用故事激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力

內(nèi)容概要

本書精心選取了許多精彩的小故事，內(nèi)容涉及古往今來的發(fā)明創(chuàng)造，日常生活中的新觀念、新方法，并用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事告訴大家，什么是創(chuàng)新，如何創(chuàng)新，為了創(chuàng)新而需要具備哪些素質(zhì)。看了此書，你就會(huì)知道，創(chuàng)新其實(shí)和自己的日常生活息息相關(guān)。本書選材精良，切入巧妙，希望在快樂的閱讀中，給大家?guī)韱⒌稀４送?，本書還為故事選配了大量生動(dòng)活潑的插圖，從而給讀者營造出一種清新典雅的閱讀氛圍。    兒童期是形成創(chuàng)新型思維的黃金時(shí)期，利用他們的可塑性來進(jìn)行早期教育，從而使處于萌芽狀態(tài)的創(chuàng)新能力得到發(fā)展，并且趨向自覺、穩(wěn)定。愿本書能給孩子們帶來智慧，的啟迪，讓他們盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣！

書籍目錄

第一章  創(chuàng)新來自于生活  每個(gè)孩子都具備創(chuàng)新能力  從“鞋子的故事”談起  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第二章  小創(chuàng)新能成大事業(yè)  善于創(chuàng)新的孩子有出息  講個(gè)“財(cái)富和頭腦”的故事  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第三章  夢(mèng)想是創(chuàng)新的動(dòng)  有夢(mèng)想的孩子更有創(chuàng)造力  從“齊奧爾科夫斯基的夢(mèng)想”談起  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第四章  好奇心播下創(chuàng)新的種子  好奇心是創(chuàng)新的基礎(chǔ)  講個(gè)“芬森和小貓”的故事  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第五章  想象激發(fā)創(chuàng)新的靈感  關(guān)于“畫太陽”的啟示  從“竹禪和尚畫觀音”談起  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第六章  知識(shí)是創(chuàng)新的土壤  讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的力量  講個(gè)“劉適蘭打敗機(jī)器人”的故事  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第七章  張開聯(lián)想的翅膀  缺乏聯(lián)想就不會(huì)有創(chuàng)新  從“中藥店里開茶館”故事講起  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第八章  面對(duì)問題要刨根問底  將問題刨根問底  講個(gè)“密卡爾遜的疑問”的故事  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第九章  創(chuàng)新需要敏銳的觀察力  觀察是創(chuàng)新的眼睛  從“螢火蟲的啟示”談起  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第十章  讓思想沖破牢籠  讓孩子改變定式思維  講個(gè)“楚人裝虎”的故事  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第十一章  做一個(gè)富有行動(dòng)力的孩子  實(shí)踐才能出真知  從“突破自我”談起  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第十二章  為什么不倒過來試一試  什么是逆向思維  從“地圖的另一面”談起  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第十三章  “出奇制勝"靠創(chuàng)新  “出奇”只需一點(diǎn)點(diǎn)  從“56美元買一輛56型福特車”談起  備選故事任您挑  給家長的悄悄話第十四章  辦法總比問題多  不要被“問題”嚇倒  講個(gè)“響尾蛇村”的故事  備選故事任您挑  給家長的悄悄話

