開啟成功明天

前言

20世紀80年代具有悠久辦學(xué)歷史和文化傳統(tǒng)的中國民辦(私立)高等學(xué)校在消失了三十年之后得以恢復(fù)，重新走上了中國國民教育的舞臺，并在改革春風(fēng)的沐浴下有了長足的發(fā)展。從1998年到2010年12年間，我國民辦高校從21所發(fā)展到了676所，在校生從1.2萬人增長為477萬人。民辦高等教育的發(fā)展，擴大了高等教育資源，改變了我國長期以來由國家包辦教育的單一模式。當前，我國高等教育發(fā)展正進人一個以注重質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、深化改革為特征的新時期，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布實施，為民辦教育發(fā)展注入了新的動力。民辦高等教育已是我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，成為中國高等教育的一支重要力量。    2011年，北京市教委在推動整體教育改革中，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“大力支持民辦教育”，形成“公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局”的指導(dǎo)思想，按照“加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的要求，以及北京市政府、北京市教委關(guān)于加強大學(xué)生就業(yè)工作的要求，首次將民辦高校的就業(yè)課程開發(fā)，納入到民辦大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè)中來。這對促進首都民辦教育的健康發(fā)展、進一步推動建立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)機制、實現(xiàn)培養(yǎng)模式的改革，都具有重要意義。    北京民辦高校在新的形勢下，亟待加強就業(yè)指導(dǎo)工作。近年來，公辦普通高等學(xué)校不斷“擴招”，畢業(yè)生數(shù)量從2000年的6.2萬人增長到2010年的22萬人。教育形勢的變化，使民辦高校的招生與就業(yè)壓力大為增加，待業(yè)、滯留學(xué)生不斷增多。與公辦學(xué)校不同的是，民辦高校在辦學(xué)條件和生源狀況等方面存在差異，其就業(yè)指導(dǎo)也應(yīng)具有自己的特點：一是著重在學(xué)生就業(yè)定位上，面向基層、第一線，面向來源地區(qū)；二是在就業(yè)心理指導(dǎo)上強化自信和主動性教育；三是在職業(yè)能力引導(dǎo)上，加強專業(yè)知識的應(yīng)用性教育，引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，認真參加實習(xí)鍛煉；四是在就業(yè)方法上，加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提升表達力，傳授禮儀知識。形成與公辦高校就業(yè)教育不同的就業(yè)指導(dǎo)風(fēng)格體系。    《開啟成功明天》是一本北京民辦高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)案例集，是從北京15所民辦高校上報的諸多案例中精選出的58篇案例集錦。案例真實、追蹤性強，每篇案例連接任職單位、在校表現(xiàn)、就業(yè)準備、職場發(fā)展、專家點評等內(nèi)容，是一本縱橫性交錯延伸、內(nèi)容豐實的教學(xué)輔助讀本。    58篇案例按照就業(yè)去向進行了劃分，分為企業(yè)篇、事業(yè)單位篇、公共部門篇、創(chuàng)業(yè)篇和職業(yè)發(fā)展篇。每一篇章都配有熱點透視，深入剖析就業(yè)話題，為成功就業(yè)做好準備。本書面向民辦高校學(xué)生，尤其是北京民辦高校的大學(xué)生，因案例豐富、就業(yè)去向涉及各行各業(yè)、案例取材來源學(xué)生身邊，因此有較強的鼓舞性和可借鑒性，能夠為民辦高校大學(xué)生的就業(yè)與求職發(fā)展提供榜樣，是一本不可多得的就業(yè)指導(dǎo)教材配套用書。    《開啟成功明天》是在北京市教委領(lǐng)導(dǎo)下，市教委就業(yè)指導(dǎo)中心和各有關(guān)高等學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心密切合作的結(jié)晶，感謝參加調(diào)研和編寫本書的專家學(xué)者的辛勤勞作，同時也希望使用本書的師生提出寶貴的意見，不斷提高民辦高校就業(yè)指導(dǎo)工作的成效。    北京市教育委員會委員    2012年5月

內(nèi)容概要

　　《北京民辦高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)案例集：開啟成功明天》是一本北京民辦高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)案例集，是從北京15所民辦高校上報的諸多案例中精選出的58篇案例集錦。58篇案例按照就業(yè)去向進行了劃分，分為企業(yè)篇、事業(yè)單位篇、公共部門篇、創(chuàng)業(yè)篇和職業(yè)發(fā)展篇。每一篇章都配有熱點透視，深入剖析就業(yè)話題，為成功就業(yè)做好準備。本書面向民辦高校學(xué)生，尤其是北京民辦高校的大學(xué)生，因案例豐富、就業(yè)去向涉及各行各業(yè)、案例取材來源學(xué)生身邊，因此有較強的鼓舞性和可借鑒性，能夠為民辦高校大學(xué)生的就業(yè)與求職發(fā)展提供榜樣，是一本不可多得的就業(yè)指導(dǎo)教材配套用書。

