國(guó)際導(dǎo)演大師班

內(nèi)容概要

　　“2009國(guó)際導(dǎo)演大師班（美國(guó)）”于2009年5月18日——6月22日隆重開班，該班由中國(guó)文化部藝術(shù)司與上海戲劇學(xué)院聯(lián)合主辦，上海戲劇學(xué)院導(dǎo)演系承辦，聘請(qǐng)美國(guó)五位頂級(jí)國(guó)際導(dǎo)演大師親自授課，并進(jìn)行導(dǎo)演工作坊。每一位國(guó)際導(dǎo)演負(fù)責(zé)一周的教學(xué)工作，其中直接授課或工作坊為五天，第五天學(xué)生進(jìn)行展示匯報(bào)，第六、七天為總結(jié)。本次國(guó)際導(dǎo)演大師班的授課對(duì)象除了上海戲劇學(xué)院導(dǎo)演系的師生外，還面向全國(guó)各個(gè)文化廳局具有高級(jí)稱職的導(dǎo)演工作者，計(jì)劃招收學(xué)員30名，對(duì)于曾經(jīng)獲得“國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精品工程”的導(dǎo)演優(yōu)先錄取，并給予一定的資助?！?009國(guó)家導(dǎo)演大師班”是我國(guó)首次系統(tǒng)地引進(jìn)國(guó)際導(dǎo)演藝術(shù)家及教授，上海戲劇學(xué)院配以國(guó)內(nèi)著名導(dǎo)演藝術(shù)家的共同協(xié)作。同時(shí)，上海戲劇學(xué)院還舉行“聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際劇協(xié)戲劇院校亞太戲博會(huì)”，來(lái)自世界各地十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的演出團(tuán)隊(duì)聚集在美麗的上海戲劇學(xué)院，為本次“國(guó)際導(dǎo)演大師班（美國(guó)）的舉辦，增添更為絢麗的色彩。

作者簡(jiǎn)介

　　盧昂，上海戲劇學(xué)院導(dǎo)演系主任、教授，博士生導(dǎo)師，上海戲劇家協(xié)會(huì)副主席?；粲|教育基金獲得者，中國(guó)戲劇”新世紀(jì)杰出導(dǎo)演：，享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)政府特殊津貼，人事部“新世紀(jì)百萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選”，文化部”優(yōu)秀話劇藝術(shù)工作者“，上海市“優(yōu)秀藝術(shù)人才特別大獎(jiǎng)”，上海市“曙光學(xué)者”并獲首屆“曙光獎(jiǎng)”。美國(guó)亞洲文化基金會(huì)（ACC）高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，美國(guó)利茲大學(xué)高級(jí)研究學(xué)者?！　∧壳霸诰硟?nèi)外已執(zhí)導(dǎo)了各類戲劇作品50余部，連續(xù)六次榮獲文化部“文華獎(jiǎng)”、三次“文華導(dǎo)演獎(jiǎng)”；六次中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、以及中國(guó)戲劇節(jié)“優(yōu)秀導(dǎo)演獎(jiǎng)”、中國(guó)話劇“金獅導(dǎo)演獎(jiǎng)”；連續(xù)四次榮膺“國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精品十大精品劇目大獎(jiǎng)”（舞臺(tái)藝術(shù)最高榮譽(yù)），多次帶作品參加國(guó)際藝術(shù)節(jié)演出的交流活動(dòng)?！　〕霭娴膶?dǎo)演理論專著有東西方戲劇的比較與融合、導(dǎo)演的闡述、導(dǎo)演的創(chuàng)作，以及百余萬(wàn)字的專業(yè)論文。

