信息傳媒文化與當(dāng)代文藝生產(chǎn)消費(fèi)的新變

出版時(shí)間:2012-6  出版社:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社  作者:秦鳳珍,何志鈞 等著  頁(yè)數(shù):267  字?jǐn)?shù):251000  

內(nèi)容概要

  《山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目文叢:信息傳媒文化與當(dāng)代文藝產(chǎn)生消費(fèi)的新變》包括理解信息傳媒文化、信息傳媒文化與審美新變、信息傳媒文化與當(dāng)代文藝的生產(chǎn)、信息傳媒文化與當(dāng)代文藝的消費(fèi)、信息傳媒文化與當(dāng)代語(yǔ)文教育、面對(duì)信息傳媒語(yǔ)境中的文化生產(chǎn)—消費(fèi)機(jī)制的文藝學(xué)轉(zhuǎn)型問(wèn)題等部分。對(duì)信息傳媒文化與當(dāng)代文化范型、審美范式轉(zhuǎn)換的關(guān)聯(lián)、大眾傳媒影響下文藝生產(chǎn)消費(fèi)的新變、傳媒與當(dāng)代文藝生產(chǎn)消費(fèi)內(nèi)容、方式、取向、特征等的新變化等問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的分析剖辨。

作者簡(jiǎn)介

  秦鳳珍(1970-),女,漢族,河北張家口人,魯東大學(xué)文學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師、現(xiàn)代語(yǔ)文教研室主任。近年在《人民日?qǐng)?bào)》、《文藝報(bào)》、《當(dāng)代文壇》、《當(dāng)代電影》等報(bào)刊發(fā)表論文、評(píng)論三十多篇,出版專著一部,第一副主編高等教育出版社統(tǒng)編教材一部。目前承擔(dān)國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、教育部項(xiàng)目、省社科項(xiàng)目、省軟科學(xué)項(xiàng)目多項(xiàng)。主要從事語(yǔ)文教育學(xué)、文藝與傳媒等的研究。
  何志鈞(1971-),男,漢族,河北張家口人,文學(xué)博士,現(xiàn)為中國(guó)社科院文學(xué)所在站博士后、魯東大學(xué)教授、研究生導(dǎo)師、文學(xué)系系主任、地域文化資源開發(fā)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心主任,中國(guó)中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)國(guó)際徐福文化交流協(xié)會(huì)常務(wù)理事、山東省作家協(xié)會(huì)理事。近十年在《文學(xué)評(píng)論》、《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表論文、評(píng)論百余篇,在中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社、高等教育出版社、北京大學(xué)出版社等出版專著、教材(主編、副主編、參編)八部。主要從事文藝?yán)碚?、媒介文化等的研究?br />  李志艷(1979-),男,湖南常德人,文學(xué)博士,廣西大學(xué)文學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師,文藝?yán)碚摻萄惺抑魅?,學(xué)科負(fù)責(zé)人。出版專著《中國(guó)古典小說(shuō)敘事話語(yǔ)的詩(shī)性特征》-部,獲廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),在《外國(guó)文學(xué)研究》、《浙江社會(huì)科學(xué)》、《江漢論壇》等報(bào)刊發(fā)表論文近三十篇。
  孫恒存(1984-),男,山東泰安人,四川大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)在讀博士研究生,已在《人民日?qǐng)?bào)》、《名作欣賞》、《文藝?yán)碚撆c批評(píng)》等報(bào)刊發(fā)表論文多篇。

書籍目錄


導(dǎo)論
一 理解信息傳媒文化
二 信息傳媒文化與文藝審美的新變
第一章 信息傳媒文化與當(dāng)代文藝生產(chǎn)的新變
一 媒體·新型文化媒介人·當(dāng)代文藝生產(chǎn)
二 信息傳媒與文藝的產(chǎn)業(yè)化
三 從書寫—印刷文學(xué)到新媒體文藝
第二章 遭遇數(shù)據(jù)庫(kù)的文藝消費(fèi)
一 數(shù)據(jù)庫(kù)與語(yǔ)言
二 話語(yǔ)和監(jiān)獄
三 文藝消費(fèi)遭遇“數(shù)據(jù)庫(kù)
第三章 信息傳媒文化與當(dāng)代語(yǔ)文教育
一 信息傳媒時(shí)代語(yǔ)文教材的生產(chǎn)與消費(fèi)
二 信息傳媒時(shí)代語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的變化
三 信息傳媒時(shí)代語(yǔ)文教學(xué)方法的變化
四 信息傳媒時(shí)代語(yǔ)文教師的素養(yǎng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