書籍目錄

在適應(yīng)中成功
第一部分　成功就業(yè)
第一篇　企業(yè)
1.你是企業(yè)所需要的人才嗎？
2.怎樣才能成為行業(yè)精英？
第二篇　事業(yè)單位
3.誰是事業(yè)單位里的璀璨新星？
4.你能在事業(yè)單位中大顯身手嗎？
第三篇　公共部門
5.你是否愿意扎根基層？
6.怎樣才是真正的人民公仆？
第二部分　成功發(fā)展
第四篇　成功創(chuàng)業(yè)
7.誰是天生的創(chuàng)業(yè)者？
8.你能積累“資本”而厚積薄發(fā)嗎？
第五篇　職業(yè)發(fā)展
9.你的職場潛力有多大？
10.誰能堅持到底？
出場人物索引

章節(jié)摘錄

出場人物4    為了成功，奮勇前進    李龔  現(xiàn)任廣告公司的網(wǎng)頁制作專員    2009年畢業(yè)于北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院計算機系多媒體專業(yè)。在校期間表現(xiàn)突出，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。李龔雙耳失聰，但在困難面前她永遠面帶微笑，準確地進行自我定位。    畢業(yè)后在廣告公司從事網(wǎng)頁制作。    一、面對困難，永遠面帶微笑    在剛剛?cè)雽W(xué)時，大家對于雙耳失聰?shù)睦铨彽膶W(xué)習(xí)和生活都很擔心，不知道她能否適應(yīng)并且跟上大家的進度。面對大家質(zhì)疑和擔心的眼神，她始終面帶微笑。經(jīng)過一番苦練，她漸漸能夠通過看老師的口型判斷講話的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)上更是通過提前預(yù)習(xí)、每天借同學(xué)筆記等方法使自己不落下功課。對于系里的各項活動，她也從不搞特殊，一向都是積極參與。她希望大家能夠像對待一個正常人一樣對待她，雖然這對于她而言，需要付出更多的努力，但她決不認輸。    二、正視困難，找到屬于自己的位置    由于先天失聰，而無緣多媒體專業(yè)的許多崗位，所以她給自己選擇了一些適合自己的職位，比如網(wǎng)頁制作、美工等。然而，這些工作都要求有一年以上的工作經(jīng)驗，并能夠手寫最新流行的網(wǎng)頁構(gòu)架的xhtml+css(可擴展超文本語言+層疊樣式表)等。于是，她一邊抓緊時間努力自學(xué)，一邊在網(wǎng)上投簡歷尋求工作。歷經(jīng)三四個月的努力后，李龔得到了某貿(mào)易公司蔬菜商品信息的查詢、收集和錄入的工作。盡管這份工作和專業(yè)不對口，但李龔把它當做一個鍛煉的機會，認認真真去做。    一段時間的勤奮工作后，李龔的表現(xiàn)得到公司領(lǐng)導(dǎo)的充分認可。在公司部門的整改中，李龔得到了網(wǎng)絡(luò)美工的職位，負責(zé)平面廣告創(chuàng)作、UI、VI設(shè)計和靜態(tài)網(wǎng)頁制作。由于新的網(wǎng)頁構(gòu)架流行xhtml+css，在Web2.0的大潮下，必須考慮網(wǎng)頁的速度、合理性和兼容性，這就要求李龔必須掌握’Web標準、css樣式等，以實現(xiàn)table表格達到xhtml+css的速度。為了盡快適應(yīng)工作，她經(jīng)常用短短的幾天，就自學(xué)一本諸如ass語言及相關(guān)設(shè)計教程的書。    隨著工作能力和技術(shù)水平的不斷提升，李龔于2010年三月份轉(zhuǎn)到某廣告公司，開始從事全網(wǎng)頁制作工作。初到廣告公司的第一項任務(wù)就是網(wǎng)頁切片(由圖片格式轉(zhuǎn)化為網(wǎng)頁格式)，這對李龔而言又是一個新的學(xué)習(xí)過程，她要自學(xué).JavaScript特效代碼、JavaScript語言等。她在工作中認真向同事們學(xué)習(xí)操作技巧，在w3cschool網(wǎng)站上學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的語言基礎(chǔ)知識，查看網(wǎng)站上的源代碼編寫格式。通過這樣的方式，李龔很快地提升了自己駕馭新語言編程的能力。    除此之外，李龔還兼做flash banner廣告尺寸修改工作。當修改過程中遇到容量過大、圖片模糊等各種問題時，她就會在百度上查閱解決方案。在修改banner尺寸時，她也是邊修改，邊研究設(shè)計部的原稿如何動畫，了解網(wǎng)頁banner廣告炫酷的效果及補間動畫、補間形狀的制作等。李龔在工作之余，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不僅上網(wǎng)學(xué)習(xí)制作教程，欣賞優(yōu)秀作品，還嘗試模仿制作類似的banner，使個人的綜合工作能力有了更大的提升。    三、失聰不失志的艱辛    李龔的求職與工作，經(jīng)歷了酸甜苦辣，有哭有笑，在看似平坦的路上，也曾被深深地刺傷過。由于李龔天生失聰，她的求職方式及求職范圍受到了制約，但她失聰不失志?；仡欉@一年的旅程，李龔樂觀坦然地表示，這只是一個開始，以后的路還很長，還會有很多未知的困難。