高中教材全易通

內(nèi)容概要

　　科學(xué)社會主義的奠基人馬克思、無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯、第一個社會主義國家的締造者列寧、新中國的締造者毛澤東、中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平等。

書籍目錄

第一單元 古代中國的政治家統(tǒng)一中國的第一個皇帝秦始皇大唐盛世的奠基人唐太宗統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝第二單元 東西方的先哲儒家文化的創(chuàng)始人孔子西方古典哲學(xué)的代表柏拉圖古希臘文化的集大成者亞里士多德第三單元 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物英國革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾美國國父華盛頓一代雄獅拿破侖第四單元 亞洲覺醒的先驅(qū)中國民主革命的先行者孫中山圣雄甘地新土耳其的締造者凱末爾第五單元 無產(chǎn)階級革命家科學(xué)社會主義的奠基人馬克思無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯第一個社會主義國家的締造者列寧新中國的締造者毛澤東中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平第六單元 杰出的科學(xué)家杰出的中醫(yī)藥學(xué)家李時珍中國鐵路之父詹天佑中國地質(zhì)力學(xué)的奠基人李四光近代科學(xué)之父牛頓20世紀(jì)的科學(xué)偉人愛因斯坦

章節(jié)摘錄

　　如何理解馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理淪是一脈相承的統(tǒng)一的科學(xué)體系？　?。?）在基本立場上是一致的。無論是馬克思、恩格斯，還是列寧、毛澤東，都是把關(guān)心群眾切身利益，滿足人民實(shí)際需要視為自己的歷史使命，鄧小平理論也鮮明地體現(xiàn)了這一點(diǎn)?！　。?）在思想基礎(chǔ)上是一致的。解放思想，實(shí)事求是是馬列主義、毛澤東思想的精髓，也是鄧小平理論的精髓?！　。?）在基本原則上是一致的。馬克思、恩格斯從分析資本主義社會基本矛盾中發(fā)現(xiàn)了資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的客觀規(guī)律，找到了實(shí)現(xiàn)社會主義的階級力量和革命途徑，使社會主義從空想變成科學(xué)。列寧、毛澤東則進(jìn)一步豐富和發(fā)展了科學(xué)社會主義學(xué)說。鄧小平在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，科學(xué)地概括出“一個中心，兩個基本點(diǎn)”的基本路線，闡明了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的辯證關(guān)系。由此我們不難看出，馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論在堅(jiān)持社會主義原則上是一致的。　?。?）在對根本任務(wù)的認(rèn)識上是一致的。馬克思主義認(rèn)為，革命就是解放生產(chǎn)力，生產(chǎn)力的高度發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的物質(zhì)前提。鄧小平也一貫強(qiáng)調(diào)，貧窮不是社會主義，社會主義要消滅貧窮，我們要建設(shè)的是有中國特色的社會主義，是不斷發(fā)展社會主義生產(chǎn)力的社會主義；我們確定的基本路線，是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展路線。

媒體關(guān)注與評論

　　誰能把復(fù)雜的問題簡單化，深奧的問題通俗化，誰就是教育家！　　——著名教育家葉圣陶

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