綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)

出版時(shí)間:2012-7  出版社:上海交通大學(xué)出版社  作者:謝少艾,方能虎,藺麗 編  頁數(shù):234  字?jǐn)?shù):361000  

內(nèi)容概要

謝少艾、方能虎、藺麗編寫的《綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)系列課程教材之一。對應(yīng)課程的教學(xué)是在學(xué)生完成基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)方法和能力的訓(xùn)練并初步掌握基本操作技能后,為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)技能和綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力而開設(shè)的。
《綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》包含以下內(nèi)容:儀器分析實(shí)驗(yàn),主要包括一些常用的儀器分析方法,如光學(xué)、電化學(xué)、色譜等含量分析,X射線衍射方法來進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析等;綜合性實(shí)驗(yàn),主要是研究無機(jī)物或有機(jī)物的制備、分離分析和應(yīng)用,通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)分支學(xué)科的結(jié)合上解決綜合分析問題、解決問題的能力;研究性實(shí)驗(yàn),旨在進(jìn)一步完善學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能,并結(jié)合基礎(chǔ)理論知識,通過綜合性實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn),從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識的目的。
《綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》適合理工科院?;瘜W(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用,也可供有關(guān)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)人員參考。

書籍目錄

第1章  基礎(chǔ)性綜合實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)1 牙膏中氟的電位法測定
實(shí)驗(yàn)2 庫侖滴定法測定維生素C
實(shí)驗(yàn)3 鐵氰化鉀的電極過程動(dòng)力學(xué)參數(shù)測定
實(shí)驗(yàn)4 線性掃描伏安法測定果汁中的維生素C
實(shí)驗(yàn)5 食鹽中碘含量的測定
實(shí)驗(yàn)6 氣液填充色譜柱的制備
實(shí)驗(yàn)7 色譜柱柱效測定和流速對柱效的影響
實(shí)驗(yàn)8 苯系物的氣相色譜法定性和定量分析
實(shí)驗(yàn)9 醬油中苯甲酸含量的氣相色譜法測定
實(shí)驗(yàn)10 可樂中咖啡因的高效液相色譜法測定
實(shí)驗(yàn)11 苯系物的氣-質(zhì)聯(lián)用分析
實(shí)驗(yàn)12 有機(jī)化合物的紫外可見光譜及溶劑的影響
實(shí)驗(yàn)13 分光光度法同時(shí)測定鉻和鈷的混合物
實(shí)驗(yàn)14 化學(xué)振蕩反應(yīng)及催化劑的影響
實(shí)驗(yàn)15 薄膜和固體有機(jī)物的紅外光譜測定
實(shí)驗(yàn)16 熒光法測定乙酰水楊酸和水楊酸
實(shí)驗(yàn)17 蔗糖水解的動(dòng)力學(xué)參數(shù)測定
實(shí)驗(yàn)18 原子吸收分光光度法測定飲用水中的鎂
實(shí)驗(yàn)19 電位自動(dòng)滴定測定白酒中的總酸和總酯
實(shí)驗(yàn)20 水中化學(xué)需氧量的測定
實(shí)驗(yàn)21 銀納米粒子的合成及X射線衍射法測定晶胞常數(shù)
實(shí)驗(yàn)22 核磁共振波譜法研究乙酰丙酮的互變異構(gòu)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)23 Determination of the Formula of a Complex by
Spectrophotometrly
第2章 研究性綜合實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)1 五氰-亞硝酰合鐵(III)酸鈉的制備及檢驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)2 三草酸根合鐵(III)酸鉀的合成、組成分析及結(jié)構(gòu)測定
實(shí)驗(yàn)3 一種高比表面積微孔金屬一有機(jī)框架物材料合成及表征
實(shí)驗(yàn)4 [Cu(Phen)2](CIO4)的制備及表征
實(shí)驗(yàn)5 安息香縮合反應(yīng)的非氰綠色工藝
實(shí)驗(yàn)6 相轉(zhuǎn)移催化劑的合成與應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)7 2-甲基-2-亞硝基丙烷的制備及其物性的測定
實(shí)驗(yàn)8 橘皮果膠提取
實(shí)驗(yàn)9 從紅辣椒中分離紅色素
