別誤入歧途

內(nèi)容概要

　　《青少年法律教育叢書·幫你活學(xué)活用：別誤入歧途（避免犯罪）》以廣大中小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活為依托，融知識性、趣味性于一體，擺脫了以往此類圖書的生硬死板，用生動(dòng)活潑的語言進(jìn)行講解，讓學(xué)生在輕松的氛圍里了解法律知識，力圖滿足不同年級學(xué)生的需求。

書籍目錄

莫以惡小而為之——拒絕不良行為1.上課時(shí)間不能“打折”2.作弊不是玩笑3.綽號不可亂起4.虛心學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短5.善待新同學(xué)6.校園小霸王7.惡作劇引發(fā)的悲劇8.離家出走險(xiǎn)惡多9.最美的衣服10.正常交往拒絕早戀11.不要出口傷人12.“放下武器”——不隨身攜帶管制刀具13.莫以拳頭論英雄14.“強(qiáng)盜所為”——強(qiáng)行索要他人財(cái)物15.別把手伸進(jìn)別人的口袋16.愛護(hù)財(cái)物人人有責(zé)17.別被吸入賭博的“黑洞”18.燈紅酒綠的陷阱19.遠(yuǎn)離粘人的“網(wǎng)”20.不要打開“潘多拉的盒子”——色情網(wǎng)站和色情電影21.向“重口味”游戲說“不”22.不要讓煙霧繚繞蒙蔽你的雙眼23.拒絕酒的誘惑24.交友須謹(jǐn)慎25.校園“冷暴力”引發(fā)的思考積習(xí)難改——嚴(yán)重不良行為1.學(xué)校不是來去自如的地方2.別變成一個(gè)“不歸家的人”3.遠(yuǎn)離校園團(tuán)體暴力4.遠(yuǎn)離社會上的非法組織5.莫讓罪惡通過你的手流傳6.不要出賣自己的純真7.在偷竊道路上漸行漸遠(yuǎn)——青少年的多次偷竊行為8.一失足成千古恨——染指毒品9.不要強(qiáng)人所難10.青少年的其他嚴(yán)重不良行為積重難返——一般違法行為積羽沉舟——犯罪行為

章節(jié)摘錄

　　小軍幾個(gè)同學(xué)的行為就是引誘、威脅他人進(jìn)行不良行為的嚴(yán)重不良行為。這樣的行為可能是通過答應(yīng)給他人一些小恩小惠來利誘他人進(jìn)行不良行為；也可能是利用武力等來威脅強(qiáng)迫他人進(jìn)行不良行為。青少年引誘、威脅他人進(jìn)行不良行為可能出于多種目的。比如，像小軍的同學(xué)一樣，是為了維持一種“團(tuán)體性”和“哥們兒情誼”。又如，為了自己省事而讓別人“代勞”。再如，有些青少年自己不敢做一些不良行為，便給一些“好處”，讓他人替他辦。還比如，有些人利用那些熟悉地理環(huán)境或者有人際關(guān)系的人替他作出不良行為。不論是出于什么日的，這種行為都是錯(cuò)誤的。這種行為錯(cuò)誤的嚴(yán)重性在于不僅自己作出錯(cuò)誤的行為，還強(qiáng)人所難把別人也“拖下水”。例如田恬的表弟小軍，就是這樣一個(gè)“被拖下水的人”。他的同學(xué)可能本意也不是為了害他，而是想要維持和他的友誼。但是，他們沒有考慮到自己的行為不但不是幫朋友，而且還害了朋友。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少青少年是因?yàn)橥瑢W(xué)或朋友的威逼利誘而作出各種本不想做的不良行為。另外，這種行為導(dǎo)致青少年之間相互“傳染”，這樣一來，他們就可能互相影響作出更多的不良行為?！　∫T、威脅他人進(jìn)行不良行為還可能觸犯法律，導(dǎo)致犯罪。讓我們來看一個(gè)被法院判決的真實(shí)案例：　　盧飛揚(yáng)只有17歲，花樣的年齡本應(yīng)活躍在校園里自由地呼吸書的味道，如今，他卻戴著冰冷的手銬，站在法院的被告席上，聆聽被剝奪自由的宣判。8月30日，扶綏縣人民法院依法以搶劫罪判處被告人盧飛揚(yáng)有期徒刑3年，并處罰金人民幣3000元?！　　?/pre>








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