以后不管是在生活上，還是在工作上，都需要自己不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，爭取在社會中實現(xiàn)自己更大的人生價值！    專家點評    在學(xué)習(xí)與求職的道路上，每個人都有自己的特殊性。李龔，一個看似柔弱的女孩，內(nèi)心卻是無比的強大。與常人相比，李龔的道路更加艱辛，但她從未放棄自我。準確地進行自我定位讓她能夠揚長避短，認真的態(tài)度讓她在工作中不斷成長，堅定的意志讓她的人生之路越走越遠。    出場人物5    堅持學(xué)習(xí)，樹立職業(yè)目標    艾敬之  現(xiàn)為北京電信通電信工程有限公司網(wǎng)絡(luò)工程師    2011年畢業(yè)于北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院通信工程專業(yè)。在校期間光榮加入中國共產(chǎn)黨，曾擔任學(xué)院自管會副主席、學(xué)院就業(yè)協(xié)會干事、班級組織委員等職務(wù)。多次被評為學(xué)院“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“校級優(yōu)秀學(xué)生干部”等。    畢業(yè)后通過考試成為北京郵電大學(xué)電子與通信工程領(lǐng)域工程碩士，在單位主要負責(zé)光纜網(wǎng)設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計的工作。    一、有效溝通，事半功倍    2007年剛?cè)雽W(xué)的時候，艾敬之在學(xué)院舉辦的各組織和社團招聘中分別報了院學(xué)生會、院團委、院自管會。前兩個部門都由于這樣或者那樣的緊張，被刷了下來。但是他沒有灰心，總結(jié)失敗經(jīng)驗，在其他部門面試的時候，旁聽其他同學(xué)的面試，汲取他人的成功經(jīng)驗，終于讓他在學(xué)院自管會面試中如愿地成為了生活部干事。無論是宿舍衛(wèi)生檢查還是各種活動的組織，都在鍛煉著他的組織能力和溝通能力。他的能力很快被老師和同學(xué)們認可，擔任了學(xué)院自管會副主席等職務(wù)。任職期間，他出色組織并完成了學(xué)院各大晚會的安保工作，提出了學(xué)院改善食堂管理和伙食的可行性建議，各種大型活動的組織籌劃讓他學(xué)會站在全局角度考慮問題，處理問題、思考問題的能力有了很大的提高。得益于此，他在畢業(yè)找工作的時候，在面試中能夠有條理地闡述自己觀點，能夠和用人單位進行有效溝通。    二、珍惜實習(xí)機會，充分鍛煉自我    艾敬之同學(xué)在校期間努力學(xué)習(xí)，對數(shù)據(jù)通信這塊深入學(xué)習(xí)，并考取了ccNA證書，在大三暑假期間，成功獲得了北京聯(lián)信永益科技股份有限公司為期兩個月的實習(xí)機會，參與了該公司北京聯(lián)通wLAN項目以及配套的200臺交換機的配置升級工作。通過實習(xí)，他對大公司的項目流程以及運營模式和公司的日常管理制度有了比較深刻的認識，找到了大學(xué)生與職場人之間的差距，更加明確了盡快提高自己職業(yè)素養(yǎng)的緊迫性。2010年11月，憑借良好的專業(yè)素養(yǎng)和有效溝通，他應(yīng)聘到國家廣播電影電影總局廣播電視規(guī)劃院無線研究所工作。通過在大的系統(tǒng)集成商和政府事業(yè)單位實習(xí)的經(jīng)歷，他在2011年5月，通過筆試和面試層層篩選，正式應(yīng)聘到北京電信通電信工程有限公司工作。在工作中，他能夠迅速進入職業(yè)人的角色，對工作上手很快，出色地完成主管領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。    三、學(xué)無止境，明確目標    他通過工作的深入，感覺到自己還有再充電的必要。技術(shù)上他通過準備CCIE來提高自己的技術(shù)，通過全國統(tǒng)考，他考上北京郵電大學(xué)的電子與通信工程領(lǐng)域工程碩士，利用周末時間去北郵的學(xué)習(xí)來提高自己的理論水平。他希望在校的同學(xué)們一定要學(xué)有所長，及早進行職業(yè)定位，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向。同時也希望同學(xué)們多在校內(nèi)社團組織里鍛煉溝通能力，利用校外實習(xí)的機會來縮短大學(xué)生和職業(yè)人的過渡期。    專家點評    大學(xué)是從“學(xué)校人”到“社會人”的過渡階段。校園實踐活動就是社會的一個縮影，校園活動作為大學(xué)生活的調(diào)味劑，是培養(yǎng)興趣、提升能力、豐富生活、體驗社會的有效途徑。大學(xué)生一定要抓住大學(xué)的機會，多參加校園活動，全面提升自己的綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗，為就業(yè)增添砝碼。    P13-16

圖書封面

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