實(shí)驗(yàn)10 茶葉中茶多酚的提取及抗氧化作用的研究
實(shí)驗(yàn)11 聚苯胺的電化學(xué)合成
實(shí)驗(yàn)12 乙酰氨基酚的電化學(xué)反應(yīng)機(jī)理及其濃度的測定
實(shí)驗(yàn)13 循環(huán)伏安法測定銀在KOH溶液中的電化學(xué)行為
實(shí)驗(yàn)14 循環(huán)伏安法測定配合物的穩(wěn)定性
實(shí)驗(yàn)15 醇在不同金屬上的電化學(xué)氧化研究
實(shí)驗(yàn)16 人發(fā)中鋅和銅的測定
實(shí)驗(yàn)17 豆乳粉中鐵、銅的測定
實(shí)驗(yàn)18 鐵氧體法處理含鉻廢水
實(shí)驗(yàn)19 三(乙二胺)合鈷(Ⅲ)鹽制備、對映體的拆分及旋光度測定
實(shí)驗(yàn)20 輻射微波合成和水解乙酰水楊酸
實(shí)驗(yàn)21 生物樣品中氟的測定
實(shí)驗(yàn)22 應(yīng)用電化學(xué)實(shí)驗(yàn)——塑料電鍍
實(shí)驗(yàn)23 納米氧化鋅的電化學(xué)制備表征以及染料降解研究
實(shí)驗(yàn)24 常見植物性中藥中微量金屬元素和有效成分含量測定
第3章 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)方案
方案1 氧化鈣基紅色熒光粉的制備及其性能分析
方案2 氨基酸水楊醛席夫堿銅配合物的合成及其表征
方案3 熱可逆自修復(fù)環(huán)氧樹脂的探究
方案4 刺激響應(yīng)性氨基酸的設(shè)計(jì)、合成與性能
方案5 聯(lián)吡咯烷催化劑在Michael加成反應(yīng)中的應(yīng)用
方案6 無水三氯化鉻的制備
方案7 具有光學(xué)活性的手性氨基醇的合成
方案8 固相法制備非晶態(tài)金屬硼化物納米材料
方案9 環(huán)境樣品中多環(huán)芳烴提取方法的研究
方案10 淀粉的化學(xué)和生物變性
方案11 蘆薈多糖的提取和含量測定
方案12 綠色植物天然色素提取、色譜分離和光譜測定
方案13 微波法從果皮中提取果膠
方案14 馬鈴薯毒素檢測與提取
方案15 食醋中氨基酸含量的測定
方案16 環(huán)境水體污染物中表面活性劑的檢測分析
方案17 沖泡對茶葉微量元素的溶出影響
方案18 水體中主要污染物的測定
方案19 中藥材中有效成分的分離提取及含量測定
方案20 芳烴碘代反應(yīng)和烯基反應(yīng)的研究
方案21 離子自組裝制備殼聚糖基熒光納米粒子制備及應(yīng)用
方案22 仿生荷葉的超疏水表面制備及其濕潤性
方案23 鋁的陽極氧化
方案24 Fe3O4納米磁性復(fù)合材料的合成與應(yīng)用研究
方案25 納米金剛石粉體的制備
方案26 光解水制備氫氣和氧氣
方案27 大環(huán)錳配合物的合成及其清除活性氧效能的研究
方案28 石墨烯的合成與應(yīng)用
方案29 碳納米管/環(huán)氧樹脂復(fù)合材料的合成
方案30 電沉積法合成納米晶體材料
方案31 光電功能配合物的組裝
方案32 介孔材料的合成及表征
方案33 染料敏化太陽能電池的制備
方案34 離子液體的合成與應(yīng)用
第4章 技術(shù)服務(wù)指南
指南1 安全知識
指南2 實(shí)驗(yàn)室用水
指南3 緩沖溶液的配制
指南4 磁化率、反磁磁化率和結(jié)構(gòu)修正數(shù)
指南5 紫外光譜吸收特征及計(jì)算
指南6 一些官能團(tuán)紅外光譜特征吸收頻率
指南7 氣相色譜常用固定液
指南8 高效液相色譜常用溶劑的性質(zhì)
指南9 部分離子選擇性電極的特性
指南10 中華人民共和國污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)(部分)
指南11 常用儀器操作方法簡介

編輯推薦

謝少艾、方能虎、藺麗編寫的《綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》分為四大部分,其中包括23個(gè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn),24個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn),33個(gè)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?;A(chǔ)性實(shí)驗(yàn)偏重于儀器分析實(shí)驗(yàn),是化學(xué)類本科生必須掌握的儀器分析方法;綜合性實(shí)驗(yàn)則綜合了無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)等化學(xué)分支學(xué)科中相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù),使學(xué)生能從化學(xué)的分支學(xué)科的結(jié)合上培養(yǎng)解決綜合問題的能力,從而使他們的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。為了取得好的實(shí)驗(yàn)效果,每個(gè)實(shí)驗(yàn)后面都有思考題和參考文獻(xiàn),供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),則是讓學(xué)生學(xué)會查閱文獻(xiàn),利用文獻(xiàn),設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使他們盡早熟悉科學(xué)研究的整個(gè)過程以及在其中可能會出現(xiàn)的問題,進(jìn)一步提升他們的素質(zhì)和能力。

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