書籍目錄

“2009國(guó)際導(dǎo)演大師班（美國(guó)）”簡(jiǎn)介The 2009 lnternatinal Master Class on Directing（USA）序一序二序三序四 差異.資源.坐標(biāo)——2009國(guó)際導(dǎo)演大師班（美國(guó)）結(jié)業(yè)講話第一章 安.博格導(dǎo)演工作坊——后現(xiàn)代方式導(dǎo)演（視點(diǎn)與創(chuàng)作）第一節(jié) “視點(diǎn)理論”介紹第二節(jié) “鈴木訓(xùn)練”第三節(jié) “視點(diǎn)訓(xùn)練”（一）第四節(jié) 命題創(chuàng)作第五節(jié) “視點(diǎn)訓(xùn)練”（二）第六節(jié) 后現(xiàn)代方式導(dǎo)演（視點(diǎn)與創(chuàng)作）公開課第七節(jié) 總結(jié)與討論第二章 理查德.謝克納導(dǎo)演工作坊——味匣子訓(xùn)練第一節(jié) 理查德.謝克納理論體系基礎(chǔ)介紹第二節(jié) 淺淡布萊希特、格洛特夫斯基和梅耶荷德對(duì)自己創(chuàng)作的影響第三節(jié) “味匣子”理論介紹第四節(jié) “味匣子”訓(xùn)練（一）第五節(jié) “味匣子”訓(xùn)練（二）第六節(jié) 味匣子訓(xùn)練公開課第七節(jié) 總結(jié)與討論第三章 殷梅導(dǎo)演工作坊——形體戲劇即興創(chuàng)作第一節(jié) 淺淡后現(xiàn)代的創(chuàng)作方法第二節(jié) 面具制作以及即興創(chuàng)作訓(xùn)練（一）第三節(jié) 面具制作以及即興創(chuàng)作訓(xùn)練（二）第四節(jié) 遇見百分百女孩創(chuàng)作排練（一）第五節(jié) 遇見百分百女孩創(chuàng)作排練（二）第六節(jié) 形成戲劇與即興創(chuàng)作公開課第七節(jié) 總結(jié)與討論第四章 李.布魯爾導(dǎo)演工作坊——布萊希特與斯坦尼斯拉夫斯基之當(dāng)代融合第一節(jié) 淺淡創(chuàng)作方法第二節(jié) “動(dòng)機(jī)”訓(xùn)練第三節(jié) 淺淡玩偶之家的導(dǎo)演構(gòu)思第四節(jié) 評(píng)析學(xué)生作品第五節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作第六節(jié) 布萊希特與斯坦尼斯拉夫斯基之當(dāng)代融合公開課第七節(jié) 總結(jié)與評(píng)論第五章 利茲.戴蒙德導(dǎo)演工作坊——導(dǎo)演的時(shí)空處理第一節(jié) 介紹莎士比亞冬天的故事劇本第二節(jié) 冬天的故事劇本分析第三節(jié) 冬天的故事分組排練（一）第四節(jié) 冬天的故事分組排練（二）第五節(jié) 冬天的故事片段彩排第六節(jié) 導(dǎo)演的時(shí)空處理公開課第七節(jié) 總結(jié)與評(píng)論第六章 大師班學(xué)習(xí)總結(jié)（話?。┑谝还?jié) 學(xué)習(xí)中探索理念.碰撞中尋找融合 李大梅第二節(jié) 表演教學(xué)過(guò)程中性別模糊概念思想的確立 宋永祥第三節(jié) 舞臺(tái)導(dǎo)演手段的現(xiàn)代意識(shí)及表現(xiàn) 劉若云第四節(jié) 論導(dǎo)演語(yǔ)匯的多元化表達(dá) 陳曉峰第五節(jié) 對(duì)于表導(dǎo)演教學(xué)思路與手段的拓展 張華軒宇第六節(jié) 與大師“對(duì)話”傅勇凡第七節(jié) 與美國(guó)戲劇大師零距離接觸之感悟 冷佳華.........第七章 大師班學(xué)員總結(jié)（戲?。┑诎苏?大師班學(xué)員總結(jié)（歌舞）后記

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