  在這三種生產(chǎn)主體中,媒體又分別與之形成了不同的關(guān)系結(jié)構(gòu)。就第一種生產(chǎn)主體而言,文藝創(chuàng)作主體與媒體保持一定的距離,他們站在傳統(tǒng)文藝的立場(chǎng)上,以較為冷靜、客觀和科學(xué)的態(tài)度審視媒體給文藝生產(chǎn)造成的影響,批判地回應(yīng)或是執(zhí)拗地拒絕媒體的操縱行為,堅(jiān)守著文藝生產(chǎn)的純凈性,盡管其領(lǐng)地日益縮小,呼聲日漸稀疏。這種傳統(tǒng)的生產(chǎn)主體以文藝的審美主義信條為文藝創(chuàng)作的基本標(biāo)準(zhǔn)和理想,充當(dāng)著傳媒文藝的監(jiān)督者和批判者。第二種文藝創(chuàng)作主體可稱為媒體性主體,他們具有自覺(jué)的媒體意識(shí),積極迎合信息文化潮流,一般以電腦為書寫工具,主動(dòng)融會(huì)先進(jìn)的科技手段,鍛造新興的藝術(shù)門類,常常將圖片、影像、聲音等混合雜糅,突破傳統(tǒng)的文藝門類區(qū)分,熱衷于視聽沖擊。在此,媒體與藝術(shù)形成了一種辯證關(guān)系,媒體文化化和藝術(shù)媒體化使得二者構(gòu)成了互相掣肘的制約關(guān)系,藝術(shù)成為媒體華麗的裝飾,媒體作為藝術(shù)的技術(shù)性支持,二者互相支撐。在這樣的情況下,由于藝術(shù)對(duì)于傳媒科技的過(guò)度依賴以及大眾傳媒商業(yè)利潤(rùn)的刺激,藝術(shù)的品位容易下滑,容易蛻變?yōu)閭髅降氖侄魏头绞?,藝術(shù)與媒體由相互結(jié)構(gòu)向藝術(shù)被結(jié)構(gòu)方向轉(zhuǎn)化。對(duì)于“多面手”創(chuàng)作主體而言,媒體并不構(gòu)成必須的創(chuàng)作因素,他們或借用傳統(tǒng)的形式率性任情地?fù)]灑,或通過(guò)媒體的平臺(tái)輕松自如地暢想,他們對(duì)傳統(tǒng)文藝創(chuàng)作和媒體制作方式表現(xiàn)出既游離又適從的辯證心態(tài)。從這點(diǎn)講,“多面手”既游戲文藝、戲謔媒體,同時(shí)又試著將二者在拉近與間離的二元維度上做循環(huán)式的周轉(zhuǎn),因此,“多面手”文藝創(chuàng)作主體與媒體的結(jié)構(gòu)形態(tài)在本質(zhì)上是游戲而自由的,只是由于他們的自我邊緣化、對(duì)文藝創(chuàng)作和媒體的非責(zé)任感,造成了“散兵游勇”般的存在狀態(tài),從而導(dǎo)致了其建構(gòu)力量的相對(duì)弱化和解構(gòu)力量的相對(duì)強(qiáng)化。綜合看來(lái),文藝創(chuàng)作主體呈現(xiàn)出毋庸置疑的復(fù)數(shù)性,但無(wú)論是對(duì)媒體有意疏遠(yuǎn),還是對(duì)媒體刻意接近,媒體成為文藝創(chuàng)作的語(yǔ)境已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)?!  ?/pre>

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