章節(jié)摘錄

插圖：備選故事任您挑每一位父母終其一生都會(huì)把孩子掛在自己的心上，總是希望自己的孩子能在這個(gè)社會(huì)上擁有一個(gè)人生的坐標(biāo)，撐起屬于他們的一片天空。事實(shí)上，想讓孩子獲得成功并不難，只要從小開始，有意識(shí)地培養(yǎng)他具備成功的素質(zhì)便可。而創(chuàng)新，是當(dāng)今成功者必備的素質(zhì)之一。如果你覺得上面的故事還不足以激發(fā)孩子“創(chuàng)新”的意識(shí)，那么也可借鑒下面這些故事。別凍壞了耳朵說起“創(chuàng)新”，很多孩子可能會(huì)覺得那很高深、神秘。事實(shí)上，在日常生活中，到處都可以創(chuàng)新。如果你的孩子還不懂得這個(gè)道理，不妨給他們講講《別凍壞了耳朵》這則故事。1973年，15歲的C．格林伍德收到了一份圣誕節(jié)禮物——一雙冰鞋。他興奮異常，馬上就到屋外結(jié)冰的小河去溜冰，結(jié)果不到幾分鐘便跑了回來，因?yàn)橥饷嫣?，風(fēng)呼呼地吹著，格林伍德剛玩一會(huì)兒，就覺得耳朵受不了。戴上皮帽子。一玩起來又滿頭大汗。就這樣，格林伍德一會(huì)兒脫了皮帽子，一會(huì)兒戴上皮帽子，忙得不可開交，玩得也不盡興。最后，格林伍德只好回到了屋里搓著耳朵向媽媽訴苦：“媽媽，外面太冷了，我的耳朵都要凍壞了！”“來，讓我看看！”媽媽捂著格林伍德的耳朵，心疼地說，“你像媽媽這樣捂著耳朵，慢慢就暖和了！”媽媽的手真暖和??！格林伍德突然想到一個(gè)好主意：“如果用一副耳置護(hù)住耳朵，我不就能無憂無慮地滑冰了嗎？”他把自己的想法告訴了媽媽，請(qǐng)媽媽照他的意思縫一副耳罩。并且媽媽也覺得他的主意不錯(cuò)。于是，他們找來兩根細(xì)鐵絲，折成了耳朵的形狀，然后把帶毛的兔皮貼著鐵絲縫好。啊，真是又輕巧，又暖和，十分方便實(shí)用！不久，很多人都來找格林伍德，并希望得到一副耳罩。格林伍德和媽媽經(jīng)過商量，索性把祖母請(qǐng)來，一起制作耳罩，公開出售。后來，格林伍德為耳罩取了名字叫“綠林好漢式耳套”，并申請(qǐng)了專利。最后，由于耳罩銷量的不斷增加，格林伍德開辦了世界上第一家耳罩工廠。由于創(chuàng)新的目的是為了讓生活變得更舒適、更美好，而格林伍德發(fā)明耳罩就是出于這個(gè)目的，所以很受大家的歡迎。在日常生活中，只要孩子能勤于思考、善于總結(jié)，說不定，他就會(huì)成為小發(fā)明家呢！保健牙刷的發(fā)明刷牙，牙齦出血，在很多人看來那不過是很平常的事。可是，有一個(gè)人并不這么想，這個(gè)人是誰呢？日本獅王牙刷公司的職員加藤信三，每天清晨得趕車上班，盡管感到睡眠不足，頭暈?zāi)垦?，但還得按時(shí)起床，閉上眼睛匆匆洗臉?biāo)⒀?。有一天，他發(fā)現(xiàn)一刷牙就牙齦出血，他記得這不是第一次出血，以前刷牙也常常如此，換過幾把牙刷，仍不見改變。他望著牙刷，不禁怒上心頭，將牙刷一折兩斷。轉(zhuǎn)身又想，發(fā)怒又有什么用呢？牙刷廠老板照樣生產(chǎn)讓你牙齦出血的牙刷，除非你不用牙刷刷牙。牙總得要刷，那為什么就不能生產(chǎn)不會(huì)使牙齦出血的保健牙刷呢？想到這里，加藤轉(zhuǎn)怒為喜，“我為什么不去完成這一發(fā)明呢？這項(xiàng)發(fā)明一定大有市場。”此后，加藤開始研究不使牙齦出血的保健牙刷。在研究過程中，加藤想到了很多解決牙齦出血的辦法，如牙刷改用較柔軟的毛，慢慢地刷等。但是，效果均不理想。后來，他又想到：牙刷毛的頂端是不是像針一樣尖呢？他用放大鏡一看，發(fā)現(xiàn)毛頂端與他意料的不同，是四角形的。后來，他經(jīng)過進(jìn)一步的研究，發(fā)現(xiàn)將毛的頂端磨制成圓形后，可對(duì)防止刷牙時(shí)牙齦出血有較好效果。加藤的怒氣變成了一項(xiàng)相當(dāng)有價(jià)值的發(fā)明，公司欣然采用了他的方案，使改進(jìn)后的獅王牌保健牙刷銷路極佳。在日常生活中，當(dāng)人們遇到挫折的時(shí)候，更多時(shí)候只是去抱怨、去生氣，可是唯獨(dú)忘記了去“改變”。如果大家能像加藤那樣，換一種方式來思考自己所面對(duì)的困難，那么就可以把一些不利的因素轉(zhuǎn)化為成功的契機(jī)，從而使自己從中受益。把愛送給她創(chuàng)可貼，顧名思義，有了創(chuàng)傷便可以貼上，它是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N外科用藥。不過，與其他發(fā)明不同的是，創(chuàng)可貼的來歷充滿了浪漫色彩——它的誕生和一對(duì)夫婦有關(guān)。20世紀(jì)初，美國強(qiáng)生公司有一位名叫埃爾·迪克森的普通員工，他和妻子剛剛結(jié)婚不久，兩人的感情非常好。不過，迪克森太的妻子擅長烹飪，她做飯的時(shí)候常常會(huì)切到手，或者不小心燙傷自己。每到這時(shí)，迪克森就會(huì)跑過來拿出繃帶，熟練地替太太包扎好。有一天，迪克森的妻子對(duì)他說：“你看，我手上的傷口已經(jīng)好了。幸好那天你在家，要不然我只能去診所了?！闭f者無心，聽者有意。妻子的話讓迪克森突然想到。：對(duì)啊，要是有一種包扎繃帶，能讓傷者自己包扎就好了……咦，如果把紗布和繃帶粘在一起，不就可以騰出一只手來包扎傷口了嗎？

編輯推薦

《用故事激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力》：每個(gè)孩子都存在著思維創(chuàng)新的無限可能性，作為家長，只要專門對(duì)孩子思維的方法和習(xí)慣進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，每個(gè)孩子就都可能成為天才。

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