或削弱的身、心、社會功能盡快、盡最大可能恢復、代償或重建，以達到最佳狀態(tài)，使病、傷、殘者能擔負起他們能負擔、應負擔的社會的社會職能。

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《康復醫(yī)學(第4版)》由人民衛(wèi)生出版社出版。全國高等學校臨床醫(yī)學專業(yè)教材評審委員會和衛(wèi)生部教材辦公室確定進行五年制新一輪教材修訂，《康復醫(yī)學(第4版)》修訂工作也積極